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1.下列對化學用語表示正確的是( 。
A.2H:兩個氫元素
B.CO2:二氧化碳中含有2個氧原子
C.Fe2+:一個鐵離子帶2個單位正電荷
D.$\stackrel{+2}{Mg}$O:氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價

分析 A、原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.
B、根據化學式的含義,進行分析判斷.
C、離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.
D、化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后.

解答 解:A、由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字,故2H可表示2個氫原子,元素只講種類、不講個數,故選項說法錯誤.
B、CO2可表示1個二氧化碳分子中含有2個氧原子,故選項說法錯誤.
C、離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.Fe2+可表示一個亞鐵離子帶2個單位正電荷,故選項說法錯誤.
D、由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,故$\stackrel{+2}{Mg}$O可表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價,故選項說法正確.
故選:D.

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(原子符號、化學式、化合價、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列實驗方法能達到實驗目的是( 。
A.用燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳
B.用無色酚酞溶液檢驗NaOH溶液是否變質
C.用灼熱的氧化銅檢驗二氧化碳氣體中的一氧化碳
D.用加水溶解、過濾的方法分離氧化鈣中混有的碳酸鈣粉末

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.“火立熄”是一種新型的家庭用滅火用品,它接觸到火焰3~5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃氣體,使火焰熄滅.其滅火原理是隔絕空氣.
滅火原理和方法根據具體情況而定,如鉀、鈉著火不能用二氧化碳來滅火,因為它們會發(fā)生反應,生成金屬氧化物和碳.天津港“8•12”爆炸事故,事故中有一種劇毒的物質氰化鈉(NaCN),可用過氧化氫溶液處理使它變成碳酸氫鈉和氨氣.反應的化學方程式:NaCN+H2O2+H2O═NaHCO3+NH3↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.已知某固體混合物A中可能含有NH4Cl、(NH42SO4、CuSO4、CaCO3四種物質中的兩種或多種.按下述步驟進行實驗探究,觀察實驗現象,并加以分析推理(設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應).
Ⅰ.取一定質量的該樣品放入潔凈的燒杯中,向其中加入適量KOH溶液,攪拌,產生氣體B,待燒杯中物質充分反應后,過濾,得白色沉淀C和無色濾液D.
Ⅱ.向濾液D中加入適量Ba(NO32溶液,待充分反應后,過濾,得白色沉淀E和濾液F.
Ⅲ.將白色沉淀E放入另一潔凈燒杯中,向其中加入適量稀硝酸溶液,攪拌,發(fā)現沉淀全都不溶解.
根據上述實驗過程和發(fā)生的現象做出相應推理,填寫以下空白:
(1)寫出氣體B的化學式NH3
(2)在固體混合物A里,上述物種物質中肯定存在的物質是(寫化學式)(NH42SO4、CaCO3
(3)寫出步驟Ⅱ中產生白色沉淀E的化學方程式Ba(NO32+K2SO4=BaSO4↓+2KNO3
(4)在濾液F中,肯定存在的酸根離子是(寫離子符號)N${{O}_{3}}^{-}$.
(5)在混合物A里,上述五種物質中不能確定存在的物質是(寫化學式)NH4Cl;要進一步推理混合物樣品中該成分的存在,可用濾液F再實驗,請簡要說明實驗操作步驟、發(fā)生的現象及結論:取濾液F加入硝酸銀,有白色沉淀生成,說明含有氯化銨,否則不含氯化銨.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.如圖表示在一定條件下,物質轉化過程的微觀示意圖,請根據圖形信息回答問題:
①該反應中屬于單質的物質是H2(用化學符號表達);
②該轉化過程的化學方程式為CO+H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO2+H2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.根據如圖所示實驗分析得出的結論中,不正確的是( 。
A.同一物質在不同溶劑
中的溶解性不同
B.二氧化碳與水
反應生成碳酸
C.白磷著火點
比紅磷低
D.分子在不斷運動
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.化學與人類的生活和社會發(fā)展密切相關.下列有關主題知識與應用不正確的是( 。
選 項主  題知識與應用
A化學與生活防治鐵制品生銹-涂油漆
B化學與能源改善能源結構--開發(fā)太陽能、風能等
C化學與環(huán)境減少白色污染--使用可降解塑料制品
D化學與安全室內著火--打開門窗
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

10.下列廚房物品的主要生產材質不是從自然界中的原料通過化學變化獲取的是( 。
A.鋼制菜刀B.竹制切菜板C.塑料洗菜盆D.陶瓷湯碗

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.某化學興趣
小組模擬工業(yè)煉鐵,將炭粉和氧化鐵粉末混合后加強熱,反應一段時間后,緩慢冷卻得到了黑色固體,并收集到了一瓶氣體.對于黑色固體和收集到的氣體,大家一致認為還需進一步研究,査閱資料獲知以下信息:
物質鐵粉FeOFe2O3Fe3O4
顏色灰黑色黑色紅棕色黑色
能否被磁鐵吸引不能不能
【探究一】黑色固體的成分
(1)小吳通過觀察認為黑色固體肯定不含Fe2O3(填上表中物質).
(2)待黑色固體充分粉碎后,小周用磁鐵吸引黑色粉末,結果發(fā)現有少量沒有被吸引上來,小施認為沒有被吸引上來的黑色固體中應該有炭粉,她可以往這些粉未中加入足夠多的鹽酸來驗證,同時也檢驗了是否存在FeO.
(3)小周刮下磁鐵吸引上來的黑色粉末,然后用初中學過的知識和實驗方法探究出這些粉末的成分,他的做法是:把這些粉末加入到足量的CuSO4溶液中,如觀察到紅色的銅,則有鐵,如有黑色不溶物,則有四氧化三鐵.
【探究二】氣體的成分
【猜想】
(1)氣體只含CO2  (2)氣體只含CO (3)CO和CO2都有.
【實驗驗證】

小吳利用圖1裝置進行驗證:
(1)A中裝置應該選用圖2裝置圖中的丙(填“甲”、“乙”或“丙”),所裝藥品為澄清石灰水,目的是:檢驗CO2是否存在.
(2)證明氣體中含有CO的實驗現象是:B裝置中的黑色氧化銅變紅.
(3)這套實驗驗證裝置有明顯的不足之處,請你指出:沒有處理尾氣,會污染環(huán)境.
【工業(yè)煉鐵原理】工業(yè)煉鐵原理是利用CO還原氧化鐵,請寫出該反應的化學方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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