38、化學興趣小組的同學們在實驗室發(fā)現(xiàn)一些黑色粉末,是做“碳還原氧化銅”的實驗時剩余的藥品,于是對其成分進行探究.
【猜想與實驗設(shè)計】:小紅猜測:黑色粉末是CuO.她設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置.

實驗步驟取適量該粉末放入玻璃管中,打開K通入CO,排盡空氣后加熱.
【實驗現(xiàn)象】

【實驗結(jié)論】該黑色粉末是CuO.B裝置中反應(yīng)的化學方程式為
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

【評價與反思】
(1)小蕓認為該實驗裝置存在安全隱患,需要改進的是
增加尾氣處理裝置

小蕓還認為小紅的實驗結(jié)論是有欠缺的,她認為該黑色粉末的成分是
一定含氧化銅

也可能是混有炭粉的氧化銅
,理由是
含有炭粉的氧化銅也能出現(xiàn)同樣的實驗現(xiàn)象

(2)小紅經(jīng)過反思,改進了實驗并確認了黑色粉末的成分.請?zhí)顚懴卤恚?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201012/67/52dd1232.png" style="vertical-align:middle" />
分析:【實驗結(jié)論】根據(jù)一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,以及二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水.回答B(yǎng)裝置中反應(yīng)的化學方程式;
【評價與反思】(1)根據(jù)一氧化碳有毒對裝置進行改進;根據(jù)碳與一氧化碳不反應(yīng),不影響實驗現(xiàn)象來判斷后兩空.
(2)根據(jù)碳和氧化銅反應(yīng)生成紅色的銅和二氧化碳氣體來設(shè)計實驗.
解答:解:根據(jù)“小紅猜測:黑色粉末是CuO.她設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置”同時參考科學探究的要素,可知該步驟為猜想與實驗設(shè)計.
【實驗結(jié)論】一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以B裝置中反應(yīng)的化學方程式:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
【評價與反思】(1)一氧化碳有毒,為了防止空氣污染,對裝置進行改進,要增加尾氣處理裝置;碳與一氧化碳不反應(yīng),不影響實驗現(xiàn)象,所以結(jié)論應(yīng)為一定含氧化銅,也可能是混有炭粉的氧化銅.
(2)由于碳和氧化銅反應(yīng)生成紅色的銅和二氧化碳氣體,可先加熱固體物質(zhì),如粉末變紅,生成的氣體能使澄清的石灰水變渾,則證明粉末不炭和氧化銅的混合物;如加熱無明顯現(xiàn)象,則證明只有氧化銅.

故答案為:猜想與實驗設(shè)計;【實驗結(jié)論】Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
【評價與反思】(1)增加尾氣處理裝置;一定含氧化銅,也可能是混有炭粉的氧化銅;含有炭粉的氧化銅也能出現(xiàn)同樣的實驗現(xiàn)象;
(2)

其他方法,例如:實驗步驟①取少量黑色粉末稱重,②置于在空氣中充分加熱冷卻后再稱重,實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論若質(zhì)量減少則該黑色粉末是炭粉和氧化銅的混合物;若質(zhì)量不變則該黑色粉末是氧化銅.
點評:綜合實驗既考查知識的識記、理解、遷移、運用,又考查分析、對比、歸納等思維能力,符合素質(zhì)教育培養(yǎng)學生能力的要求,是中考方向,對這類題目要重點訓練,特別是對實驗的設(shè)計和評價,更是重中之重.
練習冊系列答案
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化學家曾向世人公告:“世界上沒有廢物”.怎樣才能變廢為寶呢?某化學興趣小組的同學們決定對廢干電池進行探究.
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中,除去污銹,沖洗備用.
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精英家教網(wǎng)
①操作A的實驗名稱是
 
;濾液中的溶質(zhì)有
 

②寫出操作B的具體過程
 
,該過程反應(yīng)的化學方程式為:
 

(3)請從他們回收的物品進行一次實驗(不足的藥品可向化學實驗室借)用化學方程式表示:
 

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某;瘜W興趣小組的同學們幫助實驗老師整理化學藥品室時,發(fā)現(xiàn)兩個未貼標簽的試劑瓶中分別存放銀白色金屬片.到底它們是哪兩種金屬?請同學們設(shè)計實驗方案對這兩種金屬X和Y的金屬活動性順序進行實驗探究.
(1)進行實驗,獲得結(jié)論.完成好如下實驗報告,并回答后續(xù)有關(guān)問題.
實 驗 步 驟實 驗 現(xiàn) 象結(jié)     論
分別把這兩種金屬放入
稀鹽酸
稀鹽酸
溶液中,觀察.
金屬Y表面無明顯變化;金屬X的表面有大量氣泡冒出.將燃著的木條放在金屬X的試管口,氣體燃燒.金屬活動性順序:
X>Y
X>Y
(2)在進行上述實驗之前,實驗老師只知道X、Y可能是鋅銀中的各一種,則根據(jù)實驗結(jié)果說明Y就是

(3)小明同學提出,還可以用其它方法證明X、Y的活動性.請你幫他補充完整:
把X,Y分別放入硝酸銀溶液
把X,Y分別放入硝酸銀溶液

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37、某;瘜W興趣小組的同學們進行了“新配制的石灰水和久置石灰水的區(qū)別”的實驗,提出了許多實驗方法.
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洗凈擦干
后才能繼續(xù)測定另一待測液的pH;
方法二:取兩支試管,分別加入等量的待測液,滴加等量的碳酸鈉溶液,比較沉淀量的多少.寫出相關(guān)的化學方程式
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH

方法三:觀察存放待測液的試劑瓶的內(nèi)壁,比較出現(xiàn)白色固體量的多少;
方法四:取兩支試管,分別加入等量的待測液,并分別滴入2滴酚酞,逐滴加入稀鹽酸,記錄使溶液褪色所需的滴數(shù).小紅在實驗過程中,覺得用稀鹽酸太慢了,改用濃鹽酸進行滴加,你對她這樣的操作的具體評價是
濃鹽酸具有揮發(fā)性,導致測定結(jié)果不準確

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精英家教網(wǎng)如今市場上出現(xiàn)的假黃金(銅鋅合金)坑害了許多消費者.某;瘜W興趣小組的同學們?yōu)闇y定假黃金的組成,稱取20克假黃金置于燒杯中,用某未知溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸50克,分5次加入,每次充分反應(yīng)后,取出固體,經(jīng)過濾、干燥等操作后稱重,各次稀鹽酸用量和剩余固體質(zhì)量記錄如下:
實驗次數(shù) 稀鹽酸的用量(g) 剩余固體的質(zhì)量(g)
1 10 18.375
2 10 16.750
3 10 15.125
4 10 13.500
5 10 13.500
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(2)計算所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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