11．某反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，請(qǐng)回答：

（1）反應(yīng)前的物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是氧氣．
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2SO2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$2SO3．

分析 （1）根據(jù)單質(zhì)的組成分析解答；
（2）根據(jù)反應(yīng)物和生成物結(jié)合質(zhì)量守恒定律分析解答；

解答 解：（1）由圖示可知，圖中的氧氣是由一種元素組成的純凈物是單質(zhì)；
（2）由圖示可知，該反應(yīng)是二氧化硫和氧氣在一定條件下生成三氧化硫；
答案：（1）氧氣；（2）2SO2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$2SO3．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了化學(xué)反應(yīng)中微觀粒子方面的知識(shí)，明確每個(gè)模型表示的含義，這是解決這類(lèi)題目的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某工廠從含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢水中回收重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖

請(qǐng)回答：
寫(xiě)出步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+FeSO4=Fe+ZnSO4 ；Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu；步驟②的操作是用磁鐵吸引；固體D的化學(xué)式為Fe；以上物質(zhì)A～G中，含有鋅元素的是ABCEG（填字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．化學(xué)就在我們身邊．
（1）嬰兒配方奶粉中含有蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、鈣、鐵、硒等營(yíng)養(yǎng)成分，這里的鈣、鐵、硒是指元素�。ㄌ睢霸亍�、“單質(zhì)”或“化合物”）．
（2）用下列材料的對(duì)應(yīng)字母填空
A．金屬材料       B．天然有機(jī)高分子材料        C．合成材料
①棉花、羊毛屬于B；②可用于制造人造骨、航天飛機(jī)等的鈦合金屬于A．
（3）有機(jī)合成材料是以石油、煤、水、空氣等位原料，經(jīng)一系列化學(xué)反應(yīng)制得的．常見(jiàn)的有機(jī)合成材料有塑料、合成纖維、合成橡膠等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．世界是物質(zhì)的，我們生活在豐富多彩的物質(zhì)世界中．下列常見(jiàn)物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A．冰水共存物B．碘酒C．清新的空氣D．河水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是A、B、C三種固體（都不含結(jié)晶水）物質(zhì)的溶解度曲線．下列說(shuō)法或判斷中正確的是（　　）
A．t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)锽＞A＞C
B．t1℃時(shí)將10g A物質(zhì)放入50g水中，充分?jǐn)嚢杷萌芤旱馁|(zhì)量為60g
C．若B物質(zhì)是氯化鈉，可用冷卻熱飽和溶液結(jié)晶的方法獲得大量的氯化鈉晶體
D．將t2℃時(shí)的三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時(shí)，三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B＞A＞C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．擰干衣服B．寫(xiě)粉筆字C．木材燃燒D．粉碎廢紙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D中，若有5g的A與11g的B恰好完全反應(yīng)，生成7g的C和一定質(zhì)量的D，則D的質(zhì)量為（　�。�
A．5gB．16gC．9gD．23g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．根據(jù)如圖提供的裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗②試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取少量氧氣時(shí)，發(fā)生裝置最好選用C收集裝置選用E或F；如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B（填編號(hào)），寫(xiě)出該反應(yīng)的反應(yīng)表達(dá)式：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用D（填編號(hào)）；寫(xiě)出此反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．學(xué)習(xí)了前二個(gè)單元后，靈兮同學(xué)有以下幾種認(rèn)識(shí)：
①用量筒量取溶液時(shí)，應(yīng)將量筒放在水平桌面上，右手握試劑瓶（標(biāo)簽正對(duì)手心）慢慢將液體倒入量筒中；
②用完滴瓶上的滴管應(yīng)直接放回到滴瓶中；
③臭氧也是一種空氣污染物；
④用燃著的小木條檢驗(yàn)是否為二氧化碳；
⑤化學(xué)變化和化學(xué)反應(yīng)是同一個(gè)概念；
⑥二種無(wú)色液體混合后，如果顏色沒(méi)有改變，也沒(méi)人氣體和沉淀產(chǎn)生，則該變化也可能是化學(xué)變化．
其中正確的個(gè)數(shù)是（　�。�
A．2個(gè)B．3個(gè)C．4個(gè)D．5個(gè)

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