14．下列實驗操作中錯誤的是（　�。�
A．
聞氣味		B．
配制溶液		C．
滴加液體		D．
蒸發(fā)

分析 A、根據(jù)聞氣味的注意事項分析；
B、根據(jù)配制溶液的注意事項分析；
C、根據(jù)滴加液體的注意事項分析；
D、根據(jù)蒸發(fā)的注意事項分析．

解答 解：A、聞氣體氣味時，應(yīng)使極少量氣體飄入鼻孔，以防止有毒氣體使人中毒，操作合理；
B、不能在量筒內(nèi)配制一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，且應(yīng)該用玻璃棒攪拌，操作錯誤；
C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故選項說法正確；
D、蒸發(fā)時，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，圖中所示操作正確；
故選B

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．自來水廠在凈化水的過程中投入活性炭的目的是（　�。�
A．去除異味B．消毒殺菌C．凈化成純凈水D．降低水的硬度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)的用途，主要利用了物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．水作溶劑B．熟石灰用于改良酸性土壤
C．氦氣用于填充氣球D．銅用于制導(dǎo)線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．在學(xué)習(xí)了NaOH的性質(zhì)后，某校興趣小組的同學(xué)做了如下趣味實驗，請你問答有關(guān)問題：
（1）如圖所示，擠壓膠頭滴管，可觀察到U形管中的紅墨水液面左高右低，甚至紅墨水被吸入集氣瓶中，原因是什么？
（2）請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）該實驗吿訴我們試驗完后氫氧化鈉溶液如何存放？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．我們要關(guān)注我們的營養(yǎng)問題．
（1）青少年成長需要充足的鈣和蛋白質(zhì)等，這里的“鈣”是指元素（填“元素”或“分子”或“原子”）．下列富含蛋白質(zhì)的是AD．
A．雞蛋           B．蔬菜           C．米飯      D．牛奶
（2）制作餃子、餡餅等食品，調(diào)餡時使用鐵強化醬油，醬油加鐵是為了預(yù)防C．
A．佝僂病        B．食欲不振      C．貧血．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．某化學(xué)實驗小組對課本中“硫酸銅溶液等對過氧化氫的分解也具有催化作用”這句話頗感興趣，便取5%的過氧化氫溶液5mL于試管中，滴入幾滴硫酸銅溶液，立即伸入帶火星的木條，觀察到：“有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃”．他們對此作出猜想：
猜想1：可能是水分子加快過氧化氫的分解；
猜想2：可能是硫酸根離子加快過氧化氫的分解；
猜想3：可能是銅離子加快過氧化氫的分解．
（1）大家認(rèn)為猜想1不成立，理由是過氧化氫溶液中有水，可見水不是催化劑．
（2）請你設(shè)計一個實驗來證明猜想2不成立（寫出步驟、可能的現(xiàn)象及結(jié)論）向盛有5mL15%的過氧化氫溶液的試管中加入少量稀H2SO4，把帶火星的木條伸人試管中，無明顯現(xiàn)象，起催化作用的不是SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列有關(guān)說法錯誤的是（　　）
A．t1℃三種物質(zhì)中B物質(zhì)的溶解度大
B．t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是A
C．t2℃時可用降低溫度的方法使C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>
D．t1℃時，A、C兩種物質(zhì)的溶解度相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．用如圖裝置探究氫氧化鈉溶液與二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)．（已知：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O）
（1）將針筒中的氫氧化鈉溶液壓入錐形瓶中，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是癟氣球脹大．
（2）部分同學(xué)對實驗后錐形瓶中溶液的溶質(zhì)是什么提出疑問？同學(xué)們有如下猜想：
猜想一：碳酸鈉
猜想二：氫氧化鈉和碳酸鈉
猜想三：碳酸鈉和碳酸氫鈉
猜想四：碳酸氫鈉
【實驗設(shè)計】為了驗證猜想二是否正確，甲同學(xué)設(shè)計如下實驗，請你幫助該同學(xué)將實驗設(shè)計補充完整．
實驗內(nèi)容預(yù)計現(xiàn)象獲得結(jié)論
①取少量錐形瓶中的溶液于試管中，加入過量稀鹽酸試管中有氣泡產(chǎn)生證明溶液中含有碳酸鈉
②繼續(xù)往試管中滴加無色酚酞溶液無明顯現(xiàn)象證明溶液中不含氫氧化鈉
（3）經(jīng)同學(xué)討論，認(rèn)為上述實驗設(shè)計不合理，理由是NaOH+HCl=NaCl+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
（4）請設(shè)計合理的實驗方案驗證猜想二，簡要敘述實驗步驟：取少量該溶液于試管中，加入過量的氯化鈣溶液，靜置，取上層清液于另一只試管中，加入幾滴酚酞試液．
（5）【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物量的關(guān)系．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．興趣小組在研究溶液的酸堿性時發(fā)現(xiàn)，Mg與NH4Cl溶液（酸性）反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生．為確定氣體的成分，進行下列實驗探究：
【提出猜想】氣體可能是HCl，NH3，H2中的一種或幾種．
【查閱資料】NH3和HCl常溫下會生成NH4Cl   固體；NH3、HCl極易溶于水．
【實驗探究】
①為確定是否含有HCl，將氣體通入含有硝酸的硝酸銀溶液中，觀察到無明顯現(xiàn)象，說明該氣體中無HCl．
②為了探究NH3和H2是否存在，又設(shè)計如下實驗裝置（假設(shè)每步反應(yīng)均完全）：

Ⅰ．A中觀察到溶液變紅色，證明有NH3；
Ⅱ．C中玻璃管內(nèi)觀察到黑色粉末變成紅色，玻璃管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，證明有H2；
【實驗結(jié)論】Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是NH3和H2．
【實驗反思】綜合以上信息和實驗結(jié)論，有同學(xué)認(rèn)為無需單獨檢驗HCl，就能證明HCl不存在．請評價這種說法是否合理并闡述理由合理，因為HCl和NH3不能共存．

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同步練習(xí)冊答案