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9．用數字和化學符號表示．
（1）2個鈉離子2Na+；
（2）3個硫離子3S2-；
（3）保持氧氣的化學性質的微粒O2；
（4）F- 的結構示意圖；
（5）n個鋁原子nAl
（6）表示的微粒是Cl．

分析 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：（1）2個鈉離子就是在鈉離子的前面加上數字2；
（2）3個硫離子就是在硫離子的前面加上數字3；
（3）保持氧氣的化學性質的微粒是氧分子；
（4）F- 的結構示意圖；
（5）n個鋁原子就是在鋁元素符號的前面加上數字n；
（6）表示的微粒是氯原子；
故填：（1）2Na+；（2）3S2-；（3）O2；（4）；（5）nAl；（6）Cl．

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．（1）為了滿足植物生長所需要的養(yǎng)分，工業(yè)上生產的一種優(yōu)質氮肥尿素，化學式為CO（NH2）2，請計算填空：
①尿素的一個分子中含有8個原子；
②尿素的相對分子質量是60；
③尿素中碳、氫、氧元素的質量比是3：1：7：4；
④尿素中氮元素的質量分數為46.7%（精確到0.1%）．
（2）碳酸鈣與鹽酸反應生成二氧化碳：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若需制備二氧化碳8.8克，至少需要碳酸鈣多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．元素周期表是學習和研究化學的重要工具，如圖是元素周期表的一部分：

（1）查出碳的相對原子質量：12.01，寫出11號元素和16號元素組成化合物的化學式Na2S；
（2）表中不同種元素最本質的區(qū)別是A．
A．質子數不同　　B．中子數不同　　　C．相對原子質量不同　D．電子數不同
（3）利用元素周期表，人們對元素的認識進入全新的飛躍時期．近日，俄羅斯科學家宣布他們將人工合成第118號元素，則此元素的核電荷數為118．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

17．下列說法中，正確的是（　�。�
A．過氧化氫的化學式為H2OB．鈉原子的結構示意圖為
C．鋁離子的符號為Al3+D．氯離子中 質子數=電子數=17

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．如圖是某同學用來除去水中難溶性雜質時所采用的過濾裝置圖．試回答：
（1）寫出標號儀器的名稱：a鐵架臺，b漏斗，c燒杯．
（2）該圖中存在的三處明顯錯誤是：
①未用玻璃棒引流②液面高于濾紙邊緣③漏斗的下端管口沒有緊靠燒杯內壁
（3）在過濾時，若經過兩次過濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是：濾紙破損，液面高于濾紙邊緣，儀器不干凈（要求寫出兩個方面的原因）．
（4）該方法得到的凈水是混合物（純凈物還是混合物），原因是水中仍含有可溶性雜質．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．化學是一門以實驗為基礎的科學，實驗必須按照一定規(guī)則進行．下列實驗的操作先后順序不正確的是（　�。�
A．點燃可燃性氣體前，應先檢驗氣體的純度，后點燃
B．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣實驗結束時，應先將導管移出水面，后熄滅酒精燈
C．實驗室制取O2、H2、CO2等氣體時，應先先往裝置中裝入藥品，后檢查裝置的氣密性
D．做鐵絲在氧氣瓶中的燃燒實驗時，應先在瓶底放些水或鋪一層沙，再引燃鐵絲

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．按照體積計算空氣中氧氣約占21%，某化學興趣小組的同學按照課本的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數”實驗（圖1），但測出的氧氣體積分數明顯偏小．請你參與探究：
【提出問題】造成誤差的原因是什么？如何改進課本實驗裝置？
【查閱資料】
①
顏色、狀態(tài)熔點/℃燃燒所需最低溫度/℃密度/g•cm-3
紅磷暗紅色固體5902402.34
白磷白色固體44.1401.82
②二氧化碳氣體能被氫氧化鈉溶液吸收
③在加熱的條件下銅粉能與氧氣反應生成黑色的氧化銅固體
【猜想】
甲同學：可能是導管內原存有空氣，后來留有吸入的水，影響實驗的準確性；
乙同學：可能是瓶內殘留氣體中還有氧氣的緣故；
你還能做的猜想是裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾等（寫一點即可）．
【交流與討論】
（1）寫出圖1中集氣瓶中發(fā)生反應的文字或符號表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
（2）丙同學認為，用木炭代替紅磷也能完成圖1的實驗，但事先要在集氣瓶中放入一定量的氫氧化鈉溶液；
（3）他們對圖1實驗裝置進行了如圖2的改進．
①甲同學提出應把紅磷更換為白磷，理由是白磷燃燒所需溫度低，更易燃燒；
②通過粗銅絲來點燃玻璃管內的白磷，利用了金屬銅的導熱性；
③與圖1實驗裝置相比，圖2裝置的一個優(yōu)點是實驗誤差小，不會污染空氣；
【探究與反思】
（1）為驗證乙同學的猜想，將銅粉在殘余氣體中加熱，觀察到銅粉變黑，所以乙同學的猜想合理（選填“合理”或“不合理”）；
（2）大家采用改進的實驗裝置（圖2）進行實驗（左邊玻璃管上面的空氣平均分成了5等份，并標刻度線），待玻璃管冷卻、管內白色的煙幕消失，同時能觀察到左邊玻璃管中水上升到1刻度線（左邊玻璃管中水上升了玻璃管中空氣體積的1/5等），得到了較準確的數據，但又意外發(fā)現左玻璃管內壁上端附著白色固體．左玻璃管上端的白色固體主要成分可能是白磷或者五氧化二磷．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．能源、環(huán)境、材料與人類的生活息息相關．根據所學知識回答下列問題．水是生命之源，保護水資源從我做起．
①電解水實驗中，往水中加入少量氫氧化鈉的目的是為了增強水的導電性，實驗時若正極產生6ml氣體，則負極產生氣體的體積是12mL，該實驗證明了水是由氫元素、氧元素組成的．
②生活中常用煮沸來降低水的硬度．如圖所示是常用自制凈水器，其中活性炭的作用是吸附水中異味和色素；請介紹一種你的節(jié)水方法使用節(jié)水龍頭．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．硝銨是一種常見的化肥，下列關于硝銨[NH4NO3]的說法錯誤的是（　�。�
A．氮、氫、氧元素的質量比為7：1：12
B．每個分子中含有9個原子，兩個原子團
C．氮元素的化合價是-3和+5
D．氮元素的質量分數約為17.5%

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