該興趣小組還就“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:
【假設(shè)】H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類有關(guān)。
【實驗方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊,測量各生成一瓶(相同體積)O2 所需的時間。
實驗編號 | 1 | 2 |
反應(yīng)物 | 5%H2O2 | 5%H2O2 |
催化劑 | 1g水泥塊 | 1gMnO2 |
時間 | 165秒 | 46秒 |
【 進行實驗】右圖是他們進行實驗的裝置圖,方框中為他們收集氧氣的裝置,此實驗中宜采用的氣體收集方法是 。
【 實驗記錄】如右圖
【 結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是 。
【 反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2 和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加兩個實驗來分別驗證 和 。
【拓展】H2O2 生成O2 的快慢還與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出另一種影響H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實驗方案)
【假 設(shè)】 。(2分)
【實驗方案】 。(2分)
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有六種物質(zhì):①汽車排放的尾氣;②煤燃燒產(chǎn)生的煙塵;③化工廠排放出的廢氣;④江河湖泊蒸發(fā)出的水蒸氣;⑤植物光合作用放出的氣體;⑥人呼出的二氧化碳.其中,能嚴重污染空氣,對人類造成很大危害的物質(zhì)是( )
| A. | ①③⑤ | B. | ②④⑥ | C. | ①②③ | D. | ④⑤⑥ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列日常生活中的變化現(xiàn)象,屬于緩慢氧化的是( )
| A. | 鎂條燃燒 | B. | 銅制品在潮濕的環(huán)境下生銹 |
| C. | 燈泡通電發(fā)光 | D. | 氫氣球爆炸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
最近科學(xué)家制造出原子序數(shù)為112號的新元素,其相對原子質(zhì)量為277,下列有關(guān)112號新元素的說法正確的是( )
A.該元素原子的中子數(shù)為112 B.該元素原子的質(zhì)子數(shù)為165
C.該元素原子的核外電子數(shù)為112 D.該元素原子的核電荷數(shù)為
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖是電解水實驗的示意圖:
(1)水中加少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是 ;
(2)b試管里產(chǎn)生的氣體檢驗方法是 ;
(3)該實驗反應(yīng)的文字表達式為__________ ______;
(4)在電解水的過程中,保持不變的粒子是 _ 和 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示的實驗操作中,錯誤的是( 。
| A. | 向量桶里傾倒液體 | B. | 從低瓶里取出液體 |
| C. | 向試管里加入粉末 | D. | 讀取量筒內(nèi)液體體積 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)用語與含義相符的是 .
A.O2﹣﹣2個氧原子 B.Ca2+﹣﹣鈣元素化合價為+2價 C.P2O5﹣﹣五氧化二磷 D.2H2O2﹣﹣ .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2014年4月,蘭州發(fā)生自來水苯超標事故.下列關(guān)于苯的描述中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( )
| A. | 可以燃燒 | B. | 無色液體 | C. | 有特殊芳香氣味 | D. | 難溶于水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
__________和 __________的創(chuàng)立,奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)。該理論由 __________和 _____________等科學(xué)家提出。
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