13．某同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液中滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行了如下探究，請你和他一起完成探究活動．
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】
猜想一：溶質(zhì)只有氯化鈣；
猜想二：溶質(zhì)是氯化鈣和氫氧化鈣；
猜想三：溶質(zhì)是含有氯化氫和氯化鈣．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【方案設(shè)計(jì)】
方案方法步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，
滴入幾滴無色酚酞溶液		酚酞不變色猜想一正確
酚酞變紅色猜想二正確
方案二取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，逐滴加入
碳酸鈉溶液
有氣泡冒出		猜想三正確
【方案評價】該同學(xué)與同學(xué)們通過討論認(rèn)為：
（1）方案一能證明猜想二正確，但不能證明猜想一正確．
（2）方案二可行，但該同學(xué)在記錄時未記錄完整，請你幫他將方案二補(bǔ)充完整．
【方案反思】方案一不能證明猜想一正確的理由是酚酞不變色還可能是溶液中含有鹽酸和氯化鈣．
【拓展與應(yīng)用】實(shí)驗(yàn)證明猜想三是正確的．要想使溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈣，你認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟是向廢液中加入碳酸鈣，當(dāng)不再產(chǎn)生氣泡時，停止加入碳酸鈣，過濾即得只含有氯化鈣的廢液．
結(jié)論】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否過量．

分析 【作出猜想】猜想③根據(jù)反應(yīng)的程度進(jìn)行猜想：恰好反應(yīng)、一種物質(zhì)完全反應(yīng)，另一種物質(zhì)有剩余；
【實(shí)驗(yàn)探究】
Ⅰ根據(jù)酚酞遇堿變紅來進(jìn)行解答；
Ⅱ根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)分析；
【反思與拓展】根據(jù)鹽酸的性質(zhì)進(jìn)行分析，但注意不能引進(jìn)其它的金屬離子；

解答 解：
【作出猜想】氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣和水，因此反應(yīng)的方程式為：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O；
猜想：反應(yīng)可能是恰好反應(yīng)，只有氯化鈣、也可能是一種物質(zhì)完全反應(yīng)，另一種物質(zhì)有剩余，若氫氧化鈣過量，則含有氫氧化鈣和氯化鈣；若鹽酸過量，則含有鹽酸和氯化鈣；
【實(shí)驗(yàn)探究】Ⅰ因?yàn)榉犹鰤A會變紅色，無色酚酞溶液不變色，說明反應(yīng)后的溶液不呈堿性．而猜想①中含有Ca（OH）2，溶液應(yīng)呈堿性，所以排除猜想①；
Ⅱ根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：
【方案設(shè)計(jì)】

方案方法步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，滴入幾滴無色酚酞溶液酚酞不變色猜想一正確
酚酞變紅色猜想二正確
方案二取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，逐滴加入 碳酸鈉 （或碳酸鉀 ）溶液至過量
開始有氣泡產(chǎn)生，后來有白色沉淀生成		猜想三正確
【方案反思】方案一不能證明猜想一正確的理由是酚酞試液在中性溶液和酸性溶液中都不變色（或鹽酸和氯化鈣的混合溶液也不能使酚酞變色）；
【拓展與應(yīng)用】除去溶液中的鹽酸可用適量的碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；
故答案為：
【作出猜想】含有氯化氫和氯化鈣；
【方案設(shè)計(jì)】酚酞變紅色；碳酸鈉；有氣泡冒出
【方案反思】酚酞不變色還可能是溶液中含有鹽酸和氯化鈣；
【拓展與應(yīng)用】向廢液中加入碳酸鈣，當(dāng)不再產(chǎn)生氣泡時，停止加入碳酸鈣，過濾即得只含有氯化鈣的廢液．

點(diǎn)評 本題考查了酸堿中和反應(yīng)以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時，可以從反應(yīng)后的產(chǎn)物和其有關(guān)的性質(zhì)著手．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．有下列幾種元素及其化合價：$\stackrel{+1}{H}$、$\stackrel{-2}{O}$、$\stackrel{+4}{C}$、$\stackrel{0}{Mg}$、$\stackrel{+2}{Ca}$、$\stackrel{+3}{Fe}$、$\stackrel{0}{N}$，按下列要求寫出化學(xué)式：
一種單質(zhì)Mg（合理即可），一種氧化物H2O（合理即可），由三種元素組成的化合物Ca（OH）2（合理即可），任寫一個由上面元素組成的物質(zhì)進(jìn)行的分解反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．某班同學(xué)用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量．先用彈簧夾夾住乳膠管，點(diǎn)燃紅磷，立即伸入瓶中塞緊瓶塞，待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察集氣瓶內(nèi)水面變化情況．實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的集氣瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$．下列對于這種現(xiàn)象的解釋合理的是（　�。�
①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完
②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅、冷卻時外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)
③甲同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出．
A．①②B．①③C．②③D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．在一密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：
物質(zhì)XYMN
反應(yīng)前質(zhì)量/g82405
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測24823
下列說法正確的是（　　）
A．該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)B．M、N的相對分子質(zhì)量比一定為40：5
C．參加反應(yīng)的X、M的質(zhì)量比為1：4D．反應(yīng)后X的質(zhì)量為0

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：根據(jù)以下微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種
B．反應(yīng)前后各元素的化合價均不變
C．反應(yīng)前后分子的數(shù)目沒有發(fā)生改變
D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲烷和水的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，他們之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：“甲+乙→丙+丁”．請寫出符合下列要求的化學(xué)方程式：
（1）若甲是一種酸，丙是最簡單的氧化物：NaOH+HCl═NaCl+H2O．
（2）若該反應(yīng)是置換反應(yīng)：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．如圖為物質(zhì)的分類關(guān)系，①與②是并列關(guān)系，③包含在②中，若②是純凈物，則③不可能是（　�。�
A．二氧化碳B．食鹽水C．硫酸銅D．鋅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）用過氧化氫制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（2）銅與硝酸銀溶液反應(yīng)：Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag；
（3）高溫下水蒸氣和氧化亞鐵反應(yīng)生成氫氣和氧化鐵：2FeO+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀鹽酸質(zhì)量的變化如圖所示．由圖可知，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)，從A到B過程中，燒杯中溶液的pH變化是逐漸減小，B點(diǎn)表示的含義是稀鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)，此時溶液中的主要微粒有Na+ Cl-H2O（寫微粒符號）．

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同步練習(xí)冊答案