A. | 生成氧氣的質(zhì)量 | B. | 固體中錳元素的質(zhì)量分數(shù) | ||
C. | 固體中鉀元素的質(zhì)量 | D. | 固體中氧元素的質(zhì)量 |
分析 根據(jù)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,固體中的氧元素質(zhì)量逐漸減小,然后不變;生成的氧氣質(zhì)量逐漸增加,然后不變;二氧化錳是生成物,質(zhì)量逐漸增加;固體質(zhì)量逐漸減小,鉀元素的質(zhì)量分數(shù)逐漸增加,然后不變進行分析.
解答 解:高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
A、生成的氧氣質(zhì)量應該逐漸增加,然后不變,故錯誤;
B、固體質(zhì)量逐漸減小,錳元素的質(zhì)量不變,因此錳元素的質(zhì)量分數(shù)逐漸增加,然后不變;故錯誤;
C、固體中鉀元素的質(zhì)量不變,故錯誤;
D、高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,因此固體中的氧元素質(zhì)量逐漸減小,等到完全分解后保持不變,故正確.
故選:D.
點評 本題主要考查了高猛酸鉀加熱后,各物質(zhì)的質(zhì)量變化,難度不大,需要結(jié)合圖象認真分析.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應后的物質(zhì)是混合物 | |
B. | 該反應說明化學變化中分子可分 | |
C. | 該反應中AB與B2的分子個數(shù)比為2:3 | |
D. | 該反應過程中會放熱 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用100毫升量筒量取8.5毫升水 | |
B. | 在天平的左右盤中各放一紙片,調(diào)平后,左盤放藥品,右盤放砝碼并調(diào)整游碼,稱取一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體 | |
C. | 制取氣體時,先按要求組裝儀器再檢查裝置氣密性,若氣密性好再拆開裝置裝藥品 | |
D. | 實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,實驗結(jié)束后先將導管從水中取出,再熄滅酒精燈 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在化學反應中,分子不可分 | |
B. | 在化學反應中,原子不可分 | |
C. | 一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構(gòu)成 | |
D. | 據(jù)圖所示該化學反應屬于分解反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素C是由碳元素、氧元素、氫元素組成的 | |
B. | 每個維生素C分子是由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構(gòu)成的 | |
C. | 維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9:1:2 | |
D. | 維生素C的相對分子質(zhì)量是176 |
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