【題目】下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程。下列說法正確的是

A. 圖中單質(zhì)的化學式為O2B. 該反應(yīng)使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體

C. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D. 該反應(yīng)分子個數(shù)發(fā)生了改變，不符合質(zhì)量守恒定律

【答案】B

【解析】

根據(jù)三種物質(zhì)的分子微觀示意圖可知，反應(yīng)的化學方程式為：2CO+2NO═N2+2CO2。

A、根據(jù)分子微觀示意圖可知，圖中單質(zhì)位氮氣，化學式為N2，故A不正確；

B、由上述方程式可知，反應(yīng)物為一氧化碳和一氧化氮都是有毒氣體，生成物為氮氣和二氧化碳都是無毒氣體，故B正確；

C、置換反應(yīng)的概念：單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和化合物。由上述方程式可知：反應(yīng)物一氧化碳和一氧化氮都是化合物，故C不正確；

D、分子的個數(shù)在化學變化中可能改變，不能作為判斷遵守質(zhì)量守恒定律的標準。該反應(yīng)是化學變化，故一定遵守質(zhì)量守恒定律，故D不正確；

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室常用氣體制備裝置，請回答下列問題：

（1）寫出儀器名稱：a是_______。

（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式是________，應(yīng)選擇的收集裝置______（填字母代號）。如果選用G裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_________（填“m”或“n”）端導(dǎo)入。

（3）實驗室利用裝置B制取二氧化碳的化學方程式是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗設(shè)計是化學實驗的重要環(huán)節(jié)。請根據(jù)下列實驗要求回答相關(guān)問題：

（活動與探究一）用變量控制方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素。

實驗一

實驗二

實驗一目的是探究______對硝酸鉀溶解性的影響；實驗二是探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響，該實驗中需要控制的變量是溫度______和______。

（活動與探究二）某研究性學習小組同學用加熱草酸晶體制得的，做煉鐵原理實驗并進行尾氣處理，設(shè)計以下裝置圖甲、圖乙。

回答下列有關(guān)問題：

為了獲得純凈干燥的CO，A、B兩裝置應(yīng)選擇最合適的試劑，A中試劑發(fā)生反應(yīng)的化學方程式______。

選擇圖甲處理尾氣，實驗時應(yīng)先點燃______填“a”或“b”處酒精燈，圖乙與圖甲所示尾氣處理方法相比較，其主要優(yōu)點是______只答一點。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述與對應(yīng)的坐標圖表示正確的是（　�。�

A. 向硝酸鉀的飽和溶液中加入氯化鈉

B. 將相同質(zhì)量的Zn粉和Mg粉分別加入足量的稀鹽酸中

C. 水的電解

D. 鹽酸和氯化鐵混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某種手機電路板中含有Fe、Cu、Au、Ag、Ni(鎳，銀白色金屬)等金屬，如下是某工廠回收部分金屬的流程圖。已知：2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O

(1)操作①的名稱是____________________。

(2)寫出濾液②中金屬陽離子符號____________________。

(3)寫出濾液③和鐵粉發(fā)生反應(yīng)的一個化學方程式____________________________。

(4)Cu、Ag、Ni在溶液中的活動性由強到弱的順序依次是____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某家里蒸饅頭用的純堿中含有少量的氯化鈉，某實驗小組要測定該純堿中碳酸鈉（Na2CO3）的含量．現(xiàn)取該純堿樣品8g，加入136.7g某稀鹽酸溶液恰好完全反應(yīng)，同時產(chǎn)生了2.2g氣體．試計算：

（1）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量；

（2）反應(yīng)后所得氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量；

（3）反應(yīng)后所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用你所學的化學知識，完成下列相關(guān)問題：

（1）如圖是變色眼鏡，變色眼鏡的原理是溴化銀在光照和催化劑作用下分解成銀和溴單質(zhì)。資料：溴與氟、氯屬于同一主族，請根據(jù)資料回答問題：

①寫出溴化銀的化學式_____；②溴單質(zhì)的化學式_____。

（2）近日港珠澳大橋全線通車，大橋建設(shè)中使用了大量鋁合金。請寫出鋁的一種氧化物_____（填化學式）。合金的生產(chǎn)常用到“鋁熱反應(yīng)”，即氧化鐵與鋁在高溫下反應(yīng)生成鐵和氧化鋁，請寫出該反應(yīng)的化學方程式：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是氯化鈉、氯化銨和碳酸氫鈉三種物質(zhì)的溶解度曲線。分析曲線得到的以下說法中，正確的是 ( )

①氯化鈉和氯化銨是易溶物質(zhì)，碳酸氫鈉是微溶物質(zhì)

②在20℃時，三種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為NH4Cl＞NaCl＞NaHCO3

③在30℃時，氯化鈉和氯化銨固體各20g分別溶于50g水，所得溶液都是飽和溶液

④利用結(jié)晶法從氯化鈉、氯化銨混合物中分離出氯化銨的最佳溫度在10℃以下

A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①③

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某種薯片的包裝袋，里面被一種氣體充得鼓鼓的。某化學興趣小組同學對這種氣體產(chǎn)生了興趣，請你和小組同學一起對該氣體進行探究。

（提出問題）：該氣體可能是什么呢？

（查閱資料）：食品和氧氣接觸容易被氧化而腐��；

常填充某種氣體以防腐。

（作出假設(shè)）：甲認為：可能是氧氣； 乙認為：可能是氮氣；

丙認為：可能是二氧化碳； 丁認為：可能是氫氣。

（分析討論）：

小組同學經(jīng)分析，一致認為甲的猜想不正確，理由是_____；

從運輸、貯存安全角度考慮，_____同學猜想也不可能。

（實驗設(shè)計）：為探究其余猜想，小組同學設(shè)計如下實驗，請?zhí)顚懣瞻祝?/span>

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

用注射器抽取袋內(nèi)的氣體，然后注入澄清石灰水中

無明顯變化

猜想正確

_____

丙猜想正確

（反思拓展）：實驗后，小組同學認為作為食品的防腐氣體除化學性質(zhì)不活潑，不與食品反應(yīng)外，還應(yīng)具備某些要求，你認為應(yīng)該具備哪些要求？（答一點）_____；

你認為：氣體包裝食品除防腐作用外，還可有_____作用。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案