【題目】我國是一個農(nóng)業(yè)和人口大國。既要保證糧食產(chǎn)量,又要保護環(huán)境,因此,合理使用化肥和農(nóng)藥更為重要。目前農(nóng)村施用的氮肥主要是尿素(CO(NH2)2)和碳酸氫銨(NH4HCO3)。據(jù)此回答以下問題:
(1)尿素是由_____元素組成的(寫出元素名稱)。
(2)碳酸氫銨中氮、氫、碳、氧元素的質(zhì)量比為_____。
(3)尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為多少?_____(寫出計算過程,結果精確到0.1%)
(4)一糧農(nóng)購回尿素30Kg,全部施在一秧田中,他實際給秧苗施用氮元素_____kg。若要達到同樣的肥效(等質(zhì)量的氮元素),改施碳酸氫銨,需要施用碳酸氫銨_____kg。
【答案】碳、氧、氮、氫 14:5:12:48 46.7% 14 79
【解析】
相對分子質(zhì)量為構成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,化合物中某元素的質(zhì)量當有該化合物的質(zhì)量乘以該元素的質(zhì)量分數(shù)。
(1)尿素的化學式為CO(NH2)2,尿素是由碳、氧、氮、氫元素組成的。
(2)碳酸氫銨化學式為NH4HCO3,碳酸氫銨中氮、氫、碳、氧元素的質(zhì)量比為
。
(3)尿素的化學式為CO(NH2)2,尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
。
(4)實際給秧苗施用氮元素的質(zhì)量為。
設需要施用碳酸氫銨x
x=79kg。
改施碳酸氫銨,需要施用碳酸氫銨79kg。
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【題目】宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。
(1)請用適當?shù)幕瘜W符號填空:
①鋁的元素符號是________;
②2個硝酸根_____;
③填充飛艇的稀有氣體是______;
④引起酸雨的主要氣體是______;
⑤中含有的原子團名稱為_______;
⑥空氣中體積分數(shù)為78%的氣體_______。
(2)下列關于化學方程式的讀法正確的是_______。
A 碳加氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳
B 碳加氧氣點燃等于二氧化碳
C 碳和氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳
D 一個碳和一個氧氣點燃反應生成一個二氧化碳
(3)阿司匹林可以緩解輕度或中度疼痛,化學式為,阿司匹林由_______種元素組成,其中元素原子個數(shù)比為_______;其中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為_______;該分子中約含有_______個氧原子;的氫原子與________水中的氫原子個數(shù)相同。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學知識歸納整理的相關內(nèi)容中完全正確的一組是:
A.數(shù)軸表示 | B.化學巨匠及杰出貢獻 |
① ② | ①張青蓮--測量相對原子質(zhì)量 ②侯德榜--發(fā)明聯(lián)合制鹽法 |
C.實驗操作的先后順序 | D.化學元素與人體健康 |
①點燃可燃性氣體——先驗純后點燃 ②CO還原CuO——先加熱后通入CO | ①缺鐵元素--會引起貧血 ②缺碘元素--會引起甲狀腺腫大 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小軍家的下水管道堵了,爸爸買回一種“管道通”,使用后堵塞的管道暢通無阻了。小軍對此很好奇,于是想探究“管道通”中的物質(zhì)成分。
(提出問題)“管道通”中的物質(zhì)是什么?
