【題目】結(jié)合如圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①_____,②_____

(2)甲同學用氯酸鉀和二氧化錳固體制取并收集比較純凈的氧氣,選擇上述裝置中的_____(填字母)

進行組裝,化學反應方程式為_____。

(3)乙同學在實驗中誤把高錳酸鉀當成二氧化錳加入氯酸鉀中進行實驗,通過觀察對比_____,他認

定氯酸鉀的分解速率明顯比甲同學的快,原因是_____。

(4)在實驗室制取二氧化碳,若沒有塊狀大理石,只有粉末狀碳酸鈉,為了控制反應速度,可選上述裝

置中的_____(填字母)作為發(fā)生裝置,收集二氧化碳氣體若選擇G裝置,則由_____端通入氣體,

檢驗是否收集滿二氧化碳的方法為_____。

【答案】 酒精燈 鐵架臺 AF 2KClO32KCl+3O2 產(chǎn)生氣泡的快慢 高錳酸鉀受熱分解能夠產(chǎn)生氧氣,并且產(chǎn)生的二氧化錳可以用作氯酸鉀分解的催化劑 B b 把燃燒的木條放在a導管口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿

【解析】本題考查了常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法二氧化碳的檢驗和驗滿,化學方程式的書寫

(1)①是酒精燈,②是鐵架臺;

(2)用氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣需要加熱,應該用A裝置作為發(fā)生裝置;

因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用F裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈;

化學反應方程式為:2KClO32KCl+3O2↑;

(3)乙同學在實驗中誤把高錳酸鉀當成二氧化錳加入氯酸鉀中進行實驗,通過觀察對比產(chǎn)生氣泡的快慢,他認定氯酸鉀的分解速率明顯比甲同學的快,原因是高錳酸鉀受熱分解能夠產(chǎn)生氧氣,并且產(chǎn)生的二氧化錳可以用作氯酸鉀分解的催化劑。

(4)為了控制反應速度,可選上述裝置中的B作為發(fā)生裝置,這是因為B裝置中的分液漏斗可以控制液體藥品流量,從而可以控制反應速率;收集二氧化碳氣體若選擇G裝置,由于二氧化碳密度比空氣大,則由b端通入氣體;檢驗是否收集滿二氧化碳的方法為:把燃燒的木條放在a導管口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氯氣(Cl2)是黃綠色氣體,氯氣溶于水部分以Cl2分子存在于溶液中,部分與水反應Cl2+H2OHCl+HClO.產(chǎn)物中,次氯酸HClO是一種弱酸.氯氣溶于水所得溶液稱為氯水.把品紅試紙(染有品紅顏料的濾紙)放入氯水中,品紅試紙褪色.如圖是實驗室制取氯氣的成套裝置圖,請?zhí)羁眨?/span>

1)儀器X的名稱是:_____

2)從反應物的狀態(tài)和反應條件看,裝置甲屬于_____型氣體發(fā)生裝置.

3)氯氣在裝置丁中被收集,其收集方法為_____,裝置戊中可得到氯水.

4)曉紅對“氯水使品紅試紙褪色”產(chǎn)生興趣,她所在的學習小組進行了如下探究,請你一起來完成:

(提出問題)氯水中的什么成分使品紅試紙褪色?

(猜 想)猜想1:氯水中的水使品紅試紙褪色;

猜想2:氯水中的Cl2使品紅試紙褪色;

猜想3:氯水中的鹽酸使品紅試紙褪色;猜想4:氯水中的_____(填化學式)使品紅試紙褪色.

(實驗探究)

現(xiàn)

結(jié)

把品紅試紙放入水中

_____

猜想1不成立

把品紅試紙放入干燥的氯氣中

試紙不褪色

猜想2不成立

_____

試紙不褪色

猜想3不成立

(結(jié) 論)學習小組通過討論,找到了氯水中使品紅試紙褪色的物質(zhì).

(反 思)向氯水中滴加幾滴紫色石蕊試液,會觀察到的現(xiàn)象是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】松花蛋,又稱皮蛋、變蛋。其中一種加工工藝的主要原料配方為:鴨蛋10Kg,水10Kg,生石灰1.2Kg,純堿0.53Kg,食鹽0.35Kg.加工時,將純堿、食鹽加入容器中,加沸水溶解,再慢慢加入生石灰充分反應,冷卻后得到料液,再放入鴨蛋浸漬。

請回答下列問題:

(1)生石灰加入沸水中,水能持續(xù)保持沸騰,其原因是_____。

(2)靜置后,取少量的上層料液,稀釋后滴加無色酚酞試液,料液應變?yōu)?/span>_____色。

(3)同學們對上層料液的成分產(chǎn)生了興趣,請你一起參加他們的探究活動。

(提出問題)料液中含有哪些溶質(zhì)?

