【題目】如圖,是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體時(shí)常用的部分儀器

(1)標(biāo)號(hào)為d的儀器名稱是 ;

(2)在實(shí)驗(yàn)室里,用高錳酸鉀來制取并用排水法收集氧氣

①除選用如圖中可用的部分儀器外,還必須補(bǔ)充的玻璃儀器是 ;

向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作時(shí) ;

③寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式 ;

④實(shí)驗(yàn)時(shí)水槽里的水變紅,可能的原因是 (寫出一種)

⑤手機(jī)玩氣體后應(yīng)先 ;

(3)在實(shí)驗(yàn)室里,可用過氧化氫溶液來制取并用向上排空氣法收集氧氣

①有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ;

②組裝完整的制取裝置,除選擇如圖中的a、b、c外,還應(yīng)選擇如圖所給儀器中的 ;

此法制氧氣的優(yōu)點(diǎn)

【答案】(1)鐵架臺(tái)

(2)①試管②檢查裝置氣密性③高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

④試管口沒放少許棉花⑤先把導(dǎo)管移離水槽,再熄滅酒精燈

(3)①過氧化氫水+氧氣②ghijn③簡單、節(jié)能、環(huán)保(合理即可)

【解析】

試題分析:(2)高錳酸鉀法制氧氣時(shí),要將固體試劑放入大試管中,所以還需要試管;制取過程中,組裝好儀器后,要檢查裝置的氣密性,氣密性好,才能放入試劑;加熱后,高錳酸鉀分解生成氧氣,在氣流的作用下,試管中的固體顆粒易進(jìn)入導(dǎo)管而堵塞導(dǎo)管,或者進(jìn)入水槽中,為避免此情況,常在試管口放一團(tuán)棉花;長頸漏斗和導(dǎo)管需要用雙孔塞固定,直角導(dǎo)管需要橡膠管連接起來。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學(xué)做如圖的實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)。回答下列有關(guān)問題。

1實(shí)驗(yàn)Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞試液,液體不變色,再向其中滴加濃氨水,發(fā)現(xiàn)液體變成紅色。由實(shí)驗(yàn)Ⅰ得出的結(jié)論是

2實(shí)驗(yàn)Ⅱ如圖甲所示燒杯B中的現(xiàn)象是 ;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是

3為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠,該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ 如圖乙所示作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為有無必要?理由是: ________

4下圖是上面的拓展實(shí)驗(yàn):在濾紙上每隔1.5~2cm處滴一滴酚酞試液,并在試管口塞上脫脂棉花,用滴管吸取濃氨水,在試管口的脫脂棉花上滴10~15滴,則試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ,若實(shí)驗(yàn)中觀察到脫脂棉變紅色而濾紙條無現(xiàn)象的原因:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A.能使燃著的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳

B.使用催化劑能提高生成氧氣的質(zhì)量

C.液氧常用發(fā)射火箭,說明氧氣有可燃性

D.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,常用作焊接金屬的保護(hù)氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取、收集氧氣提供了下列藥品和常用裝置。儀器a是分液漏斗,可以通過旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體。請(qǐng)回答以下問題。

藥品:過氧化氫溶液 氯酸鉀 二氧化錳 高錳酸鉀

裝置:

實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生裝置最好選用 (填裝置序號(hào))。

若小明選擇裝置A和G來制取氧氣,則他選擇的藥品應(yīng)為 (填序號(hào));反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。若用裝置E收集氧氣,則驗(yàn)滿的操作方法為將帶火星的木條伸到瓶口,觀察木條是否復(fù)燃。這利用了氧氣 的性質(zhì)。

如圖所示,某氣體X可用E裝置收集,若改用F裝置收集,則氣體X應(yīng)從 口通入(填bc)。

做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)采用C裝置收集并在瓶中預(yù)留了適量的水,可實(shí)驗(yàn)中集氣瓶還是炸裂了,可能的原因是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列屬于化學(xué)變化的是

A. 膽礬研碎 B. 粉塵爆炸 C. 活性炭吸附 D. 海水曬鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下例說法中,正確的是 ( )

A. 構(gòu)成固體的微粒不運(yùn)動(dòng) B. 煤既是燃料,也是重要的化工原料

C. 煤、石油、天然氣、酒精都是化石能源 D. 生活污水排放到江河中,可增加水中養(yǎng)分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】每年的3月22日是“世界水日”,中國水周主題是“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”。 用所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

(一)生活中的水。

【資料在線】我國生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn)(摘錄部分)。

感官指標(biāo):水質(zhì)無色無味且澄清透明。

化學(xué)指標(biāo):總硬度<250mg/L(以碳酸鈣計(jì));銅<1.0 mg/L,鋁<0.2 mg/L……

細(xì)菌學(xué)指標(biāo):細(xì)菌總數(shù)<100個(gè)/mL等。

(1)自來水廠用過濾的方法使水澄清透明,再用一種物質(zhì)來吸附色素和異味,從而達(dá)到感官指標(biāo)。達(dá)到感官指標(biāo)后的水 純水。(填“是”或“不是”)

(2) 漂白粉可用于水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2]。試計(jì)算:

Ca(ClO)2 中鈣:氯:氧元素的質(zhì)量比 ;

143克Ca(ClO)2中鈣元素的質(zhì)量是 克。

(二)探究水的組成

某;瘜W(xué)興趣小組想親自感受科學(xué)家的探究歷程,他們選擇了“水的組成粗略測(cè)定”為探究內(nèi)容。

【查閱資料】

①水難導(dǎo)電,在水中可加入少量氫氧化鈉可以增強(qiáng)導(dǎo)電性。氫氧化鈉在水中能電離出鈉離子和氫氧根離子。請(qǐng)你寫出對(duì)應(yīng)的離子符號(hào):鈉離子 ,氫氧根離子 。

②測(cè)定水的組成作出重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家是 。(選填“門捷列夫”、“拉瓦錫”、“張青蓮”)

【進(jìn)行試驗(yàn)】如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)。

【實(shí)驗(yàn)分析】兩個(gè)電極附近產(chǎn)生很多氣泡,a管內(nèi)氣泡產(chǎn)生較b管快,小組成員用燃著的木條分別在兩個(gè)玻璃尖嘴導(dǎo)管口檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體,觀察到:放在b端管口燃著的木條 。分析得出:水通電的符號(hào)表達(dá)式 ,進(jìn)而推出水是由 組成的。

【交流反思】電解水實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比約為2:1,但我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)氫氣和氧氣的體積比大于2:1,你覺得出現(xiàn)這種情況的原因可能是

A.氧氣比氫氣更易溶于水 B.電解過程中加入了氫氧化鈉

C.a、b兩管存在液面差 D.b管處活塞有輕微漏氣現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某地區(qū)酸雨頻發(fā),其主要原因可能是 ( )

A. 礦物燃料燃燒產(chǎn)生CO2過多 B. 汽車流量過多,產(chǎn)生大量CO氣體

C. 燃料煤質(zhì)量差,產(chǎn)生SO2量大 D. 市建規(guī)模大,排放粉塵劇增

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于空氣的說法正確的是

A空氣由空氣分子構(gòu)成

B按質(zhì)量計(jì)算,空氣中的氮?dú)饧s占78%

C空氣中各種氣體由于混合在一起,它們的性質(zhì)已發(fā)生了改變

D空氣中的稀有氣體是混合物

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同步練習(xí)冊(cè)答案