【題目】下列物質(zhì)中屬純凈物的是( )

A.礦泉水B.純凈空氣C.冰水混合物D.干冰與冰的混合物

【答案】C

【解析】

A、礦泉水中含有多種礦物質(zhì)，屬于混合物，不符合題意；

B、空氣由多種物質(zhì)組成，屬于混合物，不符合題意；

C、冰水混合物由由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，符合題意；

D、干冰由二氧化碳分子構(gòu)成，冰由水分子構(gòu)成，屬于混合物，不符合題意。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列操作中，可以鑒別空氣、氧氣（O2）和二氧化碳（CO2）三瓶氣體的是（　�。�

A.觀察氣體顏色

B.聞氣體的氣味

C.插入燃著的木條

D.倒入澄清的石灰水[Ca（OH）2]

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。

（1）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_____。

（2）集氣瓶?jī)?nèi)為什么要先裝少量的水或沙子_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類生存需要清新的空氣．下列情況不會(huì)造成空氣污染的是（ ）

A.綠色植物的光合作用B.汽車排放大量的尾氣

C.大量燃燒化石燃料D.更多地利用太陽(yáng)能、風(fēng)能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組在制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，該方案的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵禾骄柯人徕浐投趸i的質(zhì)量比對(duì)反應(yīng)速率的影響。

編號(hào)

溫度

催化劑

氯酸鉀、二氧化錳的質(zhì)量比

生成1升氧氣所需時(shí)間/s

實(shí)驗(yàn)Ⅰ

400℃

MnO2

1:1

153

實(shí)驗(yàn)Ⅱ

400℃

MnO2

2:1

240

小芳在實(shí)驗(yàn)時(shí)，誤把氧化銅當(dāng)作二氧化錳放入加熱，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
猜想Ⅰ：除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵(Fe2O3)也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定開(kāi)始產(chǎn)生氣體時(shí)的溫度(提示：開(kāi)始產(chǎn)生氣體的溫度越低，表示反應(yīng)速度越快)。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)藥品

分解溫度(℃)

①

氯酸鉀

580

②

氯酸鉀和二氧化錳(質(zhì)量比1︰1)

350

③

氯酸鉀和氧化銅(質(zhì)量比1︰1)

370

④

氯酸鉀和氧化鐵(質(zhì)量比1︰1)

390

【數(shù)據(jù)和結(jié)論】
（1）由實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比，證明猜想合理；
（2）實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)中，催化效果最好的是。
（3）【反思】 若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還需驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的和是否改變。小林在實(shí)驗(yàn)時(shí)，聯(lián)想到了漁民用過(guò)氧化鈣(CaO2)增加魚(yú)池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。
（4）猜想Ⅱ：過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程

①檢查裝置氣密性。
②加入過(guò)氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。
【分析與反思】
同學(xué)們對(duì)過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的生成物猜想如下：①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣你認(rèn)為猜想(填序號(hào))一定是錯(cuò)誤的，理由是 ，
（5）過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)雖然沒(méi)有快速收集到大量氧氣，但過(guò)氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，因此小林認(rèn)為漁民用過(guò)氧化鈣做增氧劑。寫(xiě)出此反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。
（6）小林希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，請(qǐng)你幫他提出合理化建議。
（7）【計(jì)算】該興趣小組的同學(xué)們購(gòu)得用于增氧的過(guò)氧化鈣產(chǎn)品(雜質(zhì)不含鈣元素)，標(biāo)簽如圖所示。試計(jì)算：

①過(guò)氧化鈣中氧元素的化合價(jià)；
②過(guò)氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為；
③100g過(guò)氧化鈣中鈣元素質(zhì)量為；
④該產(chǎn)品中過(guò)氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)至少為。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組利用電解水、氫氣燃燒、氫氣還原氧化銅三組實(shí)驗(yàn)裝置分別測(cè)定水的組成，其中圖二、圖三中反應(yīng)所需的氫氣來(lái)自實(shí)驗(yàn)室制氫氣裝置。(資料：實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和20%的硫酸溶液反應(yīng)制取氫氣，反應(yīng)方程式為Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑)

　　　　　　

(1)按左上圖一實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出電解水反應(yīng)方程式_______，b管中產(chǎn)生的氣體是 _______。

(2)按右上圖二實(shí)驗(yàn)，圖二U型管中氧化鈣的作用是_______________ , 在d處點(diǎn)燃?xì)錃猓C明水的組成的現(xiàn)象是_______________________________________。

(3)按下圖三實(shí)驗(yàn)，B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________， C裝置中的現(xiàn)象是 ______________。若實(shí)驗(yàn)測(cè)得B裝置實(shí)驗(yàn)前后減少了3.2克，C增加了4.0克，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出水中氫氧元素質(zhì)量比為1:4，大于實(shí)際結(jié)果1:8，可能的原因是_______________。若B中仍有黑色固體，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____________( 偏大，偏小，無(wú)影響)，圖三實(shí)驗(yàn)裝置中D裝置的作用是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】到達(dá)目的地后，同學(xué)們開(kāi)始了參觀，鋼鐵煤炭行業(yè)“去產(chǎn)能”效果明顯。

（1）除煤之外，_____和天然氣也是化石燃料。

（2）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成份Fe2O3）煉鐵的化學(xué)方程式為__________。

（3）煤炭“去產(chǎn)能”是指為了解決煤炭生產(chǎn)過(guò)剩，從而對(duì)企業(yè)生產(chǎn)能力進(jìn)行整改。下列做法有利于煤礦行業(yè)去產(chǎn)能的是_________。

A．關(guān)閉一些技術(shù)落后的小煤礦業(yè)，減少煤炭產(chǎn)量

B．將一些煤礦企業(yè)轉(zhuǎn)型為新能源企業(yè)

C．全面禁止生產(chǎn)煤炭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化能一步實(shí)現(xiàn)的是 ( )

A.CO→CB.CO2→CaCO3C.H2O→H2O2D.CO→H2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】由于分子運(yùn)動(dòng)造成的現(xiàn)象是 。

①放在衣柜的衛(wèi)生球逐漸變小以至消失；②盛有氮?dú)?/span>(N2)的鋼瓶，鋼瓶壁上承受很大的壓力；③空氣沒(méi)有顏色；④蔗糖逐漸溶解在水中。

A.①②B.②③C.②③④D.①②④

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同步練習(xí)冊(cè)答案