化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了用一氧化碳?xì)怏w還原氧氣鐵的實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示，回答下列問(wèn)題：

（1）為了避免玻璃管a在加熱時(shí)可能發(fā)生爆炸，加熱前應(yīng)　                    　．
（2）a管中Fe2O3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                  　．   
（3）B裝置除了吸收CO2氣體外，還　                     　．寫出B裝置中NaOH發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　                     　．
（4）若a管中氧化鐵全部還原成鐵，冷卻后稱量鐵的質(zhì)量比反應(yīng)前氧化鐵的質(zhì)量減少了2.4g，則加入a管中的氧化鐵的質(zhì)量是　     　g．
（1）先通一氧化碳排盡玻璃管內(nèi)空氣；
（2）3CO+Fe2O32Fe+3CO2；
（3）可收集純凈的一氧化碳，防止一氧化碳逸出污染空氣；CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；
（4）8．

試題分析：（1）一氧化碳具有可燃性，與空氣混合，加熱可能會(huì)發(fā)生爆炸，所以在加熱前要先通一氧化碳排盡玻璃管內(nèi)空氣防止一氧化碳不純發(fā)生爆炸；
（2）在高溫條件下，一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O32Fe+3CO2；
（3）裝置C內(nèi)盛有氫氧化鈉溶液可以除去尾氣中的二氧化碳，同時(shí)一氧化碳?xì)怏w排出裝置內(nèi)的溶液而被收集，防止造成空氣污染；二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，方程式是：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；
（4）氧化鐵Fe2O3中Fe與O元素的質(zhì)量比=（56×2）：（16×3）=7：3，因此，氧化鐵中氧元素質(zhì)量為2.4g時(shí)，鐵元素的質(zhì)量=2.4g×=5.6g，則氧化鐵的質(zhì)量為：2.4g+5.6g=8g；
點(diǎn)評(píng)：運(yùn)用對(duì)一氧化碳還原氧化鐵反應(yīng)操作的理解，推斷各裝置的作用，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和計(jì)算，是解答類似問(wèn)題的一般方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

二氧化碳是一種與人類生產(chǎn)、生活有密切關(guān)系的氣體。
（1）甲同學(xué)利用圖裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證。

①打開(kāi)K，反應(yīng)一段時(shí)間后，觀察到裝置Ⅲ中燒杯下層的蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是                  ，具有的化學(xué)性質(zhì)是                  ；觀察到裝置Ⅱ中澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            。
②關(guān)閉K，裝置Ⅰ中能觀察到的現(xiàn)象是                            。作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，裝置Ⅰ的優(yōu)點(diǎn)是                               。
（2）乙同學(xué)利用圖裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng)，為說(shuō)明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是           （填序號(hào)，可重復(fù)選用）。

①?gòu)腷端通氮?dú)?nbsp;        
②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳     
④從分液漏斗中滴加適量水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說(shuō)法正確的是（  ）
A．都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)B．都能與水反應(yīng)
C．都能通過(guò)碳與氧氣反應(yīng)制得D．都能用于煉鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在干冰、一氧化碳、熟石灰、活性炭、酒精等物質(zhì)中，請(qǐng)選出適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)按要求填空：
（1）能消除冰箱中異味的物質(zhì)是　             　．
（2）能中和酸性土壤的物質(zhì)是　                   　．
（3）能用于人工降雨的物質(zhì)是　               　．
（4）從今年5月1 日起，嚴(yán)禁在公共場(chǎng)所吸煙．在吸煙時(shí)會(huì)產(chǎn)生有毒氣體，其中某種有毒氣體是　              　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

能直接用澄清石灰水檢驗(yàn)的氣體是（　�。�
A．O2B．CO2C．COD．CH4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

二氧化碳的“捕捉”與“封存”是實(shí)現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一。實(shí)際生產(chǎn)中，經(jīng)常利用足量NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2，流程圖如下(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。

（1）分離室中進(jìn)行的操作是____________。
（2）該流程圖所標(biāo)出的物質(zhì)中，溶于水放出大量熱的氧化物是__________。
（3）“捕捉室”內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________________。
（4）將CaO加入到x溶液中，其中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

掌握好物質(zhì)的性質(zhì)、用途和化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，完成以下選擇和填空：
（１）濃硫酸能使白紙變黑，是因?yàn)樗衉___[（１）－（４）填編號(hào)]
A．氧化性　B．吸水性　C．腐蝕性
（２）用一氧化碳冶煉鐵，是利用它的____。
A．氧化性　B．還原性　C．可燃性
（３）可用作脫色制白糖的是______。
A．小蘇打　B．熟石灰　C．活性炭
（４）可用作食品干燥劑的是____。
A． 石灰石　B．生石灰　C．純堿
（5）用化學(xué)式表示3個(gè)錳酸酸離子_______。
（6）地殼中含量最多的非金屬和氫元素組成物質(zhì)的化學(xué)式______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途與所對(duì)應(yīng)的性質(zhì)關(guān)聯(lián)錯(cuò)誤的是（   ）
A．醫(yī)院給病人輸氧——氧氣可以供給呼吸
B．CO2用于滅火——CO2既不燃燒也不支持燃燒
C．金剛石裁玻璃——金剛石硬度大
D．鋁用于做導(dǎo)線——鋁的化學(xué)性質(zhì)活潑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

節(jié)能減排、低碳出行是我們倡導(dǎo)的生活方式，“低碳”指的是盡量減少二氧化碳的排放。下列有關(guān)二氧化碳的認(rèn)識(shí)正確的是
A．二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，說(shuō)明二氧化碳具有酸性
B．燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶?jī)?nèi)原有氣體就是二氧化碳
C．二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，但兩者的性質(zhì)差別很大
D．進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖之前，必須做燈火實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)槎趸加卸?/td>

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