(查閱資料)主要內(nèi)容如下:
(1)下水管道里的淤積物主要為油污、食物殘渣、毛發(fā)等。
(2)氫氧化鈉是強堿,能去除油污,腐蝕毛發(fā)一類的東西,常用于疏通管道。
(3)鋁粉為銀灰色固體,鋁粉與酸、堿溶液都能反應放出氫氣,反應時放出大量熱。
①鋁與鹽酸反應的化學方程式是____
②鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式是:2A1+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑。
(猜想與驗證)小軍打開一盒“管道通”,內(nèi)有袋白色固體顆粒和一袋銀灰色粉末。
(1)猜想:白色固體顆粒為氫氧化鈉。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
①將幾粒白色固體顆粒放在表面皿上,放置一會兒 | ______ |
②將適量白色固體顆粒放人盛有適量水的試管中,并用手觸摸試管外壁 | 試管外壁發(fā)燙 |
③向步驟②得到的溶液中放入一段羊毛線,加熱一段時間 | 羊毛線逐漸消失 |
結論:白色固體顆粒為氫氧化鈉。
(2)猜想:銀灰色粉末為鋁粉。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
②一套儀器中加入銀灰色粉末和稀鹽酸;另一套儀器中加入銀灰色粉末和______ | 都產(chǎn)生大量無色氣體,試管外壁溫度明顯升高 |
③待導管口有氣泡均勻持續(xù)冒出時,分別收集1試管氣體,驗純 | 用拇指堵住試管口,移近酒精燈火焰,松開拇指,____ |
④在導管口點燃氣體 | 火焰顏色為____ |
(結論)銀灰色粉末為鋁粉。
(反思)①老師告訴小軍,氫氧化鉀和氫氧化鈉的性質(zhì)非常相似。要確認猜想(1)是否正確,還需要學習如何檢驗鈉元素的存在;
②根據(jù)本實驗分析,使用“管道通”時,應注意的事項有____(填一條即可)。
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【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養(yǎng)之一。下列說法正確的是( 。
①化學變化中,分子和原子的種類都不發(fā)生改變
②冰雪融化的過程中水分子之間的間隔發(fā)生了變化
③同種分子構成的物質(zhì)是純凈物
④2Fe3+和3N中的“3”都表示微粒的個數(shù)
⑤碳-12(12C)原子核內(nèi)含有6個質(zhì)子和6個中子
⑥、和表示的微粒都帶電荷
A.①②⑤B.②③⑤C.②④⑥D.②⑤⑥
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【題目】趙勤奮同學一家國慶節(jié)到郊外進行社會實踐活動,遇到一些有趣的化學問題,請解答。
(1)野炊中,給泉水加熱煮沸既可以消毒殺菌,又可以______________。
(2)他找來一些木柴發(fā)現(xiàn)怎么也燒不著,并產(chǎn)生大量的黑煙,這些黑煙是______________。
(3)鐵匠鋪中王鐵匠告訴他,某鐵的氧化物可表示為 FexOy、也可表示為aFeO·bFe2O3,經(jīng)測:23.2克的此氧化物中鐵的質(zhì)量為16.8克。則x:y=_______。a:b=________(均填最簡整數(shù)比)
(4)他用鐵鍬去挖野菜時,發(fā)現(xiàn)鐵鍬表面有一層紅銹,紅銹是由引起的____________。
(5)晚上放焰火時,鎂條怎么也點不著原因可能是_________________。
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【題目】稱取NaCl和Na2SO4的固體混合物28.4克,加入100克蒸餾水,完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入208克BaCl2 溶液恰好完全反應,反應生成BaSO4 沉淀的質(zhì)量與所加入的BaCl2 溶液的關系如圖所示。回答下列問題:
(1)完全反應后生成BaSO4沉淀______克。
(2)原固體混合物中Na2SO4的質(zhì)量分數(shù)______?
(3)反應后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少______?(精確到0.1%)
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【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組開展探究活動。請你和他們一起完成以下實驗探究。
(演示實驗)將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應的化學方程式是_____________。
(查閱資料)CaC12 滾液顯中性
(提出問題)實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產(chǎn)生了疑問:反應后溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
(猜想與假設)針對疑問,甲組同學猜想如下:
猜想I:只有CaC12
猜想II:有__________
猜想III:有CaC12和Ca(OH)2
猜想IV:有CaCl2、HCl和Ca(OH)2
乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑,認為猜想IV不合理,其理由是_________。
(實驗探究)為了驗證其余猜想,各小組進行了下列三個方案的探究。
實驗方案 | 滴加紫色石蕊溶液 | 通入CO2 | 滴加Na2CO3溶液 |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | ____________ | __________ | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實驗結論 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 |
(得出結論)通過探究,全班同學一致確定猜想III是正確的。
(評價反思) (1)丙組同學認為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2,請你幫助他們說明原因____________。
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【題目】下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( )
A | B | C | D | |
實 驗 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氫氣 (氫氣難溶于水) |
解釋 | 集氣瓶中的水:吸收放出的熱量 | 量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水:水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,后便于觀察氫氣何時收集滿 |
A.AB.BC.CD.D
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