(交流討論)①一定含有NaOH、NaCl

②可能還含有其它溶質(zhì);

甲同學推斷只有Ca(OH)2

乙同學推斷只有Na2CO3

丙同學推斷有Ca(OH)2、也有Na2CO3

通過進一步討論,大家一致認為丙同學的推斷是錯誤的,理由是_____(用化學方程式表示)。

(實驗探究)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

取少量上層料液,滴加過量_____

無明顯現(xiàn)象

另取少量上層料液,滴加_____溶液

產(chǎn)生白色沉淀

(探究結(jié)論)_____同學的推斷是正確的。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知A、BC、D、E是初中化學常見的五種物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,部分反應物、生成物及反應條件已略去(圖中“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))。

AB是組成元素相同的氧化物,且B是生命之源,CB、D兩物質(zhì)進行光合作用的產(chǎn)物,E是大理石的主要成分。請回答下列問題:

1D物質(zhì)的化學式為_____;

2)物質(zhì)C的用途之一為_____;

3)反應①的化學方程式為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某城市住宅飲用水的處理過程如圖所示:

1)步驟網(wǎng)格凈水原理類似于步驟_____(選填“”“”或“”等序號)。

2)步驟所起的作用是_____(填序號)。

A 殺死水中的細菌

B 減少水中氧氣

C 使泥沙沉積至底部

D 分解有毒物質(zhì)

3)假如你是水質(zhì)檢驗員,用簡單的辦法檢驗水樣是否是硬水,可選用的試劑是_____。若檢驗時發(fā)現(xiàn)水硬度較高,你建議在飲用前可采取的處理辦法是_____。

4)家庭凈水器中含有大量的活性炭,活性炭主要起_____作用。

5)使用無磷洗滌劑、生活污水經(jīng)集中處理后再排放都是為了防止水的富營養(yǎng)化污染,一旦水域發(fā)生該污染,水中溶解的_____(填化學式)大大減少,水質(zhì)會變黑發(fā)臭。

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【題目】下圖是某類型滅火器:

圖書、檔案、貴重設備等失火一般使用__滅火器,其滅火原理是__;

身在草原,見前方枯草著火,火勢隨風往自己這邊很快燒來,如何逃生?__;

右圖滅火器噴筒塑料一般具有__(填熱塑性或熱固性);

氣體能充入鋼瓶,從分子觀點上看是因為____________________。

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【題目】我國古代科技高度發(fā)達,對中國古代著作涉及化學的敘述,下列解讀不正確的是( 。

A. “熬膽礬鐵釜,久之亦化為銅”,該過程發(fā)生了置換反應

B. 本草綱目中“冬月灶中所燒薪柴之灰,令人以灰淋汁,取堿浣衣”中的“堿”是

C. “青蒿一握,以水二升漬,絞取汁”,該過程屬于化學變化

D. 古劍“沈盧”“以劑鋼為刃,柔鐵為莖干,不爾則多斷折”,劑鋼指的是鐵的合金

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置。

(1)儀器的名稱: 、 。

(2)實驗室用A裝置把氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制O2,請寫出有關(guān)的化學方程式

,其中二氧化錳起 作用。

組裝儀器時,將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口 ,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入。

當氧氣充滿集氣瓶后,在水下蓋上毛玻璃片,再把集氣瓶移出水槽,正放在桌面上,此時毛玻璃片的毛糙面應 (填“向上”或“向下”)。

(3) 實驗室用B或C裝置來制取CO2,反應的化學方程式 ;

與B裝置相比,C裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應的發(fā)生與停止,如果打開開關(guān),固體與液體接觸,反應便能發(fā)生。請簡述使C裝置中反應停止的方法和原理:方法

,原理 。

(4)若用E裝置收集H2,氣體從 端通入(填“a”或“b”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出與下列敘述相對應的反應文字表達式

1)汞在氧氣中燃燒表達式:_____;該反應類型屬于:_____

2)硫在氧氣中燃燒表達式:_____;其對應的實驗現(xiàn)象_____

3)紅磷在氧氣中燃燒表達式_____

4)鐵絲在氧氣中燃燒表達式:_____

5)蠟燭在氧氣中燃燒表達式:_____

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