【題目】鋼鐵的冶煉是人類文明的一個重要標(biāo)志。下圖1是實驗室模擬煉鐵的裝置圖。

1)寫出圖中②處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:___________________________________;

2)實驗過程中通入CO質(zhì)量與紅色粉末質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示。根據(jù)圖示,下列說法不正確的是_______(填序號)

a 點表示開始通入CO,反應(yīng)開始發(fā)生;

b 點表示通入CO一段時間后加熱,反應(yīng)開始發(fā)生;

c 點表示紅色粉末已充分參加反應(yīng);

d 點表示反應(yīng)結(jié)束后仍需繼續(xù)通入CO;

⑤可根據(jù)通入CO的質(zhì)量計算出紅色粉末的質(zhì)量。

3)圖裝置中的不足之處是__________________________________;

4)該實驗煉制的鐵與工業(yè)煉制出的鐵最大的區(qū)別是________________________。

5)某化學(xué)小組的同學(xué)們利用上述實驗對一份固體樣品進(jìn)行了探究。通過實驗已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成。他們?nèi)×斯腆w樣品質(zhì)量7.2 g,用圖1所示的裝置重新實驗,測定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖3所示,則原樣品中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比是__________

【答案】 ①⑤。 無尾氣處理裝置 該裝置煉制的鐵是純凈物,工業(yè)煉制的生鐵是混合物 5:1

【解析】

中一氧化碳和氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成二氧化碳和鐵,二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁。圖2一開始通入一氧化碳時,氧化鐵質(zhì)量不變,是因為裝置中有空氣,先用一氧化碳將空氣排凈,再點燃酒精噴燈,這時一氧化碳與氧化鐵反應(yīng),反應(yīng)結(jié)束后,為了防止倒吸,需繼續(xù)通一氧化碳直至冷卻至室溫。

1)圖中②處澄清的石灰水變渾濁,是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為;

2)圖a點反應(yīng)并未開始,而是用一氧化碳將裝置中的空氣排凈,b點一氧化碳與氧化鐵開始反應(yīng),紅色粉末質(zhì)量減小,到c點反應(yīng)結(jié)束,紅色粉末質(zhì)量不再變化,為了防止倒吸,需繼續(xù)通一氧化碳直至冷卻至室溫。因為通入的一氧化碳不是都和氧化鐵反應(yīng)了,所以不能根據(jù)通入一氧化碳的質(zhì)量計算出氧化鐵的質(zhì)量,故錯誤的是①⑤;

3)一氧化碳有毒,不能直接排放到空氣中,圖1裝置中的不足之處是無尾氣處理裝置;

4)該實驗煉制的鐵與工業(yè)煉制出的鐵最大的區(qū)別是該裝置煉制的鐵是純凈物,工業(yè)煉制的生鐵是混合物;

5)因為樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成,所以樣品中只有兩種元素:鐵元素和氧元素,總質(zhì)量為7.2g。反應(yīng)完全后固體中只剩鐵元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后鐵元素的質(zhì)量不變,所以樣品中鐵元素的質(zhì)量就是6.0g,減少的質(zhì)量是氧元素的質(zhì)量1.2g,故樣品中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比=6.0:1.2=5:1。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是( 。

A. 油脂是重要的營養(yǎng)物質(zhì),正常情況下,每人每天需要攝入

B. 廢電池中含有鉛、鎳、鎘、汞,若隨意丟棄會造成地下水和土壤污染

C. 碘是甲狀腺素的重要成分,患有甲狀腺腫大的病人應(yīng)禁止碘的攝入

D. 食品添加劑雖然都是化學(xué)合成物質(zhì),但可以改善食品品質(zhì),可以適量使用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列方法不能達(dá)到除雜目的的是(

選項

物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))

方法

A

N2O2

將混合氣體通過灼熱銅網(wǎng)

B

Fe粉(Cu粉)

