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8.“84消毒液”的主要成分是NaClO,NaClO中Cl的化合價是( 。
A.+1B.+3C.+5D.+7

分析 根據在化合物中正負化合價代數和為零,結合NaClO的化學式進行解答即可.

解答 解:鈉元素顯+1價,氧元素顯-2價,設氯元素的化合價是x,根據在化合物中正負化合價代數和為零,可得:(+1)+x+(-2)=0,則x=+1價.
故選:A.

點評 本題難度不大,掌握利用化合價的原則(化合物中正負化合價代數和為零)計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.水是生命之源.下列屬于純凈物的是( 。
A.礦泉水B.蒸餾水C.椰子水D.雨水

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19.下列過程中不發(fā)生化學變化的是(  )
A.B.C.D.

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16.類比推理是化學學習中的一種重要思維方法,以下類推結果正確的是( 。
A.室溫下,PH值<7的溶液呈酸性,同理PH值<7的雨水是酸雨
B.有機物中都含碳元素,同理含碳元素的化合物都是有機物
C.燒堿是堿,同理純堿也是堿
D.CaO與水反應生成Ca(OH)2,同理,Na2O與水反應生成NaOH

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3.將一定量的鋅粉加入到Mg(NO32、Cu(NO32、AgNO3三種物質的混合溶液中,充分反應后過濾,將濾渣放入稀鹽酸溶液里,有氣泡產生.則下列情況不可能存在的是( 。
A.濾渣是Ag、Cu、ZnB.濾液中含有Zn2+、Mg2+、NO3-
C.濾渣是Ag、Cu、MgD.金屬活動性順序是Ag<Cu<Zn<Mg

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13.在實驗室里,小明與同學欲用如圖所示裝置(氣密性良好)和藥品制取初中化學常見氣體并驗證其有關性質.
(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱:
①試管,②長頸漏斗.
(2)點燃A中的酒精燈制取并收集氧氣,反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.待檢驗到B中氧氣已收集滿,接下來的操作是將導管移出集氣瓶,把集氣瓶蓋好玻璃片后,正放在桌面上.
(3)將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中,可觀察到蠟燭燃燒更旺,發(fā)出白光且瓶壁上有水霧出現,證明蠟燭燃燒有水生成.接著,將蠟燭從集氣瓶中取出,往集氣瓶倒入適量澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁(填實驗步驟和現象),證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳.
(4)小明同學發(fā)現裝置C有一處明顯錯誤:長頸漏斗的末端未接近錐形瓶的底部,將裝置C改正后放入適量的藥品:鋅和稀硫酸,即開始制取氫氣氣體(寫一種).

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6.下列做法不會造成環(huán)境污染的是( 。
A.工業(yè)中為節(jié)約生產成本,多用化石燃料
B.學生實驗后將污水倒入下水道
C.化工廠未經處理排放廢水
D.提倡植樹造林,禁止亂砍濫伐

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3.2015年是世界反法西斯戰(zhàn)爭暨中國抗日戰(zhàn)爭勝利70周年.作為罪證的哈爾濱侵華日軍第七三一部隊舊址外圍的文物建筑修繕工作已啟動.下列相關敘述錯誤的是( 。
A.陳列館展示侵華罪證是為了警示后人勿忘歷史,珍愛和平
B.在修繕時,將最大限度地保留文物原狀和各類歷史信息
C.在修繕過程中用來砌磚的熟石灰和沙子屬于合成材料
D.修繕中使用的抗腐蝕性好的不銹鋼主要成分是鐵、鉻、鎳

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4.眾所周知,酚酞溶液遇NaOH溶液變紅.但是,在分組實驗中(如圖所示),出現了意想不到的現象:有的溶液變紅后褪色;有的出現白色渾濁物.
【提出問題】分組實驗中,出現意想不到的現象的原因是什么呢?
【查閱資料】酚酞溶液由酚酞固體溶于酒精配制而成.
【猜想與假設】
Ⅰ.紅色褪去,與NaOH溶液和空氣中的CO2反應有關.
Ⅱ.紅色褪去,與NaOH溶液的濃度有關.
Ⅲ.出現白色渾濁物,與酚酞溶液的濃度有關.
【進行實驗】
實驗實驗操作實驗現象
1向盛有2mL Na2CO3溶液的試管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液溶液變紅
21號試管0.1min紅色褪去
2號試管5min紅色褪去
3號試管30min紅色明顯變淺
4號試管120min紅色無明顯變化
3取3支試管,分別加入2mL水,…酚酞溶液濃度/%渾濁程度
5大量渾濁物
2少量渾濁物
0.5無渾濁物
【解釋與結論】
(1)NaOH與CO2反應的化學方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(2)實驗1的現象表明,猜想與假設1不成立(填“成立”或“不成立”).
(3)由實驗2得出結論:出現“溶液變紅后褪色”現象的原因是與NaOH濃度有關,濃度過高會使酚酞褪色.
(4)實驗3的操作步驟:取3支試管,分別加入2mL水,分別向三支試管中滴加5滴5%,2%,0.5%的酚酞溶液.
【反思與評價】
(5)依據現有實驗,為了確保紅色不變,若酚酞溶液濃度為0.5%,建議選用NaOH溶液的濃度為0.5%.
(6)有同學認為,僅通過實驗3得出“猜想與假設Ⅲ成立”證據不足,理由是未排除酒精對酚酞溶解的影響.

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