【題目】某社會實踐小組參觀了當(dāng)?shù)氐淖詠硭畯S生產(chǎn)全過程,并進行社會問卷調(diào)查。如圖為他們依據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的自來水凈化流程圖。回答下列問題:
(1)絮凝反應(yīng)處理常用的物質(zhì)是_______。
(2)過濾處理池內(nèi)石英砂的作用相當(dāng)于實驗室過濾裝置中的________。實驗室過濾裝置用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、________。
(3)消毒處理的消毒劑是氯氣(Cl2),當(dāng)氯氣溶于水時,和水發(fā)生反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(HClO),請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。
(4)該小組同學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)自來水中常常有濃烈的漂白粉味,原因是投氯量較高。經(jīng)查閱資料了解到過量的余氯與水中有機酸反應(yīng),就會產(chǎn)生許多致癌物。為保證飲用水的水質(zhì)安全,請你提出一條合理化建議_____________。
【答案】明礬 濾紙 漏斗 采用優(yōu)化消毒劑(自來水廠嚴格把控水中余氯量或家庭安裝凈化水裝置,合理即可)
【解析】
(1)絮凝反應(yīng)處理常用的物質(zhì)是:明礬,可以吸附懸浮小顆粒;
(2)過濾處理池內(nèi)石英砂的作用相當(dāng)于實驗室過濾裝置中的濾紙,只能容許小分子物質(zhì)通過。實驗室過濾裝置用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗(用于過濾);
(3)消毒處理的消毒劑是氯氣(Cl2),當(dāng)氯氣溶于水時,氯氣和水發(fā)生反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(HClO)的化學(xué)方程式是:;
(4)為保證飲用水的水質(zhì)安全,提出一條合理化建議:采用優(yōu)化消毒劑(自來水廠嚴格把控水中余氯量或家庭安裝凈化水裝置,合理即可)
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是九年級化學(xué)中常見的五種物質(zhì)。已知C是人體胃液中可以幫助消化的物質(zhì),D是大理石的主要成分,其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,“一”表示相連的兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已略去。
(1)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。C與D的反應(yīng):______;C轉(zhuǎn)化為A的反應(yīng):______
(2)B與E的反應(yīng)是____反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”)
(3)寫出E物質(zhì)的一種用途_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國的煤炭資源豐富,但液體燃料短缺。通過“煤液化”技術(shù),用煤炭和水制取甲醇(CH3OH)對我國具有重要意義。主要流程如圖:
(1)投入汽化爐中的煤炭粉碎的目的是_____。
(2)汽化爐中發(fā)生的化學(xué)方程式是_____。
(3)為了提高原料的利用率,變換器中應(yīng)控制合成氣體積之比為:V(CO):V(H2)=_____。
(4)利用CO、H2還可以合成多種物質(zhì)。僅用CO、H2為原料不可能得到的物質(zhì)是_____。
①乙醇(C2H6O) ②尿素(CO(NH2)2) ③甲醛(CH6O)
(5)“煤液化”相對于傳統(tǒng)的“燃煤”的優(yōu)點是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取并驗證某種氣體化學(xué)性質(zhì)的有關(guān)裝置,據(jù)此回答下列問題:
(1)實驗室制取O2和CO2都可選用的發(fā)生裝置是__________(填字母序號),寫出用此裝置制取O2的化學(xué)方程式________________,如用C裝置收集O2,驗滿方法是_______。
(2)某興趣小組的同學(xué)將所選發(fā)生裝置與E、F裝置連接進行實驗,若實驗時F裝置中澄清石灰水變渾濁,寫出F裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式______________,此實驗?zāi)芊裾f明發(fā)生裝置中產(chǎn)生的是二氧化碳氣體,原因是______________。
(3)連接D、G裝置可用來收集一定體積的CO2并測量生成的CO2體積,導(dǎo)管口_______(填“e”或“f”)應(yīng)與“J ”相連接,圖中植物油的作用是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】依據(jù)如圖進行實驗(夾持儀器略去)。實驗過程:①通入,點燃酒精燈,一段時間后,a,b中均無明顯現(xiàn)象;②改通片刻,熄滅酒精燈后,b中紅磷燃燒。下列說法錯誤的是( )
A. 對比①②兩個實驗過程b中的實驗現(xiàn)象,可知可燃物燃燒需要氧氣
B. 實驗過程②的a中無明顯現(xiàn)象
C. 實驗過程①要先通入一段時間,再點燃酒精燈
D. 紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白霧
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)實驗時,進行了如下探究:
I探究酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)
甲同學(xué)向盛有少量KOH溶液的試管中滴入幾滴無色酚酞試液,振蕩,繼續(xù)加入稀鹽酸,觀察到溶液由_______色變成無色。甲同學(xué)得出結(jié)論:酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。
請寫出稀鹽酸和氫氧化鉀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。
Ⅱ探究酸和堿反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分
乙同學(xué)對探究I中甲同學(xué)實驗后的無色溶液展開探究
(提出問題)試管中無色溶液的溶質(zhì)除了酚酞還有什么?