加入足量稀H2SO4充分反應(yīng),過濾,洗滌,干燥

C

CaOCaCO3

高溫煅燒

D

FeCl2溶液(CuCl2

加入足量Fe粉,充分反應(yīng)后過濾

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列圖示,回答相關(guān)問題:

(1) 氟的相對原子質(zhì)量為___________,氟元素的化學(xué)性質(zhì)與圖中______________(填字母序號)化學(xué)性質(zhì)相似。

(2) A在化學(xué)變化中容易______________(填)電子;AB對應(yīng)的元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式為_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué),通過咨詢老師準(zhǔn)備用亞硫酸鈉溶液與濃硫酸反應(yīng)來制備一定量的SO2Na2SO3+H2SO4(濃)=Na2SO4+SO2↑+H 2O),老師給他們提供了一瓶久置的亞硫酸鈉溶液,興趣小組的同學(xué)分成甲、乙兩小組對該瓶亞硫酸鈉溶液成分進(jìn)行實驗探究。

(查閱資料)

Na2SO3不穩(wěn)定,在空氣中易被氧氣氧化成Na2SO4;

SO32-、SO42-均能與Ba2+反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀;

BaSO3 等亞硫酸鹽能與稀鹽酸反應(yīng),其反應(yīng)原理與 BaCO3等碳酸鹽與稀鹽酸反應(yīng)類似。

(1)(提出問題)①該瓶溶液中溶質(zhì)的成分是什么?

②該瓶溶液中亞硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

(分析問題) Na2SO3變質(zhì)的原因是:_______________________。(用化學(xué)方程式表示)

(2) (作出猜想)

猜想1:沒有變質(zhì),成分是Na2SO3;

猜想 2:完全變質(zhì),成分是Na2SO4;

猜想3_____________。

(實驗探究)甲、乙兩組分別進(jìn)行實驗探究溶液是否變質(zhì):

小組

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

甲組

取少量樣品于試管中加入過量稀鹽酸;

產(chǎn)生氣泡

沒有變質(zhì),還是Na2SO3

乙組

取少量樣品于試管中加入氯化鋇溶液,再加入足量稀鹽酸。

產(chǎn)生白色沉淀后 ________

已部分變質(zhì)

甲組同學(xué)實驗中發(fā)生的化學(xué)方程式為:________________________。有同學(xué)質(zhì)疑甲組方案不合理,理由是_________________。

(3) (實驗探究)甲組設(shè)計如下實驗裝置測定Na2SO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(已

①要測定Na2SO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),實驗中需要測得的數(shù)據(jù)是亞硫酸鈉溶液樣品的質(zhì)量以及_______質(zhì)量。

D裝置的作用為______________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們的初中化學(xué)實驗中有很多都與氣壓變化有關(guān),請回答下列問題:

1)如圖A裝置用紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),請寫出化學(xué)方程式:_____,充分反應(yīng)后,應(yīng)先______,再讀數(shù),否則測得結(jié)果將_____(填大于等于小于)。

2)實驗室可用注射器連接到裝置 B 的導(dǎo)管處,檢查裝置B的氣密性.實驗步驟:向錐形瓶中加水至____,向后拉動注射活塞,若觀察到______時,則說明裝置B氣密性良好。

3)實驗室利用裝置C制備H2,化學(xué)方程式為_____,相比較裝置B,它的優(yōu)點是_____,若選用裝置D、E測定生成H2的體積,儀器連接順序為a→__________→d。

4)裝置FG可用于驗證NH3極易溶于水,F裝置的實驗現(xiàn)象是______,G裝置的實驗現(xiàn)象是_____。

5)在裝置H中,某樣品投入到水中,右側(cè)U型管出現(xiàn)液面左低右高現(xiàn)象,則該樣品不可能是____。

① CaO ② NaOH固體濃硫酸 ④ NH4NO3固體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。

