實(shí)驗(yàn)室中常需要使用硫酸．
（1）用小木棍蘸少量濃硫酸，放置一會(huì)兒后，可觀察到
 
；
（2）98%的濃硫酸稀釋為稀硫酸時(shí)，一定要將
 
沿?zé)诰徛刈⑷胧⒂?div id="yc2eoay" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的燒杯里，并用
 
攪拌，此時(shí)若用手輕輕觸碰燒杯外壁，有
 
的感覺(jué)；
（3）49g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸與足量鋅反應(yīng)，最多生成氫氣的質(zhì)量是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
考點(diǎn)：濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算,常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析：（1）據(jù)濃硫酸具有脫水性分析；
（2）據(jù)稀釋濃硫酸的方法分析；
（3）根據(jù)鋅于稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式結(jié)合物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行求算即可．
解答：解：（1）濃硫酸具有脫水性，能夠使物質(zhì)發(fā)生碳化，故用小木棍蘸少量濃硫酸，放置一會(huì)兒后，可觀察到小木棍蘸有硫酸的部位變黑；
（2）稀釋濃硫酸時(shí)，一定要將濃硫酸沿?zé)诰徛刈⑷胧⒂兴臒�，并用玻璃棒攪拌，濃硫酸溶于水�?huì)放出大量的熱，若用手輕輕觸碰燒杯外壁，有熱的感覺(jué)；
（3）解：設(shè)生成氫氣的質(zhì)量為x
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
    98          2
 49g×20%       x            
98
9.8g
=
2
x

  x=0.2g
答：制得氫氣的質(zhì)量為0.2g．
故答案為：（1）小木棍變成黑色；（2）濃硫酸；水；玻璃棒；熱；（3）0.2g．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了濃硫酸的性質(zhì)和稀釋方法及根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算，完成此題，可以依據(jù)已有的方程式結(jié)合題干提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算．
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    相關(guān)習(xí)題

    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    根據(jù)事物的某些相似性類推其他事物的相似性，并預(yù)測(cè)類似的可能性，是我們經(jīng)常使用的一種思維方法．下列類推結(jié)果與實(shí)際相符的是（　　）
    A、氧化物中都含有氧元素，含有氧元素的化合物都是氧化物
    B、飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)，飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)
    C、鹽中含有金屬離子和酸根離子，NH4NO3中沒(méi)有金屬離子，不屬于鹽類
    D、氫氧化鈉溶液中有OH-，能與酸反應(yīng)，氫氧化鉀溶液中也有OH-，也能與酸反應(yīng)

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    如圖化學(xué)反應(yīng)的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界，魅力化學(xué)”．請(qǐng)回答：
    （1）若A是一種指示劑，則試劑A的名稱是
     
    ．
    （2）若X是稀鹽酸，B是紅色氧化物，則B的化學(xué)式為
     
    ．
    （3）若X是稀鹽酸，C是單質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出X與C反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    ．
    （4）若X是稀硫酸，D是堿，則X與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ．此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    同學(xué)們利用“硫酸、硝酸銨、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，完成下列各問(wèn)：
    【實(shí)驗(yàn)探究】
    （1）A、B、C、D四組同學(xué)分別進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)

    寫(xiě)出下列的兩個(gè)化學(xué)方程式：
    ①A中的反應(yīng)
     
    ；
    ②D中的反應(yīng)
     
    ．
    【挖掘?qū)嵸|(zhì)】
    如下圖是A組反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖該化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以表示為H++OH-=H2O 

    【實(shí)踐運(yùn)用】
    （1）完成試驗(yàn)后，四組同學(xué)將廢液倒入同一個(gè)燒杯中，再將廢液過(guò)濾，得到無(wú)色溶液和白色沉淀，用無(wú)色溶液滴加紫色石蕊試劑，變?yōu)榧t色．
    （2）①溶液中的白色沉淀一定是
     
    ，理由是
     
    ．
    （3）廢液中一定不含有的離子是
     
    ．
    （4）為了驗(yàn)證該溶液中可能含有的離子是否存在，我設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：
    溶液中可能含有離子實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    ①可能含有
     
