【題目】甲、乙兩種物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示，下列敘述正確的是

A.甲和乙的溶解度相等且均為30g

B.甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小

C.t1°C時(shí)，乙的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為3:7

D.將t2°C150g甲的飽和溶液降溫到t1°C,有20g固體析出

【答案】D

【解析】

根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的。

A、在說(shuō)明物質(zhì)的溶解度時(shí)，需要指明溫度，故A錯(cuò)誤，不符合題意。

B、通過(guò)分析溶解度曲線可知，甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，故B錯(cuò)誤，不符合題意。

C、t1℃時(shí)，乙物質(zhì)的溶解度是30g，所以乙的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為30g：100g=3：10，故C錯(cuò)誤，不符合題意。

D、t2℃時(shí)。甲物質(zhì)的溶解度是50g，所以150g甲的飽和溶液中含有溶質(zhì)50g，降溫到t1℃，溶解度為30g，所以有20g固體析出，故D正確，符合題意。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某稀溶液溶質(zhì)可能是 NaNO3、HCl、H2SO4，CuCl2 中的一種或幾種向該溶液中 滴加 Ba（OH）2 溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量（y）與加入 Ba（OH）2 溶液質(zhì)量（x） 的關(guān)系如圖所示，下列有關(guān)溶質(zhì)組成的說(shuō)法正確的是（ ）

A.H2SO4 和 CuCl2 一定有，HCl 一定無(wú)，可能有 NaNO3

B.HCl、CuCl2 一定有，H2SO4 一定無(wú)，可能有 NaNO3

C.HCl、CuCl2、NaNO3 一定有，H2SO4 一定無(wú)

D.CuCl2 一定有，HCl、H2SO4 可能有，可能有 NaNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)，下列各組物質(zhì)按照甲、乙、丙的順序不符合要求的是( )

A. C、CO、CO2 B. H2O2、H2O、O2

C. KOH、K2CO3、KNO3 D. Fe2O3、FeCl3、Fe(OH)3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用某工業(yè)廢棄固體（成分為Cu2S和FeS2）制備硫酸銅溶液和硫酸亞鐵晶體，流程如圖所示。（已知：①固體B含有氧化銅、氧化鐵 ②鐵能與硫酸鐵反應(yīng)，生成硫酸亞鐵）

(1)操作I是_____，為了提高廢棄固體的反應(yīng)速率，除將固體粉碎、提高溫度外，還可以采取的具體措施有__________________（寫一條）。

(2)加入過(guò)量X發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式_______________________________。

(3)溶液C中的溶質(zhì)有_____________________________________（用化學(xué)式表示）。

(4)試劑y的作用是____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器），某化學(xué)小組的同學(xué)欲利用其進(jìn)行下列各實(shí)驗(yàn)。

（1）以過(guò)氧化氫溶液為原料（二氧化錳作催化劑），在實(shí)驗(yàn)室中制取并收集干燥的氧氣，按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置，連接儀器，并檢查裝置的氣密性。

①用上述方法制取氧氣所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

②所選裝置的連接順序?yàn)?/span>___________（從左到右填寫裝置序號(hào)字母）。

③關(guān)于“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是___________（填“A”“B”“C”“D”之一）。

A裝入藥品前，要先檢查裝置的氣密性

B用排水法收集 O2 時(shí)，導(dǎo)管口冒出氣泡，立即收集

C做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)前，需要在集氣瓶底預(yù)留少量水或細(xì)沙

D實(shí)驗(yàn)結(jié)束后回收二氧化錳，發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量與反應(yīng)前相比沒(méi)有變化

（2）某赤鐵礦的試樣（主要含 Fe2O3，雜質(zhì)不和 CO 反應(yīng)），用一氧化碳?xì)怏w（含水蒸氣）測(cè)定試樣中氧化鐵的質(zhì)量，所選儀器按“混合氣體→A1→D→C→A2”的順序連接（A1、A2 為濃硫酸洗氣瓶，實(shí)驗(yàn)前檢查裝置氣密性，假設(shè)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)）。反應(yīng)前 C 中溶液 100g，反應(yīng)后 C 中溶液變?yōu)?/span> 106.6g。

①試樣中含有 Fe2O3________________g。

②從環(huán)保角度考慮，該實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)還存在不完善之處，你的具體改進(jìn)方案是：____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】研究“水”可從多角度展開。

