(24分)(2010·肇慶)現(xiàn)有下列儀器或裝置,請(qǐng)回答下列問題:

(1)儀器①的名稱是鐵架臺(tái);要用圖中儀器組裝成制氣裝置:用KMnO4加熱分解制O2應(yīng)選BD(填字母);用廢鐵屑與稀鹽酸反應(yīng)制取H2,應(yīng)選CE(或ACE或ABE)(填字母)。
(2)若用F裝置進(jìn)行CO還原CuO的實(shí)驗(yàn),b處的現(xiàn)象為固體粉末由黑色變?yōu)榧t色;
要檢驗(yàn)反應(yīng)后的氣體中含有CO2,儀器②中應(yīng)裝的試劑名稱為澄清石灰水,c處尾氣的處理方法是點(diǎn)燃(或套上氣球,或套上塑料袋)。
(3)若用圖下裝置進(jìn)行“排空氣法”收集H2,請(qǐng)把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫完整。

4)檢驗(yàn)F裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是在a處套上一個(gè)夾好鐵夾的橡膠管,在b處用酒精燈微熱(或用手握玻璃管),中有氣泡放出,冷卻后在中左邊導(dǎo)管中形成一個(gè)穩(wěn)定的液柱,說明氣密性良好。

(1) BD;CE(或ACE或ABE)
(2)固體粉末由黑色變?yōu)榧t色;澄清石灰水
(3)見下圖

(4)在a處套上一個(gè)夾好鐵夾的橡膠管,在b處用酒精燈微熱(或用手握玻璃管),中有氣泡放出,冷卻后在中左邊導(dǎo)管中形成一個(gè)穩(wěn)定的液柱,說明氣密性良好。
(1)儀器①是鐵架臺(tái),用KMnO4制取氧氣需加熱,發(fā)生裝置選用BD;用鐵屑與稀鹽酸反應(yīng)制取H2,發(fā)生裝置選用CE或ABE;(2)CO還原CuO生成Cu和CO2,b處現(xiàn)象是黑色粉末變?yōu)榧t色,利用澄清石灰水鑒別CO2氣體;利用點(diǎn)燃或收集再利用處理尾氣,以防污染環(huán)境;(3)因?yàn)镠2密度比空氣小,應(yīng)從短導(dǎo)氣管通入H2,長導(dǎo)氣管排出空氣;(4)關(guān)閉a處,用手握住玻璃管或給玻璃管加熱,若②中左邊導(dǎo)氣管有氣泡冒出,冷卻后形成一段水柱,說明氣密性良好。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

醫(yī)院救治病人急需一批生理鹽水,制藥廠積極支援,用含有少量碳酸鈉的氯化鈉為原料生產(chǎn)純凈的氯化鈉,再用其配制生理鹽水。某化學(xué)學(xué)習(xí)小組運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在實(shí)驗(yàn)室

設(shè)計(jì)了如圖5的氯化鈉的生產(chǎn)流程。   
請(qǐng)根據(jù)上述內(nèi)容回答下列問題:
(1)操作①中常用玻璃棒攪拌,其目的是           。
(2)操作②中應(yīng)加入的試劑B為       ,該小組同學(xué)認(rèn)為過量的B無需再用試劑除去,最終對(duì)氯化鈉的純度不會(huì)造成影響,其原因是           。
(3)若用不純的氯化鈉配制生理鹽水可能會(huì)危及病人生命,請(qǐng)你選用下面所提供的試劑,對(duì)該小組制得的氯化鈉進(jìn)行檢驗(yàn),以判斷碳酸鈉被除盡。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)具體步驟和現(xiàn)象。
供選用的試劑:蒸餾水、澄清石灰水、氫氧化鈉溶液。
實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象:          。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

下圖是小明配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.6%的NaCl溶液的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作示意圖.