(提出猜想)(1)KCl;(2)KCl和__________(填化學(xué)式)。
(設(shè)計實驗)
方案 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及方程式 | 實驗結(jié)論 |
方案1 | 試管中加入少量碳酸鈉,然后加入過量甲同學(xué)實驗后的無色溶液 | 可觀察到溶液中有_______產(chǎn)生,化學(xué)反應(yīng)方程式為________。 | 猜想(2)成立 |
方案2 | 用玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在PH試紙上 | pH________7(填“>“<”或“=”) | |
方案3 | 取少量實驗后的無色溶液于試管中,然后慢慢加NaOH溶液,并不斷振蕩試管 | 開始無明顯現(xiàn)象,過一會發(fā)現(xiàn)_______。 |
(發(fā)散思維)
為了驗證猜想(2)成立,你認為還可以選擇的物質(zhì)是_________(填選項)。
A二氧化碳 B鋅粒 C氧化銅 D紫色石蕊試液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】稀土元素鏑(Dy)常用于制造硬盤驅(qū)動器。下列有關(guān)說法中不正確的是( 。
A. 鏑屬于非金屬元素
B. 鏑原子的質(zhì)子數(shù)為66
C. 鏑的相對原子質(zhì)量為162.5
D. 稀士資源需合理利用和保護
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:CO2和SO2既有相似也有差異性。請回答相關(guān)問題:
氣體 | CO2 | SO2 | |
制劑 | 石灰石與鹽酸 | Na2SO3與70%硫酸 | |
相似性 | 溶解性 | 能溶于水 | 易溶于水 |
與澄清石灰水反應(yīng) | 二者都產(chǎn)生白色渾濁 | ||
差異性 | 與KMnO4溶液 | 不反應(yīng) | 氣體被吸收,溶液逐漸褪色 |
(1)化石燃料燃燒氣體產(chǎn)物中有CO2和SO2等物質(zhì),其中SO2是形成_______(填一污染名稱)的主要物質(zhì)。
(2)實驗室制取CO2的化學(xué)方程式是________,可用于收集CO2的裝置是_______(選填下圖序號)。
(3)將收集滿SO2的試管倒扣在水中觀察到的現(xiàn)象是_______。
(4)結(jié)合已知信息,請你設(shè)計實驗證明化石燃料燃燒的氣體產(chǎn)物中有CO2(寫出操作、試劑、現(xiàn)象、結(jié)論)。________
(5)二氧化碳是一種寶貴的碳氧資源。一定條件下,二氧化碳轉(zhuǎn)變成燃料甲醇(CH3OH)的化學(xué)式。若生產(chǎn)64t甲醇,則可回收二氧化碳多少噸?_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料
(1)人類歷史上金屬大規(guī)模開發(fā)、利用的先后順序與多種因素有關(guān),請列舉一條相關(guān)的因素_____。
(2)下表示一些金屬的熔點數(shù)據(jù):
金屬 | 鉛 | 錫 |
熔點/℃ | 327.5 | 231.9 |
錫鉛合金中某種金屬的質(zhì)量分數(shù)與合金熔點有如圖所示的關(guān)系。當(dāng)合金熔點最低時,合金中錫與鉛的質(zhì)量比是_____。
(3)如下圖所示,為實驗室中常見的氣體制取和收集裝置:
①檢查A裝置氣密性的方法是夾緊止水夾,_____,則氣密性良好。
②實驗室用金屬鋅和稀硫酸可以制取氫氣,如果想得到較干燥的氫氣,可選用的一套制取裝置為_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若采用F裝置來收集氫氣,氫氣應(yīng)從_____通入(選填b或c)。
③課外小實驗中,小明同學(xué)利用廢棄的“棒棒冰”塑料為材料制成了如圖所示的氣體發(fā)生裝置。該裝置與A裝置相比的優(yōu)點有哪些_____(寫出一點即可)
(4)某興趣小組利用廢鐵屑與廢硫酸起反應(yīng)來制取硫酸亞鐵(只考慮鐵與酸的反應(yīng))他們將6g廢鐵屑放入燒杯中,緩慢加入廢硫酸直至不再產(chǎn)生氣泡。發(fā)現(xiàn)加入廢硫酸的質(zhì)量為98g,最后稱得稱量燒杯的總質(zhì)量為103.8g(不含燒杯的質(zhì)量)。試求制取硫酸亞鐵的質(zhì)量為多少_____?
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