有A、B、C三種元素:在空氣中A的單質(zhì)約占總體積的21%;B元素能與A元素組成相對分子質(zhì)量最小的氧化物D,D在常溫常壓下為無色無味的液體;C元素的單質(zhì)能在空氣中燃燒,生成SO2氣體.請回答下列問題:

(1)A的元素符號為  ,B的名稱為  

(2)D的化學(xué)式為  ,其中B元素的化合價為  

(3)寫出單質(zhì)C在空氣中燃燒的化學(xué)方程式  ,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是  


考點:

物質(zhì)的鑒別、推斷;元素的符號及其意義;有關(guān)元素化合價的計算;反應(yīng)類型的判定;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

專題:

元素推斷題.

分析:

根據(jù)在空氣中A的單質(zhì)約占總體積的21%,所以A是氧元素,B元素能與氧元素組成相對分子質(zhì)量最小的氧化物D,D在常溫常壓下為無色無味的液體,所以B是氫元素,D是水,C元素的單質(zhì)能在空氣中燃燒,生成SO2氣體,所以C是硫元素,然后將推出的各種元素進(jìn)行驗證即可.

解答:

解:(1)在空氣中A的單質(zhì)約占總體積的21%,所以A是氧元素,B元素能與氧元素組成相對分子質(zhì)量最小的氧化物D,D在常溫常壓下為無色無味的液體,所以B是氫元素,D是水,C元素的單質(zhì)能在空氣中燃燒,生成SO2氣體,所以C是硫元素,氧元素組成的氧氣在空氣中A的單質(zhì)約占總體積的21%;水是相對分子質(zhì)量最小的氧化物,在常溫常壓下為無色無味的液體,推導(dǎo)正確,所以A的元素符號為:O,B的名稱為:氫;

(2)通過推導(dǎo)可知,D是H2O,依據(jù)化合價代數(shù)和為零,氧通常顯﹣2價,所以氫顯+1價;

(3)單質(zhì)C在空氣中燃燒的反應(yīng)是硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫,化學(xué)方程式為:S+O2SO2,該反應(yīng)滿足化合反應(yīng)多變一的條件,屬于化合反應(yīng).

故答案為:(1)O,氫;

(2)H2O,+1;

(3)S+O2SO2,化合反應(yīng).

點評:

在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列A~E是初中化學(xué)中的五個實驗裝置,請按要求填空:

(1)用10mL量筒量取6mL蒸餾水,讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與A圖中   處(填“a”或“b”) 的刻度線保持水平.

(2)B實驗成功的關(guān)鍵是  ;(填序號)

①裝置氣密性好;②實驗前夾緊止水夾;③紅磷過量或足量;④冷卻后再打開止水夾;⑤選用教室內(nèi)的空氣.

(3)C實驗中水的作用是  ;

(4)D實驗試管2中產(chǎn)生的氣體是  (填寫物質(zhì)的名稱);

(5)E實驗可能產(chǎn)生的不良后果是  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列有關(guān)水的說法錯誤的是( 。

 

A.

水分子是由兩個氫原子和一個氧原子組成的

 

B.

電解水能生成H2和O2,二者體積比為2:1

 

C.

水是由氫元素和氧元素組成的

 

D.

嬰幼兒、青少年長期飲用純凈水不利于身體健康

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在戰(zhàn)爭時代,地下工作者常用米湯寫字再晾干來送情報,得到情報后再噴上碘水,即可獲取信息.其實是利用淀粉溶液遇碘變藍(lán)色的性質(zhì).實驗表明,無論是固體碘還是碘蒸氣,均能使淀粉溶液變藍(lán)色.這一現(xiàn)象說明( 。

 

A.

同種分子質(zhì)量相等

B.

同種分子體積相等

 

C.

同種分子性質(zhì)相同

D.

同種分子運動速度相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


以下敘述中錯誤的是( 。

 

A.

化合反應(yīng)的反應(yīng)物一定是單質(zhì)

 

B.

元素符號表示一種元素,還表示這種元素的一個原子

 

C.

元素周期表中共有7個周期

 

D.

空氣質(zhì)量日報中所列舉的空氣質(zhì)量級別越小,則空氣質(zhì)量越好

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在二氧化錳的催化作用下,過氧化氫迅速分解生成氧氣和水.哪些因素還影響著過氧化氫分解的速率?課外活動小組對此進(jìn)行了更深入的探究:

探究實驗一:濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響

實 驗 步 驟

現(xiàn)    象

結(jié)    論

取一支試管加入3~5mL 5%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳.

緩慢有少量氣泡冒出

另取一支試管加入3~5mL 15%的過氧化氫溶液,然后加入等量二氧化錳.

迅速有大量氣泡冒出

探究實驗二:溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響

實驗用品:試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液

實 驗 步 驟

現(xiàn)    象

結(jié)    論

溫度越高,過氧化氫分解的速率越大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


據(jù)中國之聲《新聞縱橫》2014年5月11日報道,在南京某工程隊因探傷作業(yè)時操作不當(dāng)丟失放射源銥(Ir)﹣192.符號“Ir”不能表示( 。

 

A.

銥元素

B.

金屬銥

C.

一個銥原子

D.

一個銥分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì)中:A、高錳酸鉀 B、澄清石灰水 C、鐵粉 D、二氧化碳

(1)屬于混合物的是  ;

(2)屬于氧化物的是  

(3)屬于單質(zhì)的是  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列關(guān)于電解水的說法中,正確的是( 。

 

A.

電解水時,正極上產(chǎn)生的氣體與負(fù)極上產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比約為1:2

 

B.

電解水能產(chǎn)生氧氣,是因為在水中溶解有一定量的氧氣

 

C.

電解水實驗中,為增強水的導(dǎo)電性,常在水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉

 

D.

電解水時生成氧氣和氫氣,說明水是由氧氣和氫氣組成的

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