19．水是我們生活中重要物質(zhì)．請用學過的知識回答下列有關問題：
（1）如圖是一個電解水的簡易裝置，電源B為正極（正極或負極），C試管內(nèi)收集到的氣體為氫氣，檢驗D試管內(nèi)氣體的方法是用帶火星的木條檢驗，木條復燃，則為氧氣
（2）該實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的．該實驗屬于化學變化（填“物理”或“化學”）

分析 （1）根據(jù)電解水試驗的現(xiàn)象和生成氣體的性質(zhì)分析回答；
（2）根據(jù)電解水試驗的反應、結(jié)論和變化的特征分析回答有關的問題．

解答 解：（1）由電解水的簡易裝置可知，試管D收集的氣體較少是氧氣，所連接電源B為正極，C試管內(nèi)收集到的氣體為氫氣，D試管內(nèi)氣體是氧氣，具有助燃性，檢驗方法是：用帶火星的木條檢驗，木條復燃，則為氧氣；
（2）該裝置反應是點哦及水生成了氫氣和氧氣，該實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的．該實驗有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，
故答為：（1）正極，氫氣，用帶火星的木條檢驗，木條復燃，則為氧氣；（2）氫、氧兩種元素，化學．

點評 本題主要考查了有關水的電解和溶液的配制，難度不大，屬于基礎知識，根據(jù)已有的知識分析解答即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．某化學興趣小組同學要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設計了如圖所示的實驗方案：
（1）試管乙反應的化學方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
（2）同學們經(jīng)討論后認為該方案可以優(yōu)化，丙試管的實驗是多余的．同學們通過實驗探究得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為鎂＞鐵＞銅．
（3）去掉多余的實驗，同學們將另兩只試管中反應后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中，一段時間后過濾，得到不溶物和濾液，并對不溶物的成分進行如下探究：
【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么？
【實驗探究】向過濾得到的不溶物中加稀鹽酸．
①若無氣泡產(chǎn)生，則不溶物的成分是銅．
②若有氣泡產(chǎn)生，則不溶物中一定含有銅、鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定是（　　）
A．同一種原子B．同一種分子C．同一種元素D．無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．關于酸、堿、鹽及氧化物，下列說法正確的是（　�。�
A．pH為3的鹽酸溶液加水稀釋，可以配制成pH為2的鹽酸溶液
B．酸和堿一定含有氫元素，鹽可能含有氫元素
C．固體氫氧化鈉需密封保存的一個原因是為了避免它與空氣中的水蒸氣發(fā)生化學反應而潮解
D．酸、堿、鹽在水溶液里都可以離解成自由移動的離子，如氫氧化鐵可以使紫色石蕊變藍

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．判斷下列物質(zhì)組合能發(fā)生復分解反應的有①③⑥（填序號）
①K2CO3+CaCl2   ②H2SO4+KCl   ③CuO+HCl  ④Fe+CuSO4    ⑤CO2+NaOH
⑥K2SO4+BaCl2    ⑦Mg（OH）2+CuSO4  ⑧BaCO3+NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下表為家庭中一些常見物質(zhì)的pH． 蚊子、蜂、螞蟻等昆蟲叮咬人時，會向人體射入一種叫蟻酸（具有酸性）的物質(zhì)，使皮膚紅腫、瘙癢，甚至疼痛．要消除這種癥狀，可在叮咬處涂抹下列物質(zhì)中的（　�。� 
物質(zhì)食醋牙膏食鹽水肥皂水
pH39710
A．牙膏和肥皂水B．食鹽水C．火堿液D．食醋

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．有下列固體和液體組合：①．石灰石和稀鹽酸②．鎂和稀硫酸③．固體氫氧化鈉和水
④．生石灰和水，要使如圖裝置中的小氣球鼓起來，則使用的固體和液體組合可以是（　�。�
A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．要除去海水中混有的少量泥沙，可采用的方法是（　�。�
A．蒸發(fā)B．結(jié)晶法C．過濾法D．蒸餾法

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．20℃時硝酸鉀（KNO3） 的溶解度為31.6克．該溫度下，某硝酸鉀溶液的組成模型如圖，請你回答：
（1）硝酸鉀在物質(zhì)的分類中，屬于化合物中的鹽．（填“酸”、“堿”或“鹽”“氧化物”）
（2）硝酸鉀在農(nóng)業(yè)上通常作為無機化肥使用，根據(jù)硝酸鉀組成元素可判斷其屬于復合肥．
（3）該硝酸鉀溶液是不飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）．

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