做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí).常向水中加入稀硫酸以增強(qiáng)導(dǎo)電性,但硫酸并未參加反應(yīng).
(1)20℃時(shí),小明量取40mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為34%的硫酸溶液(密度為1.25g/mL),求其中溶質(zhì)的質(zhì)量為
 

(2)將“(1)”中量取的硫酸溶液加水稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的稀硫酸,求應(yīng)加入水的質(zhì)量.
(3)取上述稀釋所得的6%的稀硫酸90g來(lái)做電解水實(shí)驗(yàn),通電一段時(shí)間后,收集到氫氣質(zhì)量為2g,求此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,用水稀釋改變濃度的方法,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)“溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的體積×溶液的密度×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”進(jìn)行計(jì)算;
(2)根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變進(jìn)行分析;
(3)電解前后硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變,可根據(jù)氫氣的質(zhì)量利用化學(xué)方程式求出參加反應(yīng)的水的質(zhì)量,即溶液較少的質(zhì)量,得到反應(yīng)后溶液的質(zhì)量,進(jìn)而求溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)溶質(zhì)的質(zhì)量=40ml×1.25g/ml×34%=17g;
故答案為:17g;
(2)稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變,加入水的質(zhì)量為:
17g
6%
-40ml×1.25g/ml≈233g;
答:加入水的質(zhì)量為233g;
(3)設(shè)參加反應(yīng)的水的質(zhì)量為x
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
36        4
x         2g
36
4
=
x
2g

解得:x=18g
溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為:90g×6%=5.4g
反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為:90g-18g=72g
此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
5.4g
72g
×100%=7.5%
答:此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.5%.
點(diǎn)評(píng):本題涉及溶液的稀釋計(jì)算、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算以及根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算,難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列材料屬于合成材料的是( 。
A、合金B、聚乙烯塑料
C、羊毛D、棉花

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活息息相關(guān).自熱米飯是一種快餐食品,如圖1、2、是自熱米飯的有關(guān)信息.請(qǐng)根據(jù)圖、表信息,回答下列問(wèn)題:
營(yíng)養(yǎng)素每份含量
油脂23.5g
糖類104.7g
維生素3.5g
814mg
130mg
小于210g
(1)從表中“自熱米飯的營(yíng)養(yǎng)成分”看,其中為人體提供工作生活所需能量的營(yíng)養(yǎng)素有油脂和
 
 (填寫(xiě)營(yíng)養(yǎng)素名稱,下同),沒(méi)有標(biāo)出的人體必須的營(yíng)養(yǎng)素是
 
.其中添加了“鈣”,缺少這種元素會(huì)導(dǎo)致人患上
 
(填寫(xiě)“貧血癥”或“佝僂病”).
(2)該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰作為熱源,使用時(shí)要將“發(fā)熱用水”與“發(fā)熱包”混合在一起,其利用的原理是
 

(3)圖1圖2的包裝材料其一:是符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的鋁箔.鋁可以壓制成鋁箔,說(shuō)明鋁具有良好的
 
.其二:是塑料,下列生活中所用材料同塑料一樣都屬于有機(jī)高分子合成材料的是
 
(填寫(xiě)序號(hào))
A.合成橡膠   B.合金  C.合成纖維    D.陶瓷.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

市場(chǎng)上某補(bǔ)鈣制劑的說(shuō)明書(shū)如圖所示,請(qǐng)計(jì)算:
(1)葡萄糖酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
;
(2)葡萄糖酸鈣中碳、氫、氧三種原子的個(gè)數(shù)比為
 
;三種元素質(zhì)量比為
 
;
(3)此鈣片中含葡萄糖酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
,每日補(bǔ)充鈣的質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵銹的主要成分是
 
,生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中,剛開(kāi)始你觀察到的現(xiàn)象有
 
,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;過(guò)一會(huì)又會(huì)看到
 
,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:
(1)寫(xiě)出圖A中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
、b
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
.可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào));可選用的收集裝置是(填序號(hào))
 
 

(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體混和加熱來(lái)制取氨氣.常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.制取并收集氨氣時(shí),應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),收集裝置是
 
.(填序號(hào))
(4)用E裝置收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 

(5)若直接使用F圖所示裝置收集O2,則O2
 
口進(jìn)入;若將裝置中充滿水,則O2
 
 口進(jìn)入.若將瓶中裝入半瓶蒸餾水可用于病人輸氧裝置,端連接貯氧氣鋼瓶,在輸送的過(guò)程中,這一裝置能起到的作用是
 
(任寫(xiě)一條).
(6)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
.若想控制該反應(yīng)的反應(yīng)速率,B裝置的改進(jìn)方法是
 

對(duì)此實(shí)驗(yàn),讓我們繼續(xù)思考并研究幾個(gè)問(wèn)題:
問(wèn)題①:催化劑二氧化錳(MnO2)的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響?
我的實(shí)驗(yàn)方案是:每次均用30mL10%的過(guò)氧化氫(H2O2)溶液,采用不同量二氧化錳(MnO2)粉末作催化劑,測(cè)定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間,結(jié)果如下:(其他條件均相同)
實(shí)驗(yàn)次序12345678
二氧化錳(MnO2)粉末用量(g)0.10.20.30.40.50.60.70.8
所用時(shí)間(t)178754322
請(qǐng)你分析表中數(shù)據(jù)并回答:MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有無(wú)影響,如果有,怎樣影響?
 

問(wèn)題②:過(guò)氧化氫(H2O2)溶液的濃度對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響?你的實(shí)驗(yàn)方案是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

無(wú)土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù),它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量.某品種茄子的無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液中含有一定質(zhì)量的KNO3.則回答:
(1)KNO3屬于
 
(填“化合物”、“單質(zhì)”或“氧化物”);
(2)KNO3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為
 
;
(3)KNO3的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(4)KNO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(保留0.1%);
(5)某營(yíng)養(yǎng)液需要用5000g KNO3來(lái)配制,則含氮元素
 
g(保留0.1).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)濾是除去液體中混有的固體物質(zhì)的一種方法,在過(guò)濾裝置中,要用到的玻璃儀器主要有三種,它們分別是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬過(guò)氧化物可用宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑,如過(guò)氧化(Na2O2)在常溫下能與人呼出的CO2反應(yīng)生成氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2,為了驗(yàn)證該反應(yīng)中產(chǎn)生的氧氣,某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)A裝置中不能選用H2SO4的原因是:
 
.檢查A裝置氣密性的方法是:將A裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住,往長(zhǎng)勁漏斗中注入水至其中液面略高出試管內(nèi)液面,一段時(shí)間后觀察到
 
現(xiàn)象,即可證明裝置不漏氣.
(2)表明CO2沒(méi)有被Na2O2完全吸收的現(xiàn)象是
 
;證明Na2O2與CO2反應(yīng)產(chǎn)生的O2的實(shí)驗(yàn)方法及其現(xiàn)象是
 

(3)常溫下水也能與Na2O2反應(yīng),生成O2和NaOH,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;若要檢驗(yàn)干燥的CO2能否與Na2O2反應(yīng)生成O2,你對(duì)裝置的改進(jìn)意見(jiàn)是
 

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