3.15晚會(huì)上曝光了一次性筷子在生產(chǎn)過(guò)程中經(jīng)歷了熏硫磺、石蠟、雙氧水等多種化學(xué)藥品的加工,生產(chǎn)過(guò)程觸目驚心.過(guò)氧化氫(化學(xué)式為H2O2,俗稱(chēng)雙氧水)是一種有毒化學(xué)物質(zhì),不但具有很強(qiáng)的氧化性,還極具腐蝕性,對(duì)人體的危害極大.下列對(duì)過(guò)氧化氫的認(rèn)識(shí)正確的是( 。
| A. | 過(guò)氧化氫分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成 |
| B. | 過(guò)氧化氫是由氫元素和氧元素組成 |
| C. | 過(guò)氧化氫是由2個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成 |
| D. | 過(guò)氧化氫中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1:1 |
化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義;元素質(zhì)量比的計(jì)算.. | |
專(zhuān)題: | 化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律. |
分析: | 根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析:①宏觀意義:a.表示一種物質(zhì); b.表示該物質(zhì)的元素組成; ②微觀意義:a.表示該物質(zhì)的一個(gè)分子; b.表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成;結(jié)合化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答. |
解答: | 解:A、分子是由原子構(gòu)成的,過(guò)氧化氫分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成,不含氫分子,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤. B、過(guò)氧化氫是由氫元素和氧元素組成的,故選項(xiàng)說(shuō)法正確. C、過(guò)氧化氫是由過(guò)氧化氫分子構(gòu)成的,1個(gè)過(guò)氧化氫分子是由2個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤. D、過(guò)氧化氫中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為(1×2):(16×2)≠1:1,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤. 故選:B. |
點(diǎn)評(píng): | 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鹽酸是 氣體的水溶液,有 氣味,易 能在空氣中遇 而形成 .濃鹽酸在空氣中會(huì)產(chǎn)生酸霧,原因是 .鹽酸中滴入紫色石蕊試液時(shí)顯 色,滴入無(wú)色酚酞時(shí)顯 無(wú) 色;氫氧化鈉溶液中滴入紫色石蕊試液時(shí)顯 色,滴入無(wú)色酚酞時(shí)顯 色.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象,不合理的是( 。
| A. | 熱脹冷縮﹣﹣﹣分子間隔發(fā)生改變 | B. | 花香四溢﹣﹣﹣分子在不斷地運(yùn)動(dòng) |
| C. | 汽油揮發(fā)﹣﹣﹣分子大小發(fā)生變化 | D. | 食物變質(zhì)﹣﹣﹣分子本身發(fā)生變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
制取氣體是重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng).
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),確定發(fā)生裝置需要考慮的因素有 (填序號(hào)),確定收集裝置需要考慮的因素是 (填序號(hào)).
①反應(yīng)物的狀態(tài) ②反應(yīng)的條件 ③氣體的密度 ④氣體的溶解性
(2)有下列裝置:
①B中用于添加液體的儀器的名稱(chēng)是 .
②實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳都可能用到的裝置是 (填序號(hào)).
(3)小希提出用牙膏(含碳酸鈣)和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
①為了完成該實(shí)驗(yàn)并進(jìn)一步測(cè)定牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),她選擇了C裝置,實(shí)驗(yàn)時(shí)將W克牙膏樣品放入錐形瓶中,滴加稀鹽酸前稱(chēng)得裝置的總質(zhì)量為M克(假設(shè)牙膏的其它成分不與鹽酸反應(yīng)),滴加稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡后稱(chēng)得裝置的總質(zhì)量為N克,則生成二氧化碳的質(zhì)量為 ,樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 %(用含W、M和N的代數(shù)式表示).
②此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏大的因素有 (填序號(hào)).
a.緩慢地逐滴滴加鹽酸 b.滴加稀鹽酸前天平指針偏左就開(kāi)始稱(chēng)量
c.滴加稀鹽酸不足量 d.二氧化碳逸出時(shí)帶出了水蒸氣.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是( )
| A. | 蒸發(fā)結(jié)晶 | B. | 檢查氣密性 | C. | 滴管用畢即插回 | D. | 測(cè)定溶液的pH |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列四個(gè)圖象分別表示四個(gè)化學(xué)興趣小組活動(dòng)中的數(shù)據(jù)及處理情況,其中正確的是( )
| A. | 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體 |
| B. | 相同質(zhì)量的鋁片和鋅粉分別放入到足量的稀硫酸中 |
| C. | 一定量的硫酸銅溶液中加入鐵片 |
| D. | 一定量的石灰石加入到足量的稀鹽酸中(不考慮水、氯化氫的揮發(fā)) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某校化學(xué)興趣小組利用下圖所示裝置制取并收集一定體積的氧氣.
(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制備氧氣的化學(xué)方程式 ;
(2)利用上述裝置收集的氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是 ,
根據(jù) 可確定收集的氣體的體積.
(3)為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,各裝置的正確連接順序是(填接口字母):
a→ → →d.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)世界,下列對(duì)事實(shí)解釋錯(cuò)誤的是
A.食物腐。悍肿影l(fā)生了變化 B.熱脹冷縮:分子大小隨溫度的變化而改變
C.花香四溢:分子不停地運(yùn)動(dòng) D.H2和O2的性質(zhì)不同:構(gòu)成它們的分子不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
KNO3和KCl在不同溫度時(shí)的溶解度如下表所示。
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | |
溶解度/g | KNO3 | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | 138 |
KCl | 27.6 | 31.0 | 34.0 | 37.0 | 40.0 | 42.6 | 45.5 | 48.3 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)20℃時(shí),KNO3的溶解度是 ▲ g。
(2)30℃時(shí),將KNO3和KCl固體各40g分別加入兩只盛有100g水的燒杯中,能得到飽和溶液的是 ▲ 。將上述得到的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可采用的一種方法是 ▲ 。
(3)依據(jù)上表中數(shù)據(jù),已繪制出KNO3和KCl的溶解度曲線(如右下圖所示),圖中能表示KNO3溶解度曲線的是 ▲ (填“m”或“n”)。
(4)由表中數(shù)據(jù)分析可知,KNO3和KCl在某一溫度t時(shí)具有相
同的溶解度,則t的取值范圍是 ▲ 。(填字母序號(hào))。
A.0℃~10℃ B.10℃~20℃
C.20℃~30℃ D.50℃~60℃
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