    		②取濾液滴加
     
    		現(xiàn)象明顯含有該離子

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    回答下列問(wèn)題：
    （1）閱讀如圖包裝說(shuō)明，這袋化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量為
     
    kg
    （2）欲將50kg 10%的碳酸氫銨溶液稀釋成1%的溶液，用于農(nóng)作物的催肥，需加
     
    kg水．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題．
    （1）目前人們利用最多的能源是煤、
     
    和天然氣等化石燃料．
    （2）充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示，根據(jù)圖示分析，下列說(shuō)法正確的是
     
    ．

    A．煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導(dǎo)致酸雨
    B．該天然氣中不含硫元素
    C．煤燃燒對(duì)環(huán)境影響較小
    D．煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產(chǎn)生
    （3）人們正在利用和開(kāi)發(fā)其他能源，如太陽(yáng)能、
     
    、
     
    等．
    （4）2014年南京青奧會(huì)火炬使用的燃料為A物質(zhì)，純凈物A在B物質(zhì)中充分燃燒，發(fā)生反應(yīng)：A+5B
     點(diǎn)燃 
    .
     
    3C+4D（部分微觀示意圖如下所示）
    物質(zhì)ABCD
    分子示意圖？
    ①在上述反應(yīng)中提供氧，具有氧化性的物質(zhì)為
     
    ．
    ②A物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比為
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    打開(kāi)可口可樂(lè)蓋時(shí)，汽水會(huì)自動(dòng)噴出來(lái)（如圖），
    產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么
     
    ？當(dāng)氣泡逸出后，罐內(nèi)的液體是“飽和”或“不飽和”溶液？
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    小明家有包開(kāi)啟了的小蘇打，久置在灶臺(tái)上方，可能因受熱而變質(zhì)．小明為此開(kāi)展了探究，請(qǐng)分析其過(guò)程完成填空．
    【查閱資料】
    ①2NaHCO3
      △  
    .
     
    Na2CO3+CO2↑+H2O
    ②NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O
    ③2NaHCO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+Na2CO3+2H2O
    ④Ca（HCO3）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaHCO3
    ⑤Na2CO3受熱不分解，NaHCO3、Ca（HCO3）2都能溶與水．
    【假設(shè)猜想】
    假設(shè)一：小蘇打沒(méi)有變質(zhì)，化學(xué)成分為 NaHCO3；
    假設(shè)二：小蘇打完全變質(zhì)，化學(xué)成分為
     
    ；
    假設(shè)三：小蘇打部分變質(zhì)，化學(xué)成分為
     
    ．
    【實(shí)驗(yàn)方案】
    可選藥品：①Ca（OH）2溶液     ②CaCl2溶液      ③NaOH溶液    ④稀鹽酸
    實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
        操作一：取小蘇打樣品少量溶于足
    量水后，加入過(guò)量的
     
    （填藥品編
    號(hào)，下同），觀察，如有沉淀，則繼續(xù)進(jìn)行下一步操作．
    操作二：待操作一中反應(yīng)充分后過(guò)
    濾，并在濾液中加入過(guò)量的
     
    ，觀察．    		操作一中無(wú)沉淀出現(xiàn)假設(shè)一成立
     
    		假設(shè)二成立
     
    		假設(shè)三成立
    【問(wèn)題討論】
    有同學(xué)認(rèn)為，取一定量樣品直接加熱，再將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)上述三種假設(shè)的每一種是否成立都能進(jìn)行判斷．請(qǐng)?jiān)u價(jià)這種方案是否合理
     
    （填“是”或“否”），理由是
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    硝酸鉀屬于
     
    肥料，所以常用于配制營(yíng)養(yǎng)液．小強(qiáng)要配制150g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的硝酸鉀溶液，需要硝酸鉀
     
    g；配制此硝酸鉀溶液的步驟為計(jì)算、
     
    、溶解，玻璃棒在配制過(guò)程中的作用是
     
    ．

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    同步練習(xí)冊(cè)答案