【題目】在老師的指導(dǎo)下,小華和小明利用如圖1所示裝置對氯酸鉀制氧氣進(jìn)行了深入的探究學(xué)習(xí)。

資料:

①氯酸鉀的熔點(diǎn)約為356℃,二氧化錳的分解溫度約為535℃。用酒精燈給物質(zhì)加熱,受熱物質(zhì)的溫度一般約為400℃左右;

②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中,氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比;

③氯酸鉀分解時,傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖2)及不同配比時氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖3)如下:

請回答問題:

(1)二氧化錳在535℃以上分解生成四氧化三錳和氧氣,其反應(yīng)方程式為______

(2)分析圖2,氧氣的濃度隨溫度升高逐漸減小,在380℃突然增大的原因是______

氯酸鉀分解溫度______(填“高于”、“等于”或“低于”)其熔點(diǎn)。

(3)分析圖3,氯酸鉀分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是______。

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

I

檢查氣密性

II

分別在“Y”形管兩側(cè)支管中加入少量的二氧化錳和氯酸鉀塞

緊橡皮塞

III

分別用酒精燈先后加熱二氧化錳和氯酸鉀,用帶火星木條放在

導(dǎo)氣管口。

加熱左側(cè)支管,可觀察到?加熱右側(cè)支管,可觀察到?

IV

冷卻后,將“Y”形管左側(cè)支管中部分二氧化錳混入右側(cè)支管中,振蕩“Y”形管,加熱,用

帶火星木條放在導(dǎo)管口。

加熱時間短于步驟III,木條很快復(fù)燃。

(4)為證實(shí)二氧化錳的催化作用,小華利用如圖4裝置進(jìn)行如表所示的實(shí)驗(yàn):請回答:

①完善步驟Ⅲ中的填空:加熱左側(cè)支管,可觀察到______,加熱左側(cè)試管的目的是______。加熱右側(cè)支管,可觀察到______。

②步驟Ⅳ中,將二氧化錳混入右側(cè)支管有余熱的氯酸鉀中的操作方法是______

③小華認(rèn)為根據(jù)步驟Ⅳ的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象就能說明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,但小明不同意她的觀點(diǎn),小明認(rèn)為還需證明在此反應(yīng)中二氧化錳的____________不變。后來在老師的指導(dǎo)下,小華完善了實(shí)驗(yàn)方案,最終驗(yàn)證了自己的結(jié)論,則氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______。

【答案】3MnO2Mn3O4+O2 溫度升高,氣體膨脹,氧氣濃度變小 高于 質(zhì)量比越小,分解溫度越低(或“質(zhì)量比越大,分解溫度越高”) 帶火星的木條不復(fù)燃 證明在酒精燈加熱下 MnO2 不分解 KClO3 融化為液態(tài),帶火星的木條復(fù)燃 將“Y”形管向右傾斜 質(zhì)量 化學(xué)性質(zhì) 2KClO32KCl+3O2

【解析】

(1)二氧化錳在535℃以上分解生成四氧化三錳和氧氣,其反應(yīng)方程式為3MnO2 Mn3O4+O2↑;

(2)實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)的空氣受熱膨脹,會發(fā)生逸出,導(dǎo)致裝置內(nèi)的氧氣濃度降低,所以在KClO3分解前,氧氣的濃度隨溫度升高逐漸減小,在380℃時裝置內(nèi)原有的含氧氣濃度較低的空氣被排盡,但氯酸鉀分解分解生成氧氣,所以裝置內(nèi)氧氣的濃度突然增大;通過圖中的數(shù)據(jù)可知氯酸鉀的分解溫度大約是380℃,以及氯酸鉀的熔點(diǎn)是356℃,所以KClO3分解溫度高于其熔點(diǎn);

(3)通過分析圖3中氯酸鉀的分解數(shù)據(jù)可知,KClO3分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是質(zhì)量比越小,分解溫度越低(或“質(zhì)量比越大,分解溫度越高”);

