Question

（2008?菏澤）如圖所示，老師在演示用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實驗中，收集完氧氣后，反應還在繼續(xù)進行．小明同學認為，這個裝置的缺點是不能控制反應隨時發(fā)生、隨時停止，造成了藥品的浪費．為了解決小明提出的問題，請你對原實驗裝置加以改進，或設計新的簡易實驗裝置，以便有效地控制過氧化氫的分解反應．
友情提示：你可從下列用品中選取，也可自行選用其它儀器．

A、分液漏斗通過旋轉(zhuǎn)活栓能夠分次加液體   
B、裝有二氧化錳的小布袋允許雙氧水透過，不允許二氧化錳透過
C、注射器

D、大試管
E、止水夾
請你至少寫出兩種方案：方案一：______；方案二：______．

Answer 1

【答案】分析：要能控制過氧化氫的分解，過氧化氫溶液和二氧化錳必須分開放置，可以將二氧化錳放在反應容器中，將過氧化氫溶液放在長頸漏斗或注射器中；也可以將過氧化氫溶液放在反應容器中，將二氧化錳裝在細密的網(wǎng)兜中，通過將網(wǎng)兜放入過氧化氫溶液和拿出過氧化氫溶液來控制反應的發(fā)生和停止．
解答：解：（1）將長頸漏斗改用分液漏斗，分液漏斗可以隨時添加液體藥品，從而能夠控制過氧化氫的分解；
（2）選用盛裝二氧化錳的小布袋和盛裝適量過氧化氫溶液的錐形瓶，將連在小袋子上的鐵絲穿過橡皮塞，通過鐵絲上下抽動使小布袋伸入過氧化氫溶液和拿出過氧化氫溶液來控制反應的發(fā)生和停止．
故答案為：將長頸漏斗改用分液漏斗    選用盛裝二氧化錳的小布袋和盛裝適量過氧化氫溶液的錐形瓶，將連在小袋子上的鐵絲穿過橡皮塞
點評：本道題目很靈活，可以讓學生充分發(fā)揮自己的聰明才智，組裝出多種不同的實驗裝置．