18.下列反應(yīng)中,若用如圖中橫軸表示反應(yīng)時間,則Y軸表示的意義正確的是( 。
A.向碳酸鈣中加入足量的稀鹽酸,Y軸表示剩余固體的質(zhì)量
B.將過氧化氫溶液與二氧化錳混合,Y軸表示剩余液體的質(zhì)量
C.加熱高錳酸鉀制氧氣,Y軸表示固體物質(zhì)中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D.向灼熱的氧化銅中通入足量一氧化碳,Y軸表示剩余固體中銅元素的質(zhì)量

分析 A、根據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng),分析產(chǎn)生的氣體與時間之間的關(guān)系;
B、過氧化氫溶液與二氧化錳混合,生成氧氣和水;
C、加熱高錳酸鉀制取氧氣時,生成的錳酸鉀和二氧化錳都是固體,錳元素的質(zhì)量不變,固體的總質(zhì)量變化有減少,故固體物質(zhì)中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
D、一氧化碳與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳和銅,一氧化碳足量時,氧化銅中的氧元素全部變成二氧化碳中的氧元素

解答 解:A、碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生了氯化鈣、水和二氧化碳?xì)怏w,固體的質(zhì)量逐漸減少直到0,故A正確;
B、過氧化氫溶液與二氧化錳混合,生成氧氣和水,過氧化氫反應(yīng)完全,生成水,剩余液體質(zhì)量不應(yīng)為0,故B錯誤;
C、加熱高錳酸鉀制取氧氣時,生成的錳酸鉀和二氧化錳都是固體,錳元素的質(zhì)量不變,固體的總質(zhì)量變化有減少,故固體物質(zhì)中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),等反應(yīng)停止就不再變了;故此項(xiàng)錯誤;
D、一氧化碳與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳和銅,一氧化碳足量時,氧化銅中的氧元素全部變成二氧化碳中的氧元素,固體中只有銅,銅元素的質(zhì)量不變,故D不正確.
故選A.

點(diǎn)評 本題通過圖示考查物質(zhì)反應(yīng)前后量的變化,要充分掌握各選項(xiàng)反應(yīng)前后的物質(zhì)變化是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.“神七”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,發(fā)生CO2═O2+C,則NiFe2O4在該過程中是作為(  )
A.反應(yīng)物B.生成物C.催化劑D.消毒劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.善于梳理化學(xué)知識,能使你記憶牢固,以下有錯誤的一組是( 。

A
性質(zhì)決定用途
B
日常生活經(jīng)驗(yàn)
干冰易生華-可用于人工降雨
鎢的熔點(diǎn)高-可用于制造燈絲
石墨很軟-制造鉛筆
衣服上圓珠筆油-用汽油或酒精搓洗
區(qū)別棉和羊毛織物-取少量點(diǎn)燃聞氣味
區(qū)別硬水和軟水-用肥皂水檢驗(yàn)

C
化學(xué)與生活
D
安全常識牢記心中
缺維生素C-引起甲狀腺腫大
N,P,K-農(nóng)作物最主要的營養(yǎng)元素
缺鈣-可能會引起貧血
燒煤爐取暖-開窗通風(fēng)
炒菜時油鍋著火-立即用鍋蓋蓋滅
假酒中毒-甲醇引起
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.請根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)裝置示意圖(箭頭表示氣體的進(jìn)出方向),回答下列有關(guān)問題.

(1)儀器①的名稱是蒸發(fā)皿;儀器②的名稱是集氣瓶.
(2)裝置A中存在的錯誤是漏斗的下端必須沒入液面下方.
(3)裝置B中的X氣體化學(xué)式可以是氧氣(或氫氣).
(4)裝置C中玻璃棒攪拌的目的是加快液體的蒸發(fā),同時防止局部過熱引起暴沸而導(dǎo)致液滴飛濺.
(5)裝置D中的錯誤會導(dǎo)致的后果是集氣瓶被炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題.

(1)寫出a儀器名稱酒精燈.
(2)利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若用C裝置來收集氧氣,待集氣瓶中的水排完以后,應(yīng)先將導(dǎo)管一出水槽,再熄滅酒精燈,蓋好玻璃片的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上.
(3)實(shí)驗(yàn)室通常利用B、D裝置的組合來制取并收集二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;B、D之間需用膠皮管連接,連接玻璃管和膠皮管的方法是:先把玻璃管口用水潤濕,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.某同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案,能夠達(dá)到目的是(  )
A.用稀鹽酸除去CuO中混有的少量鐵粉
B.用NaOH溶液除去CO2中混有的少量HCl
C.用灼熱的銅網(wǎng)除去N2中混有的少量O2
D.用酸堿指示劑區(qū)別NaOH溶液和Na2CO3溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.如圖是某燃煤發(fā)電廠處理廢氣的裝置示意圖,下列說法不正確的是( 。
A.進(jìn)入煙囪的氣體為混合物
B.此過程中硫元素的化合價沒有發(fā)生改變
C.使用此廢氣處理裝置可減少酸雨的形成
D.整個過程的反應(yīng)可表示為2SO2+2CaCO3+O2=2CaSO4+2CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛.
(1)生活中使用的銅火鍋是利用銅的導(dǎo)熱性.
(2)硬鋁(鋁合金)用于制造飛機(jī)外殼,硬鋁合金材料的主要性能是強(qiáng)度、硬度好.
(3)某些食品包裝袋內(nèi)放有一小包鐵粉作“雙吸劑”,以防止食品受潮和發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì),鐵粉吸收的兩種物質(zhì)是氧氣和水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.有關(guān)水的認(rèn)識正確的是( 。
A.電解水得到H2和O2,可知水是由氫原子和氧原子組成的混合物
B.生活中用過濾的方法可以降低水的硬度
C.凈水的方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾
D.KMnO4、NaCl、汽油加入一定量水中都能形成溶液

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同步練習(xí)冊答案