4)氯酸鉀單獨(dú)受熱分解生成的氧氣速率較慢,單獨(dú)加熱二氧化錳不會生成氧氣,二氧化錳可以加快氯酸鉀的分解速率,所以

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

檢查氣密性

分別在“Y”形管兩側(cè)支管中加入少量MnO2KClO3,塞緊橡皮塞。

沒有明顯現(xiàn)象

分別先后加熱MnO2KClO3,用帶火星木條放在導(dǎo)管口.加熱右側(cè)支管后,帶火星木條復(fù)燃。

木條長時間才能復(fù)燃

冷卻后,將“Y”形管左側(cè)支管中部分MnO2混入右側(cè)支管中,振蕩“Y”形管,加熱,用帶火星木條放在導(dǎo)管口。

加熱時間短于步驟Ⅲ,木條即復(fù)燃

①步驟中加熱左側(cè)支管后,帶火星木條復(fù)燃,帶火星的木條不復(fù)燃;加熱左側(cè)試管的目的是證明在酒精燈加熱下 MnO2 不分解。加熱右側(cè)支管,可觀察到KClO3 融化為液態(tài),帶火星的木條復(fù)燃 ;
②步驟Ⅳ中,將MnO2混入右側(cè)支管有余熱的KClO3中的操作方法是:將Y形管向右傾斜,使二氧化錳進(jìn)入右邊的支管中;
③在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率(既能提高也能降低),而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變的物質(zhì)叫做催化劑,所以步驟Ⅳ的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能說明MnO2KClO3分解的催化劑,還需證明在此反應(yīng)中MnO2的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;氯酸鉀在二氧化錳的作用下分解,生成氧氣、氯化鉀,反應(yīng)方程式為2KClO3 2KCl+3O2↑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了檢測石灰石樣品中碳酸鈣的含量,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別用質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的鹽酸與樣品充分反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測定。已知,樣品中的雜質(zhì)不溶于水,且不與鹽酸反應(yīng)。測得數(shù)據(jù)如下表:

所取石灰石樣品質(zhì)量/g

10.0

10.0

10.0

10.0

加入鹽酸的質(zhì)量/g

20.0

30.0

45.0

50.0

剩余固體的質(zhì)量/g

6.0

4.0

2.0

2.0

請回答:

樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______;

10.0 g樣品與45.0 g鹽酸充分反應(yīng)后,鹽酸是否還有剩余_______(”);

10.0 g樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)后可產(chǎn)生二氧化碳_____?(寫出計算過程,計算結(jié)果精確到0.1 g)

(可能用到的相對原子質(zhì)量:H—1 C—12 O—16 Cl—35.5 Ca—40)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】從礦物中提煉金屬,對人類文明的進(jìn)步影響深遠(yuǎn)。

(1)孔雀石的主要成分中,含有的金屬元素是______。

(2)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式是______

(3)礦物的儲量有限且不能再生。寫出保護(hù)金屬資源的一條措施______

(4)輝銅礦的主要成分Cu2S中,銅元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式是______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,資源、能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。

1)煤、石油和_____常稱為化石燃料,是不可再生的資源;燃煤發(fā)電時,將煤塊粉碎成煤粉,其目的是_____。當(dāng)前空氣的污染主要是由于化石燃料燃燒造成的,氣體污染物主要是_____;剂先紵紩a(chǎn)生二氧化碳是空氣中含量最多的溫室氣體。下列措施中,有利于降低大氣中二氧化碳含量的是_____

A.大量使用化石燃料 B.植樹造林,增大植被面積 C.將二氧化碳變廢為寶循環(huán)利用

2)工業(yè)煉鐵中會發(fā)生一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng),該反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是_____

3)水是生命之源。要確定飲用水是軟水還是硬水,可用_____來檢驗(yàn)。地球上的水儲量是豐富的,但淡水很少,常用_____方法將海水淡化。電解水實(shí)驗(yàn)如如圖所示,接通電源一段時間后,兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比(VaVb)約為_____,本實(shí)驗(yàn)說明水是由_____組成的。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】右圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,“ ”、“ ”、“ ”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的3種原子。下列有關(guān)該反應(yīng)的敘述正確的是

A.乙中含有四種元素

B.反應(yīng)前后分子個數(shù)不變

C.反應(yīng)的本質(zhì)是原子進(jìn)行了重新組合

D.甲、乙相對分子質(zhì)量之和等于丙、丁相對分子質(zhì)量之和

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時的一些操作示意圖,請據(jù)此回答問題:

1)圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱分別為:a_____,b_____。

2)上述操作中有兩處錯誤,請改正:_____,_____

3)實(shí)驗(yàn)Ⅳ的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn),C泡騰片”(保健品,主要成分見圖1)溶于水中,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

(探究內(nèi)容)該氣體的成分

(猜想與假設(shè))

小華說:該氣體可能CO2、O2、CO、H2N2。

小明說:不可能含有N2,因?yàn)?/span>__________。

小芳說:不可能含有COH2,因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤],H2易燃易爆,CO_____。

該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2O2中的一種或兩種。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)編號

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

將氣體通入澄清石灰水中

澄清石灰水變渾濁

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復(fù)燃

(得出結(jié)論)(1)由實(shí)驗(yàn)①可知,該氣體中肯定含有_____,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______

(2)由實(shí)驗(yàn)②_____ (不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。

A. 加熱液體 B. 稱量NaOH的質(zhì)量

C. 稀釋濃硫酸 D. 讀液體體積

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下,根據(jù)該圖得出的結(jié)論,正確的是(

A. 四種物質(zhì)中只有丁屬于氧化物 B. 生成的丙和丁的分子個數(shù)比為 1:1

C. 丙物質(zhì)中氮、氧元素的質(zhì)量比為 7:8 D. 反應(yīng)前后只有氫元素的化合價發(fā)生了變化

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