【題目】向含CuCl2和 HCl 的 100 g 混合溶液中，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10％的 NaOH 溶液，參加反應(yīng)的 NaOH 溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量關(guān)系如圖所示，


僅考慮沉淀為 Cu（OH）2。則下列說法正確的是

A.P 點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)只有一種

B.沉淀完全時，m1 的數(shù)值為 80

C.M 點(diǎn)溶液比 P 點(diǎn)溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

D.整個反應(yīng)過程中，氫元素質(zhì)量的增加只與滴加的 NaOH 質(zhì)量有關(guān)

【答案】C

【解析】

A、P 點(diǎn)表示稀鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉溶液，此時溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉和氯化銅兩種；故選項錯誤；

B、解：設(shè)產(chǎn)生9.8g沉淀需要?dú)溲趸c的質(zhì)量為x，

x=8g

需要?dú)溲趸c溶液的質(zhì)量=，

m1 表示累計加入氫氧化鈉的質(zhì)量=40g+80g=120g；故選項錯誤；

C、M 點(diǎn)表示氯化銅與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅沉淀和氯化鈉，此時生成氯化鈉的質(zhì)量最大，M點(diǎn)溶液比 P 點(diǎn)溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大；故選項正確；

D、整個反應(yīng)過程中，氫元素質(zhì)量的增加不僅與滴加的NaOH質(zhì)量有關(guān)，同時與產(chǎn)生氫氧化銅沉淀的質(zhì)量有關(guān)；故選項錯誤；

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，橫杠表示物質(zhì)間可以發(fā)生反應(yīng)。已知甲、乙、丙為不同種類的化合物，甲是可以中和酸性土壤的一種堿，乙的俗名是純堿或蘇打，丁中只含兩種元素。根據(jù)提示做出下列問題:

（1）丙的化學(xué)式為___；丁屬于____(選填“單質(zhì)”“酸”“堿”“鹽”或“有機(jī)物”)。

（2）請書寫乙和丁發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）若要鑒別硝酸鉀和硝酸銨，可以選用甲物質(zhì)，請書寫鑒別過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A~G都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，通常狀況下，A、C為無色液體，且組成元素相同，D、E為氣體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示�；卮鹣铝袉栴}:

（1）物質(zhì)B在反應(yīng)①中的作用是_______

（2）檢驗氣體D的方法是_______

（3）若F為黑色固體，寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式___________，若G為黑色固體，寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式_______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除和溶液的配制實驗，圖示回答相關(guān)問題：


（1）操作④中玻璃棒的作用是_________________。

（2）若配制50g10%的NaCl溶液，分別在天平左右兩盤放上紙片，調(diào)節(jié)平衡后，應(yīng)_________（選填序號）。

A 先在托盤上放置5克的砝碼，再添加藥品直至平衡

B 先添加藥品，再在托盤上添加5克的砝碼直至平衡

量取水時應(yīng)選用__________mL（填“50”或“100”）的量筒。

（3）操作⑤中停止加熱是時間是______________________________。

（4）以下操作中可能會導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率偏小的有________（填序號）。

A 操作①中有少量溶液濺出燒杯 B 操作③中仰視讀數(shù)

C 操作④中液面高于濾紙邊緣 D 操作⑤中沒有使用玻璃棒攪拌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室部分裝置如圖所示，回答下列問題。


（1）實驗室可用高錳酸鉀在裝置A中制氧氣，其化學(xué)方程式為__。

（2）實驗室用金屬鋅和稀鹽酸反應(yīng)制取H2，其化學(xué)方程式為____，為了得到純凈干燥的H2，請從中選擇合適的裝置，并按照順序組裝整套裝置B→__→____ →C.用裝置C收集H2時，氣體從___管口通入裝置C。

（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為____，制得的二氧化碳?xì)怏w中含有氯化氫，可將 氣體通入飽和碳酸氫鈉溶液除去其中的氯化氫，其原理用方程式表示為____。欲收集較純凈的二氧化碳可采用的收集裝置是___（填寫裝置序號）。

（4）某興趣小組對KClO3分解分解制取氧氣的反應(yīng)催化劑進(jìn)行研究，在相同的加熱條件下，獲得如下數(shù)據(jù)。

編號

KClO3質(zhì)量/g

催化劑

催化劑質(zhì)量/g

收集50 mL O2所需時間/s

實驗1

5

—

—

176

實驗2

5

MnO2

0.5

49

實驗3

5

Fe2O3

0.5

68

實驗4

5

KCl

0.5

135

①表中所列3種催化劑中催化效果最佳的是______。

②由實驗1和實驗4可知，KCl____（填“有”或“無”）催化作用。

③為準(zhǔn)確直觀比較分解速率的快慢，除測定收集一定體積的O2所需時間，還可以測定________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國為航天大國，火箭發(fā)射成功率世界領(lǐng)先。一種新型火箭推進(jìn)劑在火箭發(fā)射過程中，發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如下

下列說法不正確的是

A. 甲的化學(xué)式為N2O4 B. 生成丙和丁的分子個數(shù)比為1:1

C. 乙中氮、氫原子的個數(shù)比為1:2 D. 丙的相對分子質(zhì)量為28

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中（如下圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對這瓶溶液進(jìn)行實驗探究：

（提出問題）這瓶溶液是什么溶液？


（提出猜想）這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；想三：碳酸鈉溶液。

（實驗推斷）

（1）小麗取樣并向樣品中滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是 氯化鈉溶液，理由是__________________；

（2）小剛另取樣并向樣品中滴加過量稀鹽酸后觀察到_______________的現(xiàn)象，小剛得出結(jié) 論：該溶液是碳酸鈉溶液。

（3）小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是_________________。小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實驗：

（繼續(xù)探究）（4）另取樣并向樣品中加入過量的CaCl2 溶液，觀察到有_____產(chǎn)生，設(shè)計這一步驟的目的是___________________；靜置后，取上層清液，滴入無色酚酞試液， 溶液呈紅色。

（實驗結(jié)論）（5）這瓶溶液含有的溶質(zhì)是_________________，是一瓶變質(zhì)的氫氧化鈉溶液。

（反思與評價）對于易變質(zhì)的溶液應(yīng)密封保存。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語書寫錯誤的是

A.兩個氫原子：H2

B.兩個水分子：2H2O

C.2個硫酸根離子：2SO42-

D.水中氧元素的化合價為-2價：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】PLA是一種新型可降解塑料，能有效緩解塑料垃圾造成的白色污染。已知PLA由碳、氫、氧三種元素組成，為了測定7.2g PLA樣品中氧元素的質(zhì)量，某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下探究。

（實驗設(shè)計）查閱資料，無水硫酸銅遇水由白色變成藍(lán)色。

將7.2g PLA樣品充分燃燒，分別吸收燃燒產(chǎn)物并通過清晰可見的現(xiàn)象檢驗吸收是否完全，正確連接裝置，測得實驗數(shù)據(jù)如下表：

裝置

乙

丙

丁

戊

實驗前質(zhì)量/g

160

150

150

100

實驗后質(zhì)量/g

163.6

150

163.2

100

有關(guān)該實驗，下列說法正確的是（ ）

A.裝置正確的連接順序是：甲→乙→丙→丁→戊

B.實驗中干燥純凈的氧氣可以換成干燥的空氣

C.7.2g PLA樣品中含有3.2g 氧元素

D.PLA中碳?xì)湓氐脑觽�數(shù)比為9：1

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