【題目】下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（ ）
A.木條燃燒后灰燼的質(zhì)量比木條的質(zhì)量小
B.蠟燭燃燒后長(zhǎng)度越來(lái)越短最后消失
C.50g冰融化后變成水的質(zhì)量還是50g
D.鎂條在空氣中燃燒后固體質(zhì)量增加

【答案】C
【解析】解：冰融化后變成水，屬于物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋熱量的變化．故選項(xiàng)符合題意； 木條燃燒后灰燼、蠟燭燃燒、鎂條在空氣中燃燒均屬于化學(xué)變化，都能用質(zhì)量守恒定律解釋．故ABD不符合題意．
故選C．
化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列滅火方法不合理的是（ ）
A.炒菜時(shí)油鍋不慎著火，可用水撲滅
B.森林發(fā)生火災(zāi)，可砍掉部分樹木，形成隔離帶
C.堆放雜物的紙箱著火，用水澆滅
D.不慎碰到酒精燈，酒精在桌面上燃燒，立即用濕抹布撲蓋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在鎂元素與氮元素組成的化合物中，鎂元素+2價(jià)，氮元素顯﹣3價(jià)，則該化合物的化學(xué)式為（ ）
A.MgN
B.N2Mg
C.Mg3N2
D.Mg2N3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液（無(wú)明顯變化），再向其中滴加濃氨水（酚酞試液變紅）．
（1）實(shí)驗(yàn)Ⅱ（如圖甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 ．
（2）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，興趣小組成設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ（如圖乙所示）作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為有無(wú)必要 ， 理由是 ．

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【題目】LiCoO2（鈷酸鋰）主要用于制造手機(jī)、筆記本電腦及其它便攜式電子設(shè)備鋰離子電池的正極材料．已知LiCoO2中Li元素的化合價(jià)為+1，則Co元素的化合價(jià)為（ ）
A.+1
B.+2
C.+3
D.+4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二百多年前，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分，其中一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣，該反應(yīng)示意圖如圖：下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.氧化汞分解過(guò)程中，原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有發(fā)生改變
B.氧化汞分解過(guò)程中，分子的種類沒(méi)有發(fā)生改變
C.氧化汞、汞、氧氣都是化合物
D.氧化汞、汞、氧氣都由分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家可以通過(guò)測(cè)定古生物化石中的碳﹣14含量來(lái)推算古生物的年代．碳﹣14原子的核電荷數(shù)為6，相對(duì)原子質(zhì)量為14，則原子的核外電子數(shù)為（ ）
A.14
B.8
C.6
D.20

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，不需要用到的儀器是（ ）
A.燒杯
B.量筒
C.集氣瓶
D.托盤天平

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年，被稱為“史上最嚴(yán)”的《中華人民共和國(guó)大氣污染防治法》已經(jīng)正式施行．下列不屬于大氣污染物的氣體是（ ）
A.SO2
B.CO2
C.O3
D.NO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案