20．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)氯酸鉀、石灰石、稀鹽酸，碳酸鈣粉末、稀硫酸、二氧化錳以及下列儀器：

回答下列問題：
（1）選用上述藥品石灰石和稀鹽酸（填名稱），并選用儀器①②⑤⑧（填序號(hào)），可以制取二氧化碳．只能選用向上排空氣法收集該種氣體的原因是二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳能溶于水，且能與水反應(yīng)．
（2）若補(bǔ)充一種儀器水槽（填名稱），還可以制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．在空氣中加熱細(xì)鐵絲只發(fā)生紅熱現(xiàn)象，而在制得的氧氣中卻能劇烈燃燒，這說明影響燃燒反應(yīng)劇烈程度的一個(gè)因素是氧氣的濃度（或氧氣的含量等合理即可）．
（3）將實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝罝圖（圖2）補(bǔ)充完整．

分析 （1）熟記儀器的名稱、制取二氧化碳的裝置以及二氧化碳的性質(zhì)來分析；
（2）根據(jù)提供的藥品和儀器，結(jié)合氯酸鉀制取氧氣的原理和裝置回答．
（3）根據(jù)加熱氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中注意事項(xiàng)來分析．

解答 解：（1）在實(shí)驗(yàn)室中，通常用石灰水與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳；該反應(yīng)屬于固液常溫下制取二氧化碳，故選擇裝置①②⑤⑧來組裝，因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯�，且能溶于水并與水反應(yīng)，所以只能用向上排空氣法來收集；故填：石灰石和稀鹽酸；①②⑤⑧；二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳能溶于水，且能與水反應(yīng)；
（2）若補(bǔ)充水槽就可以用加熱氯酸鉀的方法來制取氧氣，并用排水法來收集；空氣中氧氣的濃度不如氧氣大，所以鐵絲能在氧氣中燃燒，但不能在空氣中燃燒；故填：水槽；2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；氧氣的濃度（或氧氣的含量等合理即可）；  
（3）實(shí)驗(yàn)室中加熱氯酸鉀制取氧氣，并用排水法收集的裝置如下：
．

點(diǎn)評(píng) 利用所給的儀器和藥品來制取氣體時(shí)，首先考慮制取某種氣體用到什么藥品，所給藥品中是否有，如果有了再考慮用到什么儀器，所給的儀器中是否都有，按照這樣的思路考慮．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．安徽歷史悠久，物產(chǎn)豐富．下列安徽特產(chǎn)中糖類含量最豐富的是（　�。�
A．
淮南大米		B．
黃山臭桂魚
C．
蕭縣葡萄		D．
長江螃蟹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．實(shí)驗(yàn)室里，用如圖所示裝置還原氧化鐵的過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)．關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應(yīng)有二氧化碳生成
B．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產(chǎn)物不一定是鐵
C．反應(yīng)后，玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了，證明一定有鐵生成
D．為了減少空氣污染，應(yīng)增加尾氣處理裝置

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．小強(qiáng)同學(xué)很喜歡學(xué)習(xí)化學(xué)．他將1.2g鎂放入裝有50g稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)．現(xiàn)請(qǐng)你和他一起計(jì)算：
（1）反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量．
（2）反應(yīng)前稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．已知NaHCO3在270℃時(shí)完全分解為碳酸鈉、水和二氧化碳，而Na2CO3受熱不分解．現(xiàn)有某工廠生產(chǎn)出的一批NaHCO3產(chǎn)品中混有少量的Na2CO3，某興趣小組同學(xué)為了測(cè)定該產(chǎn)品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了下列兩種實(shí)驗(yàn)方案．
方案一：樣品$\stackrel{稀硫酸}{→}$測(cè)定生成CO2的質(zhì)量．

