【題目】利用如圖裝置進行二氧化碳的制取和性質實驗,請回答相關問題。
(1)寫出A處發(fā)生反應的化學方程式_____。
(2)實驗中B處可以觀察到的現(xiàn)象_____;寫出B處發(fā)生主要反應的化學方程式_____。
(3)實驗中C處可以觀察到的現(xiàn)象_____;寫出C處發(fā)生反應的化學方程式_____。
(4)D處_____ (選填“高”或“低”)處的蠟燭先熄滅。
【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 澄清的石灰水變渾濁 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O 紫色石蕊溶液變紅色 CO2+H2O═H2CO3 低
【解析】
(1)A處是石灰石與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
(2)B處是二氧化碳與石灰水反應,石灰水是氫氧化鈣溶液,二氧化碳與石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水,可以觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁;反應的化學方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O。
(3)C處是二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅,可以觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅,反應的化學方程式為:CO2+H2O═H2CO3。
(4)D處會觀察到:下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅,說明了CO2的密度比空氣的密度大;蠟燭熄滅,說明了二氧化碳不能燃燒,也不能支持燃燒。故答案為:
(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(2)澄清的石灰水變渾濁;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+ H2O ;(3)紫色石蕊溶液變紅色;CO2+H2O═H2CO3;(4)低。
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【題目】下圖為某同學所做的實驗及現(xiàn)象。
(1)實驗1發(fā)生反應的化學方程式為_________。
(2)實驗2生成Ca(HCO3)2。實驗3發(fā)生反應的化學方程式為________,該實驗說明CaCO3比Ca(HCO3)2熱穩(wěn)定性__________(選填“強”或“弱”)。
(3)某地區(qū)硬水中溶有較多的可溶性Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2。
①生活中常用__________來區(qū)分硬水和軟水。
②煮沸硬水可降低水的硬度,同時生成難溶性混合物固體A。
(猜想)固體A中除CaCO3外,還含有:
猜想1:只含MgCO3 猜想2:只含Mg(OH)2 猜想3:MgCO3和Mg(OH)2
(資料)①MgCO3和稀鹽酸的反應與CaCO3相似,寫出MgCO3和稀鹽酸反應的化學方程式____________。
②Mg(OH)2和稀鹽酸反應生成氯化鎂和水
(實驗)取10.0 g干燥的固體A,加入足量的稀鹽酸充分反應,產(chǎn)生4.4 gCO2氣體。
(結論)①猜想1、2錯誤。其中判斷猜想1錯誤的理由是_________。
②猜想3正確。固體A中MgCO3和Mg(OH)2的質量比是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下圖回答問題。
ABCD
(1)寫出指定儀器的名稱: a ____;b ____。
(2)甲同學利用 KClO3 和 MnO2 制取 O2,發(fā)生裝置應選_____(字母);該方法制取 O2化學方程式 _____,屬于的基本反應類型為_____反應。
(3)乙同學在收集好的氧氣之后,應將集氣瓶_____(填“正放”或“倒放”)在 桌上。
(4)鎂是一種化學性質活潑的金屬,它在空氣中能被點燃,化學方程式是________。
(5)工業(yè)上采取將空氣液化再分離氮氣的方法制取氧氣,這個方法的過程屬于 ____(填“物理”或“化學”)變化。
(6)丙同學在缺少 MnO2 的情況下,用少量的 KMnO4 與較多的 KClO3 固體混合物加熱制取氧氣,該方法是否可行____(填“可行”或“不可行”);理由是____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E五種溶液,它們分別是氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液和稀硫酸中的一種。鑒別它們可按下圖所示的步驟進行,回答下列問題
(1)溶液A、B、C中的溶質分別是A_________,B_________,C_________。(填化學式)
(2)用X鑒別D、E時,X可以選用不同的物質。
①若X為稀鹽酸,寫出有氣體生成的反應的化學方程式____________________;
②若X為氯化鈣溶液,寫出有沉淀生成的反應的化學方程式____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】淀粉類食物是人類飲食的重要組成之一。淀粉[化學式為(C6H10O5)n](n的取值從幾萬到幾十萬)在人體中被分解生成葡萄糖(化學式為C6H12O6)參與細胞代謝。
(1)淀粉由_____種元素組成,分子中的氫、氧原子個數(shù)比為_____。
(2)已知1mol(mol,摩爾,表示物質的量,是一種單位)葡萄糖的質量是180g,則90g葡萄糖的物質的量是_____mol。
(3)列式計算葡萄糖中含量最多的元素質量分數(shù)_____。
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【題目】某化學活動小組在一次實驗中進行如下圖所示實驗:
此時雙察到U型管左右兩側產(chǎn)生的現(xiàn)象分別是__________:實驗后,小組同學充分振蕩U型管,發(fā)現(xiàn)管內(nèi)仍有白色固體殘留,將混合物過濾后,同學們對濾液成分產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是進行了進一歩的探究活動。
[提出向題]:濾液中可能含有哪些溶質?
[猜想與假設]:猜想一:溶質為NaC1
猜想二:溶質為NaC1和
猜想三:溶質為NaC1、和 HCl
[評價與交流]:你認為以上猜想_________不合理,理由是_______________:
則你的猜想為_______________:
[實驗探究]:小紅為了驗證濾液成分,取濾液于試管中,向其中滴加少量的硫酸鈉溶液,觀察到無明顯現(xiàn)象。由此得出結論:猜想一成立。小剛認為小紅的結論不嚴密,因為_____。
為驗證你的猜想請?zhí)顚懴卤?
實驗過程 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
________ | ________ | 你的猜想成立 |
(歸納與總結]:通過上述實驗我們能夠總結出:在確定化學反應后所得溶液中溶質成分時,除了考慮生成物外,還要考慮________。
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【題目】根據(jù)如圖回答問題:
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①_____②_____。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式_____;該反應屬于_____(填寫基本反應類型),可選用的發(fā)生裝置為_____(填序號)。若要收集較純凈的氧氣,可選用的收集裝置為_____(填序號),若要收集干燥的氧氣,實驗中檢驗該氣體是否收集滿的方法是_____。
(3)若實驗中出現(xiàn)下列問題,你能指出操作中的錯誤嗎?
①制取氧氣后水槽中的水變紫了_____;
②剛開始加熱試管便炸裂了_____;
③結束實驗時試管炸裂了_____。
(4)用上述方法制取兩瓶氧氣,分別完成鐵絲和硫粉的燃燒實驗,兩個反應的符號表達式是_____、_____。實驗中集氣瓶內(nèi)都要留少量的水,其中水可以由細砂代替的是_____。
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