分析 (1)電解水時,正極產(chǎn)生的是氧氣,負極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2;氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃;
(2)硬水是指含有較多鈣鎂離子的水,軟水是指含有較少鈣鎂離子的水.區(qū)分硬水和軟水的方法是:用肥皂水.降低水的硬度的方法是:加熱煮沸、蒸餾;
(3)水的天然循環(huán)一般包括降水、徑流、蒸發(fā)三個階段.降水包括雨、雪、霧、雹等形式;徑流是指沿地面和地下動著的水流,包括地表徑流和地下徑流;蒸發(fā)包括水面蒸發(fā)、植物蒸騰、土壤蒸發(fā)等.水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化;
(4)根據(jù)凈水的方法以及凈化程度的高低進行解答.
解答 解:(1)①與A量筒中的電極相連接的是電池的負極,B量筒中產(chǎn)生的氣體是氧氣,其檢驗方法是:把帶火星的木條伸入該氣體中,帶火星的木條復(fù)燃,說明該氣體是氧氣;故填:氧氣;用帶火星的木條檢驗,若木條復(fù)燃,則證明是氧氣;
②根據(jù)電解水時“正氧負氫,氫二氧一”的結(jié)論,A中是氫氣,B 中是氧氣,VA:VB約等于2:1;故答案為:2:1;
③純凈的水導(dǎo)電能力很差,為增強水的導(dǎo)電性,在水中加少量稀硫酸或氫氧化鈉;故填:稀硫酸或氫氧化鈉溶液;
④水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,故填:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;
(2)硬水是指含有較多鈣鎂離子的水,軟水是指含有較少鈣鎂離子的水,生活中降低水的硬度的方法是:加熱煮沸;故填:鈣、鎂;煮沸;
(3)下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說法中:a.水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化;b.水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的;c.太陽為水的天然循環(huán)提供了能量都正確,故填:abc;
(4)天然水中含有許多雜質(zhì),自來水廠通常對天然水進行沉淀、過濾、吸附、殺菌消毒,使之達到飲用水標(biāo)準(zhǔn),故填:吸附.
點評 本題考查了水的知識,完成此題,可以依據(jù)水有關(guān)知識分析解決.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 膨化食品開封一段時間后不再松脆,是因為吸收了空氣中的水蒸氣 | |
B. | 氧氣可通過化學(xué)變化變化成淡藍色的液氧 | |
C. | 取用試劑后將滴管清洗后放回滴瓶 | |
D. | 將膠頭滴管伸入試劑瓶中,先捏緊膠頭然后松開吸取液體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 過濾器中的過濾層可以用棉花、紗布等代替濾紙 | |
B. | 電解時產(chǎn)生了氫氣和氧氣,說明水是由氫氣和氧氣組成的 | |
C. | 因為硬水中含有鈣,所以飲用硬水有益于身體健康 | |
D. | 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的氣體,具有氧化性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 取少量液體試劑時,滴管伸入試劑瓶內(nèi)液體中,擠壓膠頭吸液 | |
B. | 選用量程為50mL的量筒量取8mL液體 | |
C. | 實驗結(jié)束后,剩余的藥品都必須放回原試劑瓶 | |
D. | 洗凈后的試管,放置晾干的正確方法是管口向下,并倒扣在試管架上 |
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科目:初中化學(xué) 來源:【全國省級聯(lián)考】河南省2017屆九年級5月調(diào)研考試化學(xué)試卷 題型:信息分析題
氫化鎂(MgH2)固體可作氫能源汽車的能量提供劑,提供能量時氫化鎂與水反應(yīng)生成一種堿和氫氣。
(1)請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(2)寫出選用氫氣做能源的一個優(yōu)點。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 純堿 氫氧化鈉 NaOH | B. | 水銀 汞 Ag | ||
C. | 膽礬 硫酸銅 CuSO4•5H2O | D. | 熟石灰 氫氧化鈣 Ca(OH)2 |
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