1健康飲食、均衡營養(yǎng)是青少年健康成長的重要保證。下列物質(zhì)中富含蛋白質(zhì)的有________(填字母)。

A 米飯和饅頭 B 大豆油和花生油 C 牛肉和雞蛋 D 蔬菜和水果

2食品安全是一個永恒的話題。你認(rèn)為下列認(rèn)識科學(xué)的是________(填字母)。

A 任何食品都不可以使用食品添加劑

B 霉變的大米、花生,即使經(jīng)過蒸煮也不能食用

C 含鈣、鋅的奶粉有利于補(bǔ)充人體所需的常量元素

D 用工業(yè)用鹽亞硝酸鈉代替食鹽來腌漬食品

3)生活中可用__________鑒別硬水和軟水。

4)加入洗滌劑的水能除去衣服上的油污,是利用了洗滌劑的________作用。

5)尿素是一種常用的化肥,工業(yè)上生產(chǎn)尿素反應(yīng)的微觀示意圖如圖:

該反應(yīng)中兩種反應(yīng)物AB的質(zhì)量比為_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】201111月,國家環(huán)境保護(hù)部將PM2.5作為一般評價項目納入標(biāo)準(zhǔn)。PM2.5是指大氣中直徑≤2.5微米的顆粒物,與較粗的可吸入顆粒物相比,PM2.5粒徑小,對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大。一般而言,PM2.5主要來自化石燃料的燃燒、有機(jī)物的揮發(fā)等。

1)下途徑中,產(chǎn)生PM2.5相對較少的是_____

A 道路揚(yáng)塵 B 煤炭發(fā)電 C 煉制石油 D 汽車尾氣

2)減少煤、_____和天然氣等化石燃料的燃燒,會有助于減少二氧化碳的產(chǎn)生。化石燃料燃燒時排放出的___________在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會形成酸雨。

3)如圖是自然界碳、氧循環(huán)簡圖

a.圖中③是自然界中消耗二氧化碳的主要途徑,其名稱為___

b.寫出圖中①反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后,做了如下實驗:

[觀察與討論1]乙試管中觀察到_____現(xiàn)象,小組的同學(xué)們將實驗后溶液混合起來對廢液進(jìn)行處理,混合過程中產(chǎn)生氣泡,于是小組同學(xué)得出反應(yīng)后甲試管中的溶質(zhì)是_____,充分反應(yīng)后過濾,得到濾液B和濾渣A,向濾渣中加稀硝酸,發(fā)現(xiàn)固體表面產(chǎn)生氣泡,同學(xué)們接著對濾液B中的成分進(jìn)行探究。

[提出問題1]濾液B中的含有哪些離子?

[猜想與假設(shè)]小欣同學(xué)猜想:Na+、Cl-

小研同學(xué)猜想:Na+、Cl-SO42-

小洋同學(xué)猜想:Na+、Cl-Ba2+、H+

你的猜想_____(一種即可)

[實驗與探究]小研同學(xué)認(rèn)為不需要證明就可得出_____的結(jié)論是錯誤的。

小研同學(xué)為證明自己猜想正確,取濾液少量加入足量的氯化鋇溶液,發(fā)現(xiàn)溶液中產(chǎn)生白色沉淀,繼續(xù)加入足量稀鹽酸,一段時間后觀察,固體不消失,則證明自己結(jié)論正確。請你對她的結(jié)論進(jìn)行評價_____。

為了進(jìn)一步證明濾液中離子成分,小群同學(xué)取濾液少量加入_____,根據(jù)產(chǎn)生的現(xiàn)象即可得出濾液中的離子成分。

[歸納總結(jié)]通過以上實驗我們能夠總結(jié)出,在研究反應(yīng)后溶液中離子成分時,首先應(yīng)該根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷出_____的離子是一定不存在的。在探究過程中,加入試劑后,對物質(zhì)在_____的現(xiàn)象,進(jìn)行系統(tǒng)地、細(xì)致地觀察和描述,得出可靠的結(jié)論。

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