【題目】決定元素種類的是原子的

A.相對(duì)原子質(zhì)量

B.中子數(shù)

C.最外層電子數(shù)

D.質(zhì)子數(shù)

【答案】D

【解析】

元素是具有相同質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）的一類原子的總稱，故決定元素種類的是原子的質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）；故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　�。�

A.可用甲醛水溶液泡制水產(chǎn)品并出售

B.塑料、合成纖維、合成橡膠屬于合成材料

C.煤、石油、天然氣是取之不盡用之竭的能源

D.銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用可以明顯提高肥效

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的_____不同，通過分離液態(tài)空氣的方法來制取氧氣，這個(gè)過程屬于_____變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問題．

（1）寫出帶序號(hào)儀器的名稱：①；②；
（2）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，該反應(yīng)方程式是 ， 可以用裝置C收集CO2 ， 原因是 ．
可以將產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中檢驗(yàn)二氧化碳，請(qǐng)寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式 ．
（3）某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，若選用A作發(fā)生裝置時(shí)，試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花，其目的是 ． 請(qǐng)寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式 ．
（4）實(shí)驗(yàn)室可用無水醋酸鈉固體、氫氧化鈉晶體和堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷氣體，如果要制取甲烷，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是和（選擇填A(yù)→E標(biāo)號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用氫氣還原氧化銅，發(fā)現(xiàn)氧化銅先變成光亮紅色，后又變成黑色，造成這種后果的主要原因是（ ）

A.沒有繼續(xù)通入氫氣至試管冷卻B.通入氫氣不夠

C.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先加熱后才通入氫氣D.加熱溫度不夠

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究氣體制取，請(qǐng)回答下列問題

(1)圖中e、f儀器的名稱：e ____________，f _____________。

(2)用高錳酸鉀制氧氣，選用的發(fā)生裝置A還需要改進(jìn)地方是_______________________。

(3)用塊狀石灰石固體和稀鹽酸溶液常溫下制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，用C裝置(多孔隔板上方用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是______________。觀察圖C裝置，氣體制取處于________(填“發(fā)生”或“停止”)中，該反應(yīng)方程式為___________________________。若用D裝置來收集生成的二氧化碳，氣體應(yīng)從__________(填g或h)通入。

(4)實(shí)驗(yàn)室里用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制氧氣，該實(shí)驗(yàn)________(填“能”或“不能”)選用C裝置來控制反應(yīng)發(fā)生或停止。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化過程不屬于化學(xué)變化的是

A.葡萄釀酒B.水通電分解C.死灰復(fù)燃D.品紅擴(kuò)散

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在O2、CO2、H2O2三種物質(zhì)中都含有____________________；這三種物質(zhì)的一個(gè)分子都具有的共同特點(diǎn)是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有XYZ三種金屬片，分別放入稀鹽酸中，X和Z表面有氣泡產(chǎn)生，Y沒有明顯現(xiàn)象，Z放入XCln溶液，沒有明顯現(xiàn)象。判斷這三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是

A.XYZB.XZYC.ZXYD.YXZ

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同步練習(xí)冊(cè)答案