1．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．硫酸銅和氫氧化鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
B．淡黃色的硫伸入盛氧氣的集氣瓶中，燃燒、發(fā)出明亮的藍(lán)紫色光
C．暗紅色的磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙、生成有刺激性氣味的氣體
D．白色的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

分析 A、根據(jù)硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)磷燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)鐵絲燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液混合后有藍(lán)色沉淀生成，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、硫燃燒需要條件點(diǎn)燃，燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、暗紅色的磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，不生成有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、銀白色的鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵屬于實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不是現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、堿的化學(xué)性質(zhì)等即可正確解答，在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰等的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里一起制作葉脈書(shū)簽．
【材料準(zhǔn)備】
（1）選擇外形完整、大小合適、具有網(wǎng)狀葉脈的樹(shù)葉．
（2）配制200g10%的氫氧化鈉溶液．

此過(guò)程中需稱(chēng)取氫氧化鈉固體20g，正確的操作順序是③①②④（填序號(hào)），其中玻璃棒的作用是引流．若所配溶液濃度偏小，可能的一個(gè)原因是量取水時(shí)仰視讀數(shù)．
【制做書(shū)簽】
步驟一：用水將樹(shù)葉刷洗干凈．
步驟二：將樹(shù)葉放在200g10%的氫氧化鈉溶液中，用酒精燈加熱煮沸．此過(guò)程是利用了氫氧化鈉的腐蝕性．本步驟中需注意的一項(xiàng)安全操作是燒杯底部墊上石棉網(wǎng)．
步驟三：當(dāng)葉肉呈黃色后取出樹(shù)葉，用水將樹(shù)葉上的堿液洗凈．
步驟四：將葉子平鋪在瓷磚或玻璃板上，用軟毛刷輕輕刷去葉肉．
步驟五：將剩下的葉脈放在水中輕輕清洗，稍稍晾干后，夾在書(shū)中壓平．
步驟六：向氫氧化鈉廢液中加入稀鹽酸后，倒入下水道．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題．
（1）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整；補(bǔ)充此圖形的依據(jù)是反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)都不變；
（2）圖A到圖B中的變化中未發(fā)生改變的粒子是氫原子和氧原子（填名稱(chēng)）；
（3）圖A中兩種物質(zhì)均屬于單質(zhì)（填物質(zhì)分類(lèi)），判斷的依據(jù)是物質(zhì)的分子是由同種的原子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．隨著生活水平的提高，人們關(guān)注自身的健康．以下是探討化學(xué)物質(zhì)與健康的幾個(gè)問(wèn)題．
（1）植物為人類(lèi)提供了大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，某些兒童由于偏食（不愛(ài)吃蔬菜、水果），結(jié)果生長(zhǎng)發(fā)育出現(xiàn)障礙，患營(yíng)養(yǎng)缺乏癥，這些病癥曾成為醫(yī)學(xué)難題．這是由于攝入維生素不足而引起的．
（2）室內(nèi)空氣污染對(duì)人的健康至關(guān)重要，因?yàn)槿擞?0%以上的時(shí)間在室內(nèi)度過(guò)．室內(nèi)空氣受污染的因素主要有三個(gè)：一是室內(nèi)裝修、家具涂料、建筑材料帶來(lái)的污染物，如甲醛；二是室外流入的污染物，如二氧化硫（或一氧化碳、氮的氧化物、煙塵等）；（寫(xiě)出一種物質(zhì)名稱(chēng)）；三是家庭利用燃料煮食物、取暖等形成的污染物，如一氧化碳（寫(xiě)出一種物質(zhì)名稱(chēng)）．
（3）微量元素與人體健康密切相關(guān)，若膳食不合理，攝入某種微量元素不足，就會(huì)引起疾病．下列元素中不屬于人體必需的微量元素的是B（選填：A．鋅 B．氮 C．銅 D．鐵 E．碘）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．化學(xué)的發(fā)展使世界變得絢麗多彩．下列不能體現(xiàn)化學(xué)的貢獻(xiàn)的是（　�。�
A．
合理使用化肥為糧食的豐收保駕護(hù)航
B．
使用鋼材、水泥等材料復(fù)建哈爾濱火車(chē)站
C．
明年冰城學(xué)生免費(fèi)使用教科書(shū)
D．
提供燃料，實(shí)現(xiàn)國(guó)人的飛天夢(mèng)想

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．對(duì)下列事實(shí)的解釋正確的是（　　）
選項(xiàng)事 實(shí)解 釋
A銅質(zhì)的電線(xiàn)冬天直而夏天彎垂原子隨溫度的升高而變大，隨溫度的降低而變小
B分離液態(tài)空氣制氧氣是物理變化分子種類(lèi)不變
C酒精和水混合后總體積小于二者體積之和分子不斷運(yùn)動(dòng)
D一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子分子間有間隔
A．A CB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．小亮在用復(fù)印機(jī)復(fù)印材料時(shí)，聞到一股特殊的氣味．他通過(guò)查閱資料，得知這種氣味就是臭氧（O3）的氣味．氧氣在放電條件下，可轉(zhuǎn)化為臭氧，下列與此相關(guān)的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．該變化是物理變化
B．臭氧與氧氣是同一種物質(zhì)
C．該變化是化學(xué)變化
D．氧氣能轉(zhuǎn)化為臭氧，是氧氣的物理性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．明明將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)后，采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：
（1）圖中還缺少一種儀器是玻璃棒，其作用是引流，漏斗下端應(yīng)緊靠燒杯內(nèi)壁．
（2）操作過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度太慢，原因可能是雜質(zhì)太多，阻礙了液體順利流出．
（3）過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是濾紙損壞、濾液從濾紙和漏斗間流出．
（4）改進(jìn)后，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水！你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎？理由是不正確；水中仍然含有一些溶于水的物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．2個(gè)二氧化碳分子2CO2．

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