【題目】【2016年湖南省永州市】分析處理圖表中的信息是學習化學的一種重要方法。如表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度時的溶解度,仔細閱讀并回答下列問題。

(1)上述兩種物質(zhì)中, (填化學式)的溶解度受溫度影響較大。

(2)在20℃時,將40g硝酸鉀固體加入到100g水中,攪拌充分后得到是 溶液(填“飽和”或“不飽和”)。

(3)針對上述信息,甲、乙、丙三位同學分別得到如下結(jié)論,你認為說法正確的是 。

甲:40℃時,KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定比NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大

乙:KNO3飽和溶液中一定不能再溶解NaCl固體

丙:KNO3與NaCl溶解度相等時的溫度一定在20℃﹣40℃之間

【答案】(1)KNO3 (2)飽和 (3)丙

【解析】(1)由表中的數(shù)據(jù)可知,上述兩種物質(zhì)中,KNO3的溶解度受溫度影響較大。(2)由表中的數(shù)據(jù)可知,在20℃時,硝酸鉀的溶解度是31.6g,將40g硝酸鉀固體加入到100g水中,攪拌充分后只能溶解31.6g,得到是飽和溶液。(3)甲:溶液的狀態(tài)不能確定,無法比較溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小,故甲說法錯誤。乙:KNO3飽和溶液中一定不能再溶解KNO3,還能溶解NaCl固體,故乙說法錯誤。丙:由表中溶解度的數(shù)據(jù)可知,KNO3與NaCl溶解度相等時的溫度一定在20℃﹣40℃之間,故丙說法正確。

練習冊系列答案
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【題目】桌上放著一個空燒杯,但實際上燒杯中有 ,其中 的體積約占燒杯容積的1/5, 的體積約占燒杯容積的4/5。

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【題目】【2016年山東省德州市】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列敘述中正確的是( )

A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

B.t1℃時,甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等

C.t2℃時,將30克甲物質(zhì)放入70克水中,所得飽和溶液的質(zhì)量為100克

D.t2℃時,甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體質(zhì)量甲>乙[

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于燃燒與滅火的說法,正確的是

A.放在空氣中的木桌椅沒有燃燒,是因為木桌椅不是可燃物

B.釜底抽薪,是為了將可燃物與火隔離

C.用燈帽蓋滅酒精燈,是為了降低可燃物的溫度

D.用濕抹布撲滅實驗桌上燃燒的酒精,是為了降低可燃物的著火點

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2016年湖北省黃石市】(1)下列是與水有關(guān)的幾個描述,請根據(jù)所學知識填寫完整:

①自然界中的水大多是 (選填“混合物”或“純凈物”);

(填物質(zhì)名稱)具有吸附性,可用于水的凈化;

③電解H2O時,與直流電源的 (選填“正”或“負”)極相連的電極附近得到H2。

(2)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示,請據(jù)圖回答下列問題:

℃ 時,甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等。

⑤t3℃時,將甲、乙、丙的飽和溶液分別降溫到t2℃, (選填“甲”、“乙”或“丙”)變?yōu)椴伙柡腿芤骸?/span>

⑥t1℃時,甲、乙、丙三種飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的關(guān)系為 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2016年湖南省永州市】如圖所示是某中學化學興趣小組對二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應進行的創(chuàng)新實驗。

已知:20℃時,氫氧化鈉在乙醇中的溶解度為17.3g,而碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解。

請回答下列問題:

(1)寫出儀器a的名稱 。

(2)按圖組裝好二氧化碳的發(fā)生裝置,實驗前要檢查裝置的 。

(3)反應裝置中長頸漏斗的作用是 (填序號)。

A.添加稀鹽酸 B.添加石灰水 C.添加稀鹽酸和石灰石

(4)制取二氧化碳氣體的化學反應方程式為 。

(5)將二氧化碳氣體通入飽和氫氧化鈉乙醇溶于中,馬上又沉淀出現(xiàn),出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是

(請用文字表述)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用分子觀點解釋切洋蔥時可聞到刺激性氣味,正確的是。

A分子之間有間隔 B分子在不斷運動

C分子的質(zhì)量和體積都很小 D分子是由原子構(gòu)成的

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2016年山東省泰安市】實驗室開放日,化學小組的同學來到實驗室,對酸的性質(zhì)很感興趣,向老師提出研究硝酸的性質(zhì),老師高興答應并帶領(lǐng)同學們進行了硝酸性質(zhì)的實驗探究。

【實驗設計】

(1)將石蕊試液滴入稀硝酸中,預計石蕊試液由紫色變 色。

(2)將Zn片投入稀硝酸中,預計將產(chǎn)生氫氣。

【實驗驗證】

同學們按上述設計做了實驗,卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色后一會兒即褪去,Zn片投入稀HNO4后,溶液中冒出氣泡,產(chǎn)生無色氣體A,在試管口氣體A變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B。

【提出問題】

(1)石蕊試液變色后為何會褪色?

(2)上述產(chǎn)生的無色氣體是什么?硝酸具有哪些特性?

【查閱資料】

看到如此異常的現(xiàn)象,在老師的指導下,同學們上網(wǎng)查到了下列資料:

(1)硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應生成相應的硝酸鹽,但不生成H2。

(2)含氮元素的某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì):

NH3

N2

NO

NO2

顏色

無色

無色

無色

紅棕色

溶解性

極易溶于水

不溶于水

不溶于水

可溶于水或硝酸

【猜想與分析】

(1)小明同學認為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈,含有其他雜質(zhì)造成的,要證明小明的觀點,應進行的操作是 。

(2)大家一致認同了紅棕色氣體B是NO2,但對于無色氣體A及變化的原因有不同的看法:

①小麗同學認為A是NH3,但遭到了大家的一致反對,原因是 。

②小強同學認為A的N2,也遭到大家的一致反對,原因是 。

③經(jīng)討論,最終大家獲得了A是NO,NO在試管口遇氧氣生成NO2的共識。

【實驗探究】

小紅同學對硝酸與Cu反應很感興趣,便取了一小塊Cu片投入稀HNO3中,發(fā)現(xiàn)Cu片溶解,也出現(xiàn)了上述Zn與稀HNO3反應的類似現(xiàn)象,確認生成了NO,并在老師的幫助下,測出恰好反應的Cu和HNO3的質(zhì)量比為8:21,由此獲得了Cu與稀HNO3的反應化學方程式 。

【交流與反思】

根據(jù)探究結(jié)果,請你解釋稀HCl跟Cu不反應而稀HNO3卻能跟Cu反應的原因

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一瓶氣體經(jīng)過化驗只有一種元素,則該氣體是(

A、一種單質(zhì)

B、一種化合物

C、單質(zhì)、化合物的混合物

D、既可能是一種單質(zhì),也可能是幾種單質(zhì)的混合物

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