（1）NaHCO3俗稱為小蘇打，本實(shí)驗(yàn)采用如圖所示的裝置，C中盛放的物質(zhì)是濃硫酸．
（2）若無裝置E，在其他操作正確的情況下，不能（填“能”或“不能”）準(zhǔn)確測(cè)定樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）在其他操作正確的情況下，不能將分液漏斗中的稀硫酸改為稀鹽酸的原因是鹽酸具有揮發(fā)性，D中的堿石灰既吸收生成的CO2，還會(huì)吸收揮發(fā)出的HCl氣體，使測(cè)定結(jié)果偏大．
方案二：樣品$\stackrel{加熱}{→}$測(cè)定剩余固體質(zhì)量
具體操作步驟如下：
①一只潔凈的坩堝，稱得質(zhì)量為21.2克，再向其中加入樣品，稱得總質(zhì)量為41.2克；
②加熱盛有樣品的坩堝；
③將坩堝充分冷卻，稱量坩堝和剩余固體的質(zhì)量；
④多次重復(fù)步驟②和③至恒重，稱得坩堝和剩余固體的總質(zhì)量為35.0克．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)需要重復(fù)“加熱、冷卻、稱量”操作多次，其目的是使碳酸氫鈉完全分解．
（5）根據(jù)題目中的信息，寫出NaHCO3完全分解的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
（6）根據(jù)題意，計(jì)算樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．現(xiàn)有如圖四套常見的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求填寫下列有關(guān)空格：

（1）寫出A、B裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a漏斗，b長頸漏斗．
（2）除去食鹽水中的少量泥沙，應(yīng)選用的裝置是A（填序號(hào)），要正確完成該操作還需要的儀器名稱是玻璃棒；
（3）請(qǐng)寫出用裝置B制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；實(shí)驗(yàn)中始終未能檢驗(yàn)到該氣體已集滿，下列解釋不合理的是C（填序號(hào)）
A．裝置可能漏氣                  B．藥品用量可能不足
C．導(dǎo)氣管未伸到集氣瓶底部       D．藥品可能失效
（4）實(shí)驗(yàn)室可用C裝置制取甲烷（CH4）氣體，則下列說法錯(cuò)誤的是D（填序號(hào)）
A．制取甲烷的藥品是固體    B．甲烷在水中溶解性較小
C．甲烷不與水反應(yīng)          D．甲烷密度大于空氣
（5）D裝置用途廣泛，可用來洗氣、貯氣等．當(dāng)用排水集氣法收集氫氣時(shí)，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從b（填“a”或“b”，下同）處導(dǎo)管通入；若要用水將瓶中氫氣排出使用，水應(yīng)從a處導(dǎo)管進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

12．如圖是四種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)各微粒的說法中，正確的是（　�。�
A．③④的化學(xué)性質(zhì)相似
B．②④的原子在同一周期
C．④是一種陰離子
D．①④形成的化合物中兩微粒的個(gè)數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．1869年，門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期表，使得化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循．如表列出的是1-18號(hào)元素的部分最高正化合價(jià)和最低負(fù)化合價(jià)．請(qǐng)閱讀并回答下列問題：

（1）12號(hào)元素屬于金屬元素（填“金屬”或“非金屬”），它在化學(xué)反應(yīng)中形成的離子與Ne　（填元素符號(hào)）原子具有相同的核外電子排布；
（2）16號(hào)元素的原子核外電子數(shù)為16，最低負(fù)化合價(jià)與氫形成的化合物的化學(xué)式為H2S；
（3）從如表，我們可以發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律元素的最高正化合價(jià)的數(shù)值與最外層電子數(shù)相同（稀有氣體的化合價(jià)為0；非金屬的最低化合價(jià)的數(shù)值等于最外層電子數(shù)減8；從左到右最外層電子數(shù)依次遞增．合理即可）（寫一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列問題：
（1）將氮?dú)馓畛湓谑称钒b袋內(nèi)可以防腐的原因；
（2）緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品的原因；
（3）做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶內(nèi)盛少量水的原因．

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