2．發(fā)現(xiàn)元素周期律的科學(xué)家是（　�。�
A．道爾頓B．湯姆生C．門捷列夫D．拉瓦錫

分析 熟悉發(fā)現(xiàn)元素周期表和元素周期律的科學(xué)家的名字．

解答 解：發(fā)現(xiàn)元素周期表和元素周期律的科學(xué)家是門捷列夫．
故選C．

點評 本題難度不大，了解化學(xué)的發(fā)展歷史，關(guān)注化學(xué)學(xué)科成就，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．某市中考化學(xué)實驗操作考試有四個考題：①過濾；②氧氣的化學(xué)性質(zhì)；
③二氧化碳的制取、收集和驗滿；④氧氣的制取、收集和驗滿．考試的方法是由考生抽簽確定考題，小明同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準備了下列儀器的實驗臺前：

根據(jù)上述儀器，回答有關(guān)問題：
（1）寫出有關(guān)儀器的名稱：E量筒，G坩堝鉗．
（2）吸取和滴加少量液體時應(yīng)選用B，洗滌試管應(yīng)使用H_（填寫序號，下同）．
（3）量取5mL液體，一般應(yīng)選擇的儀器是E、B．再對其加熱，還需用D、F和A．
（4）以下是小明完成該實驗主要操作過程的示意圖．

按評分標準，每項操作正確得1分，滿分5分，實驗完畢后小明得了3分．請按要求完成如表：
失分操作的編號
失分的原因

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．金屬材料被廣泛的應(yīng)用于我們的生活中，不僅是因為其物理性能優(yōu)良，還與它們的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)．下面是小明同學(xué)設(shè)計測定金屬鐵、銅和鎂的活動性的探究實驗過程和實驗記錄，請你一起探究．
【實驗記錄】測定金屬鐵、銅和鎂的活動性強弱
【所用試劑】稀硫酸、硝酸銀溶液、光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片
【實驗過程】
步驟Ⅰ將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點燃片刻，觀察燃燒現(xiàn)象；
步驟Ⅱ?qū)㈣F片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同、體積相同的稀硫酸的試管中；
步驟Ⅲ將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中．
【實驗記錄】用“√”表示能觀察到實驗現(xiàn)象，用“-”表示觀察不到實驗現(xiàn)象（見右表）．
實驗現(xiàn)象記錄表
金屬空氣稀硫酸硝酸銀溶液
鐵-√√
銅--√
鎂√√√
（1）通過步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強，判斷依據(jù)是鎂能夠在空氣中燃燒
（2）運用“控制變量法”設(shè)計實驗方案是化學(xué)研究的重要方法．步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中，需要控制的實驗條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)以外，還需要控制的條件是溫度．寫出鎂和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑，此反應(yīng)屬于置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
【實驗結(jié)論】金屬鐵、銅和鎂的活動性由強到弱的順序是Mg＞Fe＞Cu（用元素符號表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖是某同學(xué)配制一定質(zhì)量的0.9%生理鹽水的全過程：

請找出圖中的錯誤：
①瓶塞沒有倒放；
②砝碼和氯化鈉的位置放反了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．某溫度下，有一接近飽和的硝酸鉀溶液，欲使其變?yōu)轱柡腿芤�，采取的措施不�?dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．倒去部分硝酸鉀溶液B．恒溫蒸發(fā)掉一部分水C．降低溶液的溫度D．加入硝酸鉀晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列變化屬于分解反應(yīng)的是（　　）
A．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制氧B．工業(yè)上煅燒石灰石制二氧化碳
C．白磷自燃D．鈉在氯氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．用來測定空氣成分的方法很多，如圖所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．實驗過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記．
第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$．
請回答下列問題：
（1）寫出集氣瓶中化學(xué)反應(yīng)的方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）實驗完畢后，若進入集氣瓶中水的體積超過總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是實驗前未將橡膠管夾緊等（合理即可）．
（3）可否用細鐵絲代替紅磷為燃料進行實驗，為什么？不能；鐵絲不能在空氣中燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．“除雜”是必須掌握的一項基本化學(xué)技能，下表除去雜質(zhì)的方法中正確的是（　�。�
選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法
ACaCl2溶液稀鹽酸過量碳酸鈣、過濾
BKOH溶液KCl適量稀鹽酸
CNaCl溶液Na2CO3適量硝酸鈣溶液、過濾
DO2CO通過灼熱的氧化銅
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．某興趣小組同學(xué)利用如圖裝置進行模擬煉鐵實驗．

（1）實驗開始時，應(yīng)先通CO再加熱 （填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”），目的是排盡玻璃管中的空氣，防止發(fā)生爆炸．
若樣品為氧化鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）該裝置的不足之處是沒有設(shè)計尾氣處理裝置．

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同步練習(xí)冊答案