4.如圖是X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題:
(1)t1℃時三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是Z>Y>X;
(2)要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的Y、Z飽和溶液,需要把溫度控制在t2℃;
(3)t2℃時,25g X的飽和溶液中含有5gX,則此時X的溶解度是25g;
(4)固體X中含有少量的Y,要得到較純凈的X,可以采用的方法是降溫結(jié)晶;
(5)t3℃的X、Y、Z的飽和溶液降溫至t2℃時,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是Y>Z>X;
(6)t3℃接近飽和的X溶液逐漸冷卻至t1℃,圖2中有關(guān)量隨時間變化的趨勢正確的是C.

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,可以根據(jù)溶解度的含義進(jìn)行有關(guān)的分析計算等;②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.

解答 解:(1)由X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線可知,在t1℃時三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是:Z>Y>X;
(2)由Y、Z固體物質(zhì)的溶解度曲線可知,在t2℃時溶解度曲線交于一點,交點時溶解度相同,飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同,所以要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的Y、Z飽和溶液,需要把溫度控制在t2℃;
(3)t2℃時,25g X的飽和溶液中含有5gX,則此時X的溶解度是s,100g:s=(25g-5g):5g   解得:s=25g;
(4)由于X溶解度受溫度的影響較大,Y的溶解度受溫度的影響不大,所以固體X中含有少量的Y,要得到較純凈的X,可以采用的方法是降溫結(jié)晶;
(5)X、Y的溶解度隨溫度的升高而增大,Z的溶解度隨溫度的升高而減小,所以t3℃時,X、Y、Z的飽和溶液降溫至t2℃時Y、X要析出晶體,Z變?yōu)椴伙柡腿芤,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與降溫前相等;據(jù)飽和時質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%可知:溶解度越大質(zhì)量分?jǐn)?shù)也就越大,t2℃時Y的溶解度大于X的溶解度大于t3℃時Z的溶解度,所以t3℃的X、Y、Z的飽和溶液降溫至t2℃時,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是:Y>Z>X;
(6)A、由于X的溶解度隨溫度的升高而而增大,t3℃接近飽和的X溶液逐漸冷卻至t1℃時,在達(dá)到飽和的過程中溶質(zhì)質(zhì)量不變,故A錯誤;
B、在降溫時溶劑的質(zhì)量不變.故B錯誤;
C、在t3℃接近飽和的X溶液逐漸冷卻至t1℃的過程中,溶液達(dá)到飽和的過程中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,達(dá)到飽和后再降溫時有晶體析出,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,到t1℃是不再減。蔆正確.
D、在t3℃接近飽和的X溶液逐漸冷卻至t1℃的過程中,在溶液達(dá)到飽和的過程中不會有晶體析出,故D錯誤.
故答為:(1)Z>Y>X; (2)t2;(3)25;(4)降溫結(jié)晶;(5)Y>Z>X;(6)C.

點評 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題,從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列客觀事實的微觀解釋正確的是(  )
選項客觀事實微觀解釋
A品紅在熱水中擴(kuò)散比在冷水快品紅分子在熱水中溶解度變大
BH2O在通電條件下產(chǎn)生H2H2O分子中有H2
C攪拌能加快蔗糖在水中的溶解攪拌使蔗糖分子在水中溶解更多
DNaOH溶液能導(dǎo)電溶液中存在自由移動的Na+、OH-
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.如圖是某些物品的近似pH,呈堿性的是( 。
A.
檸檬汁
B.
食醋
C.
雨水
D.
肥皂水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變,甲同學(xué)和乙同學(xué)分別設(shè)計了下面兩個實驗,請根據(jù)圖示回答問題:

(1)甲同學(xué)設(shè)計的實驗如圖 A 所示,反應(yīng)前,托盤天平的指針指向刻度盤的中間;兩種物質(zhì)反應(yīng)后,托盤天平的指針向右(選填“向左”、“向右”或“不”)偏轉(zhuǎn),原因是鋅和稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣逸出.
(2)乙同學(xué)設(shè)計的實驗如圖B所示,通過實驗得出結(jié)論:化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變.
(3)兩位同學(xué)通過交流反思得到啟示:在探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時,對于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要在密閉裝置中進(jìn)行.
(4)從微觀角度分析,在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是①③⑥(選填序號).
①原子種類 ②分子種類 ③原子數(shù)目 ④分子質(zhì)量 ⑤分子數(shù)目 ⑥原子質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.尿素[CO(NH22]在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛.
(1)尿素溶液能除去工業(yè)廢氣Cl2.化學(xué)方程式為:CO(NH22+H2O+3Cl2=N2+CO2+6X,則X的化學(xué)式是HCl.
(2)尿素是目前使用量較大的一種氮(選填“氮”、“磷”或“鉀”)肥,適用于各種植物,某水田施加7.2千克尿素,其中含氮元素多少千克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.人體所含元素根據(jù)含量的多少,可分為常量元素和微量元素,下列元素中屬于常量元素的是( 。
A.IB.PbC.CaD.Zn

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.如圖是一定條件下某反應(yīng)的微觀過程,下列說法中正確的是( 。
A.反應(yīng)物的分子個數(shù)比:水、過氧化氫的分子個數(shù)比為1:1
B.生成物的化學(xué)計量數(shù)比:氧氣、水的化學(xué)計量數(shù)比為1:4
C.化學(xué)變化的本質(zhì):原子的重新組合
D.生成物的質(zhì)量比:氧氣、水的質(zhì)量比為1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.“創(chuàng)新驅(qū)動”要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和正確的方法.下列實驗操作中,正確的是( 。
A.
過濾
B.
稀釋濃硫酸
C.
聞氣味
D.
傾倒液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列四組物質(zhì)中,依次屬于混合物、單質(zhì)、化合物的是( 。
A.空氣、氮氣、硫酸鈉B.黃銅、銅、石油
C.煤、氧化鐵、氧氣D.冰水、水、石灰水

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同步練習(xí)冊答案