（1）水的電解

①宏觀現(xiàn)象:按圖所示裝置，通電一段時(shí)間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為___;

②微觀分析:該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是_____。

③結(jié)論:水由__組成;

（2）水的性質(zhì)將黃豆粒大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中，生成H2;在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）水的用途

①碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢，若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈,水在此的作用是___。

②下列實(shí)驗(yàn)中，對(duì)水的主要作用分析不全面的是___（填字母）。

A a圖中的水便于觀察燒瓶?jī)?nèi)氣壓變化

B b圖中的水提供熱量

C c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時(shí)集滿

D d圖中的水可防止熔融物炸裂集氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是元素周期表的一部分，試回答下列問(wèn)題：

第一周期

1H

2He

第二周期

3Li

4Be

5B

6C

①

②

9F

10Ne

第三周期

11Na

12Mg

③

14Si

15P

16S

17Cl

18Ar

（1）①所示元素是__________（填“金屬元素”或“非金屬元素”）；

（2）②所示元素與③所示元素形成的化合物的化學(xué)式是_____；

（3）下圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該原子在化學(xué)反應(yīng)中易__________電子；離子符號(hào)為____________ 。

（4）下圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素的原子核外電子數(shù)為____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為小明探究中和反應(yīng)的過(guò)程，溶液的pH變化如圖4所示，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.圖1溶液呈紅色

B.當(dāng)圖2溶液的顏色呈紅色時(shí)，溶液中溶質(zhì)種類與圖4中C點(diǎn)的相同

C.5 g氫氧化鈉稀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算式為：

D.該實(shí)驗(yàn)還可用于探究氫氧化鈉與稀鹽酸是否發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）同學(xué)們用下圖所示儀器和裝置探究制取氣體的方法，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①圖中儀器 B 的名稱為_____。

②裝配 KClO3 制備O2 的發(fā)生裝置，上圖中還缺少的玻璃儀器是__________（寫名稱）,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。

③圖中的微型裝置 F 可用于實(shí)驗(yàn)室制備 H2，反應(yīng)化學(xué)方程式為___________。該裝置在操作上的優(yōu)點(diǎn)是_______。G 是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺，若用它作微型的 O2 干燥裝置，則氣體應(yīng)從______(填選“a”或“b”)進(jìn)入，滴壺中裝的試劑是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容，李明看到家里多年未用的銅制火鍋上有綠色的銹跡，他對(duì)綠色銹跡的成分和性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚興趣。

（查閱資料）

①綠色銹跡是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，受熱易分解；

②無(wú)水硫酸銅為白色粉末，遇水變藍(lán)；

③堿石灰是 CaO 和NaOH 的固體混合物，NaOH 與CO2反應(yīng)生成碳酸鈉固體和水；

④氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液，碳粉不與稀硫酸反應(yīng)也不溶解在稀硫酸中。

（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）

查閱資料后，該同學(xué)將少量堿式碳酸銅放入試管中加熱，發(fā)現(xiàn)試管中的固體由綠色變成黑色，同時(shí)試管壁上有無(wú)色液滴生成．

為了進(jìn)一步確定堿式碳酸銅受熱分解的產(chǎn)物，進(jìn)行了如下探究：探究一：堿式碳酸銅受熱分解生成的黑色固體成分．

（猜想與假設(shè)）該黑色固體可能是①碳粉；②_____；③碳和氧化銅的混合物。

（設(shè)計(jì)方案）請(qǐng)幫助該同學(xué)完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

__________________________________

猜想②正確

探究二：堿式碳酸銅受熱分解還會(huì)生成 CO2 和H2O．

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）選擇如下圖所示裝置進(jìn)行驗(yàn)證

步驟一：連接A 和 B，打開活塞，通入一段時(shí)間的空氣；

步驟二：點(diǎn)燃酒精燈，依次連接裝置 A→B→_____→_____（填“C”，“D”）；步驟三：點(diǎn)燃酒精燈，觀察到明顯現(xiàn)象后，停止加熱。

（解釋與結(jié)論）

①當(dāng)觀察到_____，說(shuō)明堿式碳酸銅受熱分解生成了 CO2 和H2O，寫出裝置 C 中反應(yīng)的化學(xué)方程式_________；

②寫出 Cu2（OH）2CO3 受熱分解的化學(xué)方程式________。

（反思與評(píng)價(jià)）

上述裝置中A 的作用是_________。

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