【題目】人們常說的“低碳經(jīng)濟”和“低碳生活”與一種氣體物質(zhì)的總排

A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.天然氣

【答案】C

【解析】

A、氧氣是空氣的主要成分之一，不會污染環(huán)境，與“低碳經(jīng)濟”和“低碳生活”無關(guān)，故A不正確；
B、氮氣是空氣的主要成分之一，不會污染環(huán)境，與“低碳經(jīng)濟”和“低碳生活”無關(guān)，故B不正確；
C、二氧化碳在大氣中含量的增多，導(dǎo)致冰川融化、海平面升高、土地干旱等，因此二氧化碳是溫室效應(yīng)的罪魁禍?zhǔn)�，所說的“低碳經(jīng)濟”和“低碳生活”就是指二氧化碳，故C正確；
D、天然氣是化石燃料之一，不燃燒是不會產(chǎn)生與“低碳經(jīng)濟”和“低碳生活”有關(guān)的二氧化碳?xì)怏w，也就不污染環(huán)境，故D不正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于氧化物的是

A.水B.氧氣C.碳酸鈣D.氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中的下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是

A.水果腐爛B.濕衣晾干C.冰棒融化D.瓷碗破碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】菱鐵礦（主要成分是FeCO3）是煉鐵的原料．現(xiàn)取20.0g菱鐵礦，向其中加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)，測得固體質(zhì)量與所加稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示
已知：①FeCO3+H2SO4=FeSO4+CO2↑+H2O ②菱鐵礦中雜質(zhì)不參加反應(yīng)，且難溶于水．
請計算：

（1）20.0g菱鐵礦中FeCO3的質(zhì)量為 　g．
（2）列式計算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果準(zhǔn)確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實驗室里，用分解過氧化氫的方法制取氧氣，加入二氧化錳的目的是

A.使其在常溫下迅速分解放出氧氣B.提高氧氣的純度

C.使產(chǎn)生氧氣的量增多D.使生成的氧氣更干燥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是：

A.顏色、狀態(tài)B.可燃性C.溶解性D.揮發(fā)性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上用鈦鐵礦(主要成分FeTi03)制備金屬鈦的一種工藝流程如下圖所示(部分產(chǎn)物略)：

（1）鈦鐵礦的主要成分是鈦酸亞鐵(FeTiO3)，其中鈦元素的化合價為。
（2）反應(yīng)①產(chǎn)生的CO是水煤氣的主要成分，它燃燒時的火焰呈色，檢驗CO2的化學(xué)方法是(書寫化學(xué)方程式)。
（3）在實驗室中進行步驟②操作，所需的玻璃儀器有、蒸餾燒瓶、冷凝管、溫度汁、尾接管、錐形瓶等。
（4）反應(yīng)④屬于置換反應(yīng)，它的化學(xué)方程式為 ， 該反應(yīng)在氬氣中進行的原因是防止高溫下(填化學(xué)式，一種即可)與氧氣發(fā)生反應(yīng)。
（5）綠色化學(xué)提倡物質(zhì)循環(huán)利用。仔細(xì)觀察上述流程圖，回答：在以上流程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)是(填化學(xué)式，一種即可)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原子的構(gòu)成，敘述正確的是(　　)

A.原子是實心球體

B.原子核都是由質(zhì)子、中子構(gòu)成

C.相對原子質(zhì)量就是原子的實際質(zhì)量

D.電子的質(zhì)量很小，整個原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（ ）

A.催化劑只能加快反應(yīng)速率

B.化學(xué)反應(yīng)中，催化劑參與了反應(yīng)，性質(zhì)也發(fā)生改變

C.往過氧化氫溶液中加入二氧化錳能使產(chǎn)生氧氣的速率加快

D.催化劑在反應(yīng)后質(zhì)量會減少

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同步練習(xí)冊答案