(1)配制過程中使用的四種玻璃儀器,分別是廣口瓶、______、______、量筒.
(2)請(qǐng)你指出圖中一處錯(cuò)誤操作______(填序號(hào)).
(3)圖③表示的操作步驟是______.
(4)計(jì)算需要氯化鈉的質(zhì)量和水的體積分別是多少?(寫出解題過程)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示是給病人輸液用的氯化鈉注射溶液的標(biāo)簽(部分文字).
(1)要配制1000毫升這種注射溶液(密度為1克/厘米3),需氯化鈉______克?
(2)如圖是某學(xué)生用氯化鈉固體和水配制500g0.9%氯化鈉溶液的部分操作過程,該同學(xué)在稱量氯化鈉時(shí),先在兩個(gè)托盤上各放一張質(zhì)量相同的紙,然后把藥品直接放在紙上稱量.
①寫出操作中的兩處錯(cuò)誤之處:______、______.
②下列操作中導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是______.
A.操作中砝碼和氯化鈉放錯(cuò)盤B.c中燒杯用水洗滌后未干燥就使用
C.d操作中平視量筒凹液面最低處讀數(shù)D.e操作中有少量水濺出

(3)用上圖所示的序號(hào)表示正確配制該溶液的操作順序?yàn)開_____.
(4)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)______.
A.增加適量氯化鈉固體B.減少適量氯化鈉固體
C.調(diào)節(jié)游碼 D.添加砝碼.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制50g6%的氯化鈉溶液,圖所示的部分操作其中錯(cuò)誤的是( 。
A.
取一定量的NaCl
B.
稱取3gNaCl
C.
量取47mL水
D.
溶解

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7分)如下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器)。某學(xué)校
兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)小組的同學(xué)欲用它昂們完成各自的探究實(shí)驗(yàn)。

(1)第一組的同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料,在實(shí)驗(yàn)室制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w,按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器,并檢驗(yàn)裝置的氣密性。(提示:揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收)
①所選儀器的連接順序?yàn)?u>________→_______________________(填寫儀器序號(hào)字母)。
②寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式_____________________________________。
③檢驗(yàn)集氣瓶中氣體是否為二氧化碳的具體方法________________________________
_________________________________________________________________________
(2)第二組的同學(xué)以過氧化氫溶液為原料(MnO2為催化劑)制備氧氣,并對(duì)某種尼龍材料的組成元素進(jìn)行分析探究。資料顯示該尼龍材料一定含C、H、N三種元素。
所選儀器按“A→B1→E→B2→D→堿石灰干燥管”的順序連接,(B1、B2為濃硫酸洗氣瓶),實(shí)驗(yàn)前檢驗(yàn)裝置氣密性。使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒,觀察現(xiàn)象,收集有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng))。試回答下列問題
儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________
儀器D中的明顯現(xiàn)象是__________________________________________________。
③儀器E中玻璃管中放入的尼龍?jiān)嚇铀樾假|(zhì)量為3.5g,塑料試樣充分燃燒后,測(cè)得儀器B2的質(zhì)量增加3.6g,則該塑料試樣中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。(結(jié)果保留一位小數(shù))
④若裝置中沒有連接儀器B1,這樣測(cè)算出的該塑料試樣中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與實(shí)際值比較將_______(填“偏小”“偏大”“基本一致”之一)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。下列說法中錯(cuò)誤的是
A.固態(tài)X俗名叫“干冰”,常用作制冷劑
B.H2CO3能紫色石蕊溶液變成紅色,說明X具有酸性
C.反應(yīng)2CuO + C 2Cu + X↑體現(xiàn)了碳的還原性
D.X轉(zhuǎn)化為CO的反應(yīng)為X + C2CO

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于C、CO分別與CuO反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),分析錯(cuò)誤的是
A.反應(yīng)都需要加熱,但所需溫度不同
B.反應(yīng)后的導(dǎo)氣管中氣體成分一定相同
C.等物質(zhì)的量的C與CO完全反應(yīng),理論上可能得到等量銅
D.C、CO都可用于冶煉金屬銅

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

“碳循環(huán)”是自然界中重要的一類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.其中,二氧化碳在無機(jī)物和有機(jī)物的相互轉(zhuǎn)化中起著非常重要的作用.如圖是這種作用的一個(gè)具體體現(xiàn):
(1)上圖中的有機(jī)物A在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,提供生命活動(dòng)所需的能量.寫出葡萄糖(C6H12O6)在酶的作用下與O2反應(yīng)生成CO2的化學(xué)方程式                     。
(2)寫出一個(gè)無機(jī)鹽與酸作用轉(zhuǎn)化為CO2的化學(xué)方程式                           。
(3)某有機(jī)物R在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為:2R+13O28CO2+10H2O,R的化學(xué)式為      。

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