【題目】用下列方法鑒別各組無色溶液,能夠達到目的的是

待鑒別溶液

試劑(均為溶液)

A

HNO3KNO3

酚酞

B

HClNaCl

AgNO3

C

AgNO3Na2SO4

BaCl2

D

CaOH2NaOH

Na2CO3

A. A B. B C. C D. D

【答案】D

【解析】中性、酸性溶液都不能使酚酞試液變色,不能用酚酞鑒別HNO3和KNO3;HCl和NaCl都能與AgNO3反應(yīng)生成白色沉淀,不能鑒別;硝酸銀和氯化鋇生成氯化銀白色沉淀,硫酸鈉和氯化鋇生成硫酸鋇白色沉淀;氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀,氫氧化鈉和碳酸鈉不反應(yīng),沒有現(xiàn)象,可區(qū)分開。選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某課外小組的同學(xué)以“鐵、銅、銀的化學(xué)性質(zhì)”為課題,進行科學(xué)探究活動,請根據(jù)已學(xué)知識完成下列探究問題。

【提出問題】鐵、銅、銀的金屬活動性順序是怎樣的?

【猜想和假設(shè)】根據(jù)所學(xué)知識,猜想三種金屬在金屬活動順序中的相對位置關(guān)系:

猜想一:Ag Fe Cu;

猜想二:Fe Cu Ag;

猜想三:__ _

【制定計劃】甲同學(xué)設(shè)計的實驗如圖所示。他們在實驗中都進行了規(guī)范的操作和細致的觀察。

【收集證據(jù)】你認為實驗①中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是___________

【解釋與結(jié)論】乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗設(shè)計有錯誤,其理由是______________

【反思】反思后甲同學(xué)對自己的實驗進行了改正,其作法是__________________

由此證明了探究三者的金屬活動性順序活動中猜想_____________正確。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列方法能區(qū)分一氧化碳、氫氣和甲烷的是( )

A. 聞氣味 B. 觀察顏色

C. 將燃著的木條伸入集氣瓶中 D. 檢驗它們?nèi)紵蟮漠a(chǎn)物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】二氧化碳的下列用途中,只與其物理性質(zhì)有關(guān)的是:

A.干冰用于人工降雨 B.滅火 C.做溫室氣體肥料 D.制汽水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)有六種途徑可以制得氧氣,如圖所示:

寫出B途徑的反應(yīng)的化學(xué)方程式

途徑A、B、C、E、F的基本反應(yīng)類型都屬于 反應(yīng);

(填序號)途徑發(fā)生的是物理變化;

為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣,還需要加入 。

根據(jù)“綠色化學(xué)”理念, (填序號)途徑是實驗室制氧氣的最佳方法

某化學(xué)興趣小組利用如下圖所示裝置制取二氧化碳并對其性質(zhì)進行驗證:

A裝置的優(yōu)點是 ;

當打開K,反應(yīng)一段時間后:B處紫色石蕊溶液變成紅色,B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是 (寫化學(xué)式);C處澄清石灰水變渾濁,寫出C處發(fā)生變化的化學(xué)方程式 ;D燒杯中 (填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是(2點) ,二氧化碳滅火的原理是 。

(3)某同學(xué)用如下裝置,進行有關(guān)碳及其氧化物的實驗(圖中夾持儀器已略去)。

在完成氣密性檢查后加入藥品,并已設(shè)法在裝置中充滿二氧化碳。具體見下表:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗分析

(1)緩緩?fù)ㄈ隒O2,點燃A處酒精噴燈,一段時間。

木炭粉減少,D中有氣泡,石灰水變渾濁,且 。

硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為

(2)點燃B處酒精燈,一段時間。

B處玻璃管內(nèi) 。

以上實驗說明 (2種物質(zhì))具有還原性。

(3)停止通入二氧化碳,熄滅A、B兩處火焰。

C中 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

A. 干冰升化 B. 酒精揮發(fā) C. 食物變質(zhì) D. 石蠟熔化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在使用高錳酸鉀制氧氣的操作過程中,先后順序不規(guī)范的是

A.先加入藥品,再檢查裝置的氣密性

B.先蓋上玻璃片,再從水中拿出集氣瓶正放在桌上

C.先將導(dǎo)管從水中取出,再熄滅酒精燈

D.先在鐵架臺上固定發(fā)生裝置,再放置酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了測定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)雜質(zhì)不反應(yīng),甲學(xué)生設(shè)計了如下實驗裝置,用來收集產(chǎn)生的二氧化碳。

步驟:反應(yīng)前稱量B裝置的質(zhì)量;從分液漏斗中滴入足量的鹽酸,當反應(yīng)結(jié)束后,再次稱量B裝置的質(zhì)量,增加的質(zhì)量即為產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量。資料:2NaOH +CO2= Na2CO3 + H2O,空氣中的其他成分不與氫氧化鈉反應(yīng)

1B裝置中多孔玻璃泡的作用是 ;C裝置中石灰水的作用是 。

2有同學(xué)提出質(zhì)疑:此裝置無法全部收集到生成的CO2,原因是 。改進方法是 。

3改進方法后進行實驗,如果C裝置中的現(xiàn)象是 ,只需利用B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量來確定CO2的質(zhì)量。

4實驗前稱取20g大理石和足量稀鹽酸反應(yīng),改進方法后測得B裝置質(zhì)量增加了6.6g,求該大理石中碳酸鈣的質(zhì)量。請寫出計算過程

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述或?qū)嶒灢僮?/span>錯誤的是

A. 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙

B. 為了增強水的導(dǎo)電性,可向水中加入蔗糖

C. 向雞蛋清溶液中滴加飽和硫酸銨,出現(xiàn)白色渾濁

D. 點燃或加熱可燃性氣體前,檢驗其純度

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同步練習(xí)冊答案