18．對如表事實(shí)的解釋正確的是（　�。�
選 項(xiàng)事       實(shí)解      釋
A一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子
B稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性溶液中都含有氫元素
C用水銀溫度計測量體溫溫度升高，分子間間隔變大
D冰水混合物屬于純凈物都含有相同原子
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)橐粋�二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子，它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子化學(xué)性質(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋正確．
B、稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性，是因?yàn)槿芤褐卸己袣潆x子，故選項(xiàng)解釋錯誤．
C、水銀是金屬汞的俗稱，是由汞原子直接構(gòu)成的，用水銀溫度計測量體溫，溫度升高，原子間的間隔變大，故選項(xiàng)解釋錯誤．
D、冰水混合物屬于純凈物，是因?yàn)楸旌衔镏兄缓兴肿右环N分子，故選項(xiàng)解釋錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科．
（1）根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問題：
①乙是過濾液體實(shí)驗(yàn)，其中玻璃棒的作用是引流；
②丙是驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)結(jié)束后天平的指針偏右．該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律是（選填“是”或“否”）
（2）若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液（密度為1.1g/cm3）配制110g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液．
①計算：需10%的氫氧化鈉溶液體積為50mL．
②量�。河昧客擦咳溲趸c溶液和水，均倒入燒杯中．若量取氫氧化鈉溶液讀數(shù)時俯視，而其余操作均正確，這樣配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏低（填“偏高”、“偏低”或“無影響”）；用量筒量取水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．已知A-E均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)．A、B、C表示不同類型的化合物，A和B、B和C反應(yīng)都只能生成兩種產(chǎn)物，根據(jù)下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中反應(yīng)條件均已略去），請回答：
在A-E物質(zhì)中屬于鹽的是D、E（填序號）．
（1）若A中含有兩種元素且A能與E溶液發(fā)生反應(yīng)．
寫出A與E反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑（寫一個）．
（2）若B中含有三種元素，C為金屬氧化物．
反應(yīng)②的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．某同學(xué)梳理歸納了以下知識點(diǎn)：①用水滅火的原理是降低了可燃物的著火點(diǎn)；②蛋白質(zhì)、油脂和糖類在人體代謝中是能釋放能量的三種必須的營養(yǎng)素；③“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱；④防毒面具的原理是利用活性炭的強(qiáng)吸附性；⑤洗滌劑能去除油污是因?yàn)橄礈靹┛梢匀芙庥臀�；⑥日常生活中的合金、合成纖維和合成橡膠都屬于合成材料，⑦實(shí)驗(yàn)室電解水，生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2：1．其中正確的組合是（　�。�
A．①⑤⑥B．②④⑦C．③⑤⑥D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．白茶為茶中珍品，歷史悠久，該茶中含有香葉醇（C10H18O）因而具有獨(dú)特的花香．下列關(guān)于香葉醇的說法正確的是（　�。�
A．香葉醇由C、H、O三種元素組成
B．香葉醇屬于氧化物
C．香葉醇中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為10：18：1
D．香葉醇是由10個碳原子、18個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．能源和環(huán)境已經(jīng)成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題
（1）目前人們利用最多的能源是煤、石油 和天然氣等化石燃料．煤燃燒會產(chǎn)生大量的二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳等氣體，其中溶于水會導(dǎo)致酸雨的主要是二氧化硫．
（2）氫氣作為一種清潔燃料沒有大規(guī)模使用的主要因素是AB（填字母）．
A、氫氣的儲存和運(yùn)輸
B．獲得氫氣的成本
C．制備氫氣的原料
D．氫氣燃燒的熱值不高．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．t℃時，甲、乙的溶解度相等
B．45℃時，甲飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是37.5%
C．升高溫度可以使不飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>
D．若甲物質(zhì)中含有少量的乙物質(zhì)，可采用降溫結(jié)晶法提純甲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．為了驗(yàn)證金屬的活動性，同學(xué)們將潔凈的鐵釘放入硫酸銅溶液中，觀察到鐵釘表面變?yōu)榧t色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，鐵釘表面同時含有氣泡冒出，就此氣泡成分，同學(xué)們在老師指導(dǎo)下進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】
 同學(xué)A B C D 
 對氣泡成分的猜想氧氣 二氧化硫 二氧化碳 氫氣 
同學(xué)們一致認(rèn)為C同學(xué)的猜想是不合理的，理由是根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中沒有碳元素所以生成物中一定沒有二氧化碳．
【查閱資料】二氧化硫具有漂白性，會使品紅溶液褪色．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】利用如圖所示的裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

（1）反應(yīng)一段時間后，A同學(xué)將帶火星的木條放在a處，觀察到帶火星的木條沒有復(fù)燃，則她的猜想錯誤．
（2）B同學(xué)將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中，觀察到品紅溶液不褪色，則她的猜想也錯誤．
（3）D同學(xué)將圖Ⅰ中的a端導(dǎo)管與圖Ⅱ中的c端導(dǎo)管相連，目的是對其他進(jìn)行干燥．反應(yīng)一段時間后，點(diǎn)燃從圖Ⅱ另一端導(dǎo)管出來的氣體，通過對現(xiàn)象的分析，得出他的猜想正確．
【得出結(jié)論】鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)時伴隨產(chǎn)生了氫氣．
【討論反思】這幾位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案存在安全隱患，理由是該實(shí)驗(yàn)中氫氣屬于可燃性氣體，不純點(diǎn)燃可能會發(fā)生爆炸，改進(jìn)的方法是先將從a處的氣體通入圖Ⅱ一段時間后再點(diǎn)燃．
【繼續(xù)追問】鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)為什么會伴隨產(chǎn)生氫氣？
【查閱資料】有些鹽在水溶液中會發(fā)生水解反應(yīng)，使鹽溶液不一定呈中性．
【再次猜想】硫酸銅溶液可能顯酸性．
【驗(yàn)證方案】
 操作現(xiàn)象 結(jié)論 
向硫酸銅溶液中滴加石蕊試液溶液變紅 [再次猜想]是正確的．
【反思與評價】同學(xué)們做完以上實(shí)驗(yàn)很有成就感，體驗(yàn)到探究的快樂，并感慨“科學(xué)探究無止境”！

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子．下列說法正確的是（　�。�
A．1個X分子中有3個原子
B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．反應(yīng)物分子的個數(shù)比為1：1
D．黑球表示的元素化合價在反應(yīng)前后未改變

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