9.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取收集氣體,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱①長(zhǎng)頸漏斗②集氣瓶
(2)小張同學(xué)用氯酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氧氣,他選擇上述裝置A和E(填字母)進(jìn)行組裝,其化學(xué)反應(yīng)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí),選用的發(fā)生裝置選用B.
試猜想制取CO2的反應(yīng)物狀態(tài)為固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)的條件是不需要加熱.
(4)CNG是壓縮天然氣的簡(jiǎn)稱,主要成分是甲烷,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣小,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰的方法制取的,請(qǐng)猜想,制取甲烷氣體選擇上述A為發(fā)生 裝置,若用F裝置收集時(shí),其操作為先由a(填字母,下同)灌滿水,再由b口灌氣.
(5)某工廠需要64kg氧氣作原料,若用電解水的方法制取這些氧氣,消耗水的質(zhì)量是多少?

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,排水法收集的氧氣純凈;
(3)根據(jù)制取氣體的裝置選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件;
(4)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件確定制取裝置,根據(jù)甲烷的密度來(lái)分析;
(5)欲正確解答本題,需根據(jù)化學(xué)方程式得出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比,列出比例式,通過(guò)計(jì)算得出所需物質(zhì)的質(zhì)量.

解答 解:(1)①是長(zhǎng)頸漏斗,②是集氣瓶;故填:長(zhǎng)頸漏斗;集氣瓶;
(2)用氯酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選擇裝置A,排水法收集的氧氣比較純凈;氯酸鉀在二氧化錳作催化劑加熱的條件下分解為氯化鉀和氧氣;故填:A;E;
2KClO3 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)裝置B適用于固體與液體在常溫下反應(yīng)來(lái)制取氣體,故填:固態(tài)和液態(tài);不需要加熱;
(4)制取甲烷屬于固體加熱制取氣體,故選擇裝置A;甲烷的密度比水小,所以用裝置F灌滿水,利用排水法收集時(shí),水從a端進(jìn)入,最后收集時(shí),從b端進(jìn)入氣體;故填:A;a;b;
(5)解:設(shè)需要消耗水的質(zhì)量為x;
2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
 36                       32
 x                        64kg
$\frac{36}{32}=\frac{x}{64kg}$
x=72kg
答:需要消耗水的質(zhì)量是72kg.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
還考查了根據(jù)化學(xué)方程式的基本計(jì)算,解答時(shí)要注意化學(xué)方程式的完整性以及計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫B.碳酸鈣$\stackrel{高溫}{→}$氧化鈣+二氧化碳
C.石墨 $\stackrel{高溫高壓}{→}$金剛石D.鋁+氧化鐵$\stackrel{高溫}{→}$氧化鋁+鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.工業(yè)上火法煉銅的一個(gè)主要反應(yīng)是Cu2S+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+SO2,
(1)Cu2S中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.
(2)用500噸含Cu2S 80%的銅礦石,理論上可以煉出320噸銅.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

17.甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素,甲、乙是組成元素完全相同的化合物,丙是單質(zhì),乙通常為液體,在一定條件下可分解生成丙;它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去),則:甲的化學(xué)式為H2O2;甲、乙是組成元素完全相同,但性質(zhì)有所不同,從微觀角度看,原因是分子構(gòu)成不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.氧氣是我們身邊常見的物質(zhì),以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是( 。
A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
B.魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水
C.帶火星的木條放入氧氣中木條證明氧氣具有可燃性
D.物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.蝦青素(C40H52O4)是一種具有極強(qiáng)的抗腫瘤、抗氧化性能的物質(zhì),可增強(qiáng)動(dòng)物免疫.下列有關(guān)它的說(shuō)法正確的是( 。
A.蝦青素是由三種原子構(gòu)成
B.蝦青素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為40:52:4
C.蝦青素是由三種元素組成的
D.蝦青素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在5個(gè)SO2分子和5個(gè)CO2分子中( 。
A.氧原子個(gè)數(shù)相同B.氧分子個(gè)數(shù)相同
C.氧氣的質(zhì)量相同D.氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在實(shí)驗(yàn)室可選擇如圖裝置制取氣體.

(1)指出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a長(zhǎng)頸漏斗;b酒精燈.
(2)若用高錳酸鉀制取并收集到干燥的氧氣,應(yīng)該選擇裝置的最佳組合是AC(填字母),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.A裝置中缺少棉花,缺少該物品導(dǎo)致的后果是高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管,阻礙氧氣的順利排出.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,為了鑒定收集到的氣體是否是氧氣,小紅同學(xué)用帶火星的木條放到集氣瓶口看到木條復(fù)燃,說(shuō)明氧氣能支持燃燒.
(4)蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng),最終生成氨基酸被人體吸收.丙氨酸(化學(xué)式為C3H7O2N)就是其中一種.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①丙氨酸由4種元素組成.
②丙氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15.73%.(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.仔細(xì)閱讀下列短文,根據(jù)題目要求完成下列填空.
過(guò)氧乙酸(化學(xué)式C2H4O3)的溶液是“非典”時(shí)期常用的消毒劑.①通常狀況下過(guò)氧乙酸為無(wú)色的液體,②具有強(qiáng)烈刺激性氣味,③能與水以任意比例互溶,④溫度稍高即可分解放出氧氣,⑤加熱到110℃發(fā)生強(qiáng)烈爆炸,⑥過(guò)氧乙酸的溶液可用于織物、紙張等的脫色,⑦還可以做環(huán)境的殺菌消毒劑.
(1)描述過(guò)氧乙酸物理性質(zhì)的語(yǔ)句是①②③(填序號(hào))
(2)描述過(guò)氧乙酸化學(xué)性質(zhì)的語(yǔ)句是④⑤(填序號(hào))
(3)描述過(guò)氧乙酸用途的語(yǔ)句是⑥⑦(填序號(hào))
(4)為了確定水的組成,課外小組還進(jìn)行了電解水的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你寫出電解水文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氫氣反應(yīng)類型為分解反應(yīng),與電源兩極相連的兩端,產(chǎn)生氣體體積比為(用體積相同的容器收集)V氫氣:V氧氣=2:1.

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