有一無色液體A在通電條件下,可以產(chǎn)生B和H兩種單質氣體.其它關系如圖所示,請完成下列問題.
(1)寫出有關物質的名稱:A ,D .
(2)寫出反應①③⑤的化學方程式 、 、 .
物質的鑒別、推斷;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.. | |
專題: | 框圖型推斷題. |
分析: | 此題為框圖式物質推斷題,完成此類題目,關鍵是找準解題突破口,根據(jù)敘述的關鍵,以及物質的性質和物質之間的反應,做出判斷,A通電能生成B和H,則A為水,B和H為氫氣或氧氣,黑色固體G能在B在這燃燒,則B為氧氣,H為氫氣,G可能為碳,F(xiàn)可能為二氧化碳,E為紅色固體,則E為銅,與氧氣反應生成的黑色固體D為氧化銅,代入框圖,推斷合理. |
解答: | 解: 根據(jù)題目中的信息和圖框,則A通電能生成B和H,則A為水,B和H為氫氣或氧氣,黑色固體G能在B在這燃燒,則B為氧氣,H為氫氣,G可能為碳,F(xiàn)可能為二氧化碳,E為紅色固體,則E為銅,與氧氣反應生成的黑色固體D為氧化銅,代入框圖,推斷合理. ①是水通電生成氫氣和氧氣,其化學方程式為2H2O2H2↑+O2↑,該反應符合“一變多”的分解反應特征; ②氧氣與銅反應生成氧化銅,故化學方程式為2Cu+O22CuO,為化合反應; ③氧化銅與碳反應生成銅和二氧化碳,故化學方程式為2CuO+C2Cu+CO2↑,為置換反應; ④是氧化銅和氫氣反應生成銅和水.反應的化學方程式為CuO+H2Cu+H2O,該反應符合單質與化合物反應生成新的化合物和單質的置換反應特征; ⑤使碳和氧氣反應生成二氧化碳的過程,反應的化學方程式為O2+CCO2,該反應符合“多變一”的化合反應特征. 故答案為: (1)A水; D氧化銅. (2)①2H2O2H2↑+O2↑;③2CuO+C2Cu+CO2↑;⑤O2+CCO2 |
點評: | 本題為框圖型物質推斷題,完成此類題目,可以依據(jù)題干提供的信息,結合框圖,找準解題的突破口,直接得出物質的化學式,然后順推或逆推或由兩邊向中間推得出其他物質的化學式. |
科目:初中化學 來源: 題型:
馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.
(1)寫出圖中標有①②的儀器名稱:① ,② .
(2)馬強用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇裝置中的A和 或 (填字母)進行組裝.你認為A裝置中還缺少 .寫出該反應的化學符號表達式為 .
(3)陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起 作用.實驗結束后,陳超問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內,為什么不會復燃?”請你幫助陳超推測導致這種現(xiàn)象的原因 .(寫一個)他選擇上述裝置中 和 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下表是某地區(qū)市場上銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分文字說明,請根據(jù)此表,結合所學知識,回答下列問題。
配料表 | 精制海鹽,碘酸鉀 |
含碘量/kg | 30mg~60mg |
包裝日期 | 見封底 |
儲存方法 | 密封、避光、防潮 |
食用方法 | 烹調時,待食品熟后加入碘鹽 |
(1)根據(jù)加碘食鹽的儲藏方法和食用方法可推測:碘酸鉀的化學性質
(填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”)
(2)碘酸鉀的化學式為KIO3,則碘酸鉀的相對分子質量為 ,其中碘元素的質量分數(shù)為 ,(保留至0.1%)碘元素的化合價為 價.
(3)碘酸鉀中碘元素、鉀元素、氧元素的質量比為 ;
(4) 根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算,每500克該加碘食鹽中碘酸鉀KIO3的質量范圍是
A、15~30mg B、25~51mg C、60~120mg
(5)中國營養(yǎng)學會推薦:一個18歲的青年每天攝入碘元素的質量為0.15mg。假設碘的來源僅靠這種加碘食鹽,該青年每天至少攝入這種食鹽應
為 克 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
在一個密閉容器內有A、B、C、D四種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如表.下列說法正確的是( 。
物質 | A | B | C | D |
反應前質量/g | 4 | 6 | 111 | 4 |
反應后質量/g | 待測 | 15 | 0 | 84 |
| A. | 該閉容器中發(fā)生的化學變化屬于分解反應 |
| B. | 密閉容器中發(fā)生的化學變化屬于化合反應 |
| C. | 該反應中A、B、C、D四種物質(參加反應或生成)的質量比為26:9:111:80 |
| D. | 反應后密閉容器中A的質量為22g |
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學反應前后一定不改變的是 ;一定改變的是
①分子的種類 ②分子的個數(shù) ③原子的種類
④原子的個數(shù) ⑤元素的種類 ⑥物質的種類.
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科目:初中化學 來源: 題型:
用火柴、一張干燥的白紙、一個光潔干燥的小燒杯、澄清的石灰水做實驗證明紙張中含碳氫兩種元素
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
證明含有氫元素 | ||
證明含有碳元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
達州市2011年5月20日空氣質量報告:老城區(qū)空氣污染指數(shù)為64,空氣質量級別為Ⅱ級,空氣質量狀況為良,空氣首要污染物為可吸入顆粒物.下列有關空氣各成分的說法正確的是( 。
| A. | 氧氣的化學性質比較活潑,屬于可燃物 |
| B. | 氮氣的化學性質不活潑,可用于食品防腐 |
| C. | 空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大,空氣質量越好 |
| D. | 二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應,屬于空氣污染物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
用化學符號表示:
(1)1個鐵原子 ;
(2)空氣中含量最多的物質 ;
(3)2個水分子 ;
(4)地殼中含量最多的金屬元素 ;
請舉出一種日常生活中接觸到的物質,并指出它的物理性質和化學性質各一點:
物質名稱 ;
物理性質 ;
化學性質 .
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