【題目】括號內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的試劑、方法，其中錯誤的是（ ）

A.銅和鐵（觀察顏色）B.水與雙氧水（加入少量二氧化錳粉末）

C.二氧化碳與氮氣（觀察顏色）D.食鹽水與蒸餾水（蒸發(fā)）

【答案】C

【解析】

A. 銅是紫紅色固體，鐵是銀白色固體，可用觀察顏色的方法區(qū)別，此選項不符合題意；

B. 水中加入少量二氧化錳粉末無現(xiàn)象，雙氧水中加入少量二氧化錳粉末有氣泡產(chǎn)生，此選項不符合題意；

C. 二氧化碳與氮氣都是無色氣體，不能用觀察顏色的方法區(qū)別，此選項符合題意；

D. 蒸發(fā)食鹽水得到白色固體，蒸發(fā)蒸餾水無固體物質(zhì)出現(xiàn)，可用蒸發(fā)的方法區(qū)別，此選項不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于分子和原子的說法中錯誤的是（ ）

A.分子都是由原子構(gòu)成的B.分子和原子都在不停運動

C.分子可分，原子不可分D.分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年是化學(xué)元素周期表問世150周年。我國青年學(xué)者姜雪峰教授被IUPAC遴選為硫元素代言人。一種硫原子的原子核內(nèi)含有16個質(zhì)子和18個中子，則該硫原子核外電子數(shù)為（ ）

A.2B.18C.34D.16

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下各物質(zhì)的俗稱和用途不完全正確的一組是（　�。�

A.Ca(OH)2：消石灰、補鈣劑B.CaO：生石灰、干燥劑

C.NaOH：燒堿、爐具清潔劑D.NaCl：食鹽、防腐劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近年我省多地紛紛開展文明城市創(chuàng)建工作，垃圾分類回收是其中一項重要舉措，某地街頭垃圾桶如圖所示，回答下列問題：
（1）圖中標(biāo)示的物質(zhì)中，屬于金屬材料的是（寫出1種即可，下同），屬于有機合成材料的是 ．
（2）塑料礦泉水瓶應(yīng)放入（填“可回收”或“不可回收”）筒中．
（3）使用鋁合金做內(nèi)筒的優(yōu)點是（寫出1點即可）．
（4）為比較鋁和鐵的金屬活動性，某同學(xué)設(shè)計實驗方案：將鋁和鐵分別放入鹽酸中，比較反應(yīng)的劇烈程度，你認為該方案（填“合理”或“不合理”），理由是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上生產(chǎn)電路板及處理廢液的工藝流程圖如下:

(1) FeCl3與銅反應(yīng)生成的產(chǎn)物是 ___________和___________。

(2)步驟②中加入的鐵粉能與廢液中的FeCl3發(fā)生化合反應(yīng)，完成化學(xué)方程式:Fe+2FeCl3=3_____ ;同時還發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，該反應(yīng)屬于________。(填寫基本反應(yīng)類型)

(3)步驟②需要進行_________操作，為完成該操作需要下圖中的_________ (填字母序號)，同時還需用到的玻璃儀器是_________，其作用是_________。

A b c d e

(4)步驟②③所得的FeCl2可與一種單質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng)生成FeCl3，從而實現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)

利用，則該單質(zhì)的化學(xué)式為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】醫(yī)院常用于消毒的溶液是

A.蔗糖溶于水后的糖水

B.碘溶于酒精后的碘酒

C.NaCl 溶于水后的生理鹽水

D.澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】木炭粉還原氧化銅實驗后的混合粉末中含有銅、氧化銅、少量木炭粉，實驗室從該混合粉末中回收銅的方案如下：

(1)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

反應(yīng)①：____________________________________________；

反應(yīng)②：____________________________________________。

(2)反應(yīng)①所用的硫酸的質(zhì)量分數(shù)為24.5%�，F(xiàn)要配制40 g 24.5%的硫酸，需______g 98%的硫酸和______g水。實際操作時，用10 mL量筒取98%的硫酸(密度為1.84 g/cm3)，請在圖中表示出所取硫酸的體積_____。

(3)在進行“反應(yīng)①”“反應(yīng)②”“反應(yīng)③” 的操作時，可將反應(yīng)物加入________(填儀器名稱)中，然后______________________(填操作)，使反應(yīng)充分進行。

(4)試劑A可選用__________(填化學(xué)式)溶液。

(5)為了從混合粉末中回收更多的銅，可對實驗方案進行修改和完善，你的建議是(提出一條即可)______________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海洋是巨大的資源寶庫，從化學(xué)的視角看：
（1）元素資源：海水中含量最高的金屬元素是（填元素符號）；從物質(zhì)在水中溶解的規(guī)律和水天然循環(huán)的角度看，該元素含量最高的原因是 ．
（2）淡水資源：淡化海水可以用（填字母代號）；
A．吸附法 B．蒸餾法 C．過濾法 D．電解法
該過程是（填“化學(xué)變化”或“物理變化”）．
（3）礦產(chǎn)資源：海底蘊藏著大量的“可燃冰”（含甲烷），甲烷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ．
（4）你還知道海洋中有哪些資源？（寫一種）

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同步練習(xí)冊答案