下列有關(guān)水受熱蒸發(fā)的說(shuō)法正確的是【   】
A．水發(fā)生了化學(xué)變化B．水分子運(yùn)動(dòng)速率增大
C．水變成了氫氣和氧氣D．水分子分裂成氫原子和氧原子
B
根據(jù)分子在物理變化和化學(xué)變化中的特征分析，由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí)，物質(zhì)的分子本身沒(méi)有變化；在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，它的分子起了變化，變成別的物質(zhì)的分子．水是由水分子構(gòu)成的，由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí)，物質(zhì)的分子本身沒(méi)有變化，水在受熱時(shí)，水分子的運(yùn)動(dòng)速率增大，水分子沒(méi)有變化，所以，A、C、D錯(cuò)誤，B正確．
故選B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷：

（1）試管a中收集到的氣體是     ，試管b中的氣體具有的性質(zhì)之一是        。                                
（2）水分解得到的氫氣與氧氣體積之比為    。                             
（3）水是由      兩種元素組成的氧化物。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖是電解水的示意圖。關(guān)于電解水的下列說(shuō)法中，不正確的是
A．電解水時(shí)，理論上得到氧分子和氫分子的個(gè)數(shù)比為1︰2
B．理論上若得到8 mL的氧氣，可同時(shí)得到16 mL氫氣
C．理論上若得到4 g氫氣，可同時(shí)得到32 g氧氣
D．與電源負(fù)極連接的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（6分）水是重要的自然資源。
（1）“生命吸管”（如圖A）是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹(shù)脂等。其中活性炭起到            和過(guò)濾的作用；此凈水器凈化后的水是        （填“純凈物”或“混合物”）。
（2）圖B實(shí)驗(yàn)電解一定量的水，寫(xiě)出水電解的化學(xué)反應(yīng)方程式                      ，當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5 mL氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是             mL。

（3）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，下列用水方式應(yīng)該提倡的是          （填字母序號(hào)）。
A．用漱口杯接水刷牙            　
B．不間斷地邊流水邊洗衣
C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所　
D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（5分）右圖為電解水的裝置簡(jiǎn)圖。

⑴通__________（填“直流電”或“交流電”）一段時(shí)間后
停止通電，試管A和試管B中所收集到的氣體的體積比
約為_(kāi)___________。試管A中的氣體是______；
⑵這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_______________________組成的；
反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法中正確的是
A．水電解生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子
B．在水電解的反應(yīng)中，氫原子和氧原子都沒(méi)有發(fā)生變化
C．水的蒸發(fā)和水的電解都生成氣體，它們都是化學(xué)變化
D．物質(zhì)在變化中所表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，就是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2011年湖北黃石，4題）下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)正確的是
A．使用無(wú)磷洗衣粉有利于防止水體富營(yíng)養(yǎng)化
B．物質(zhì)溶解于水時(shí)都會(huì)放出熱量
C．水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，說(shuō)明水分子中含有氫分子和氧分子
D．生活中通過(guò)活性炭吸附，過(guò)濾可以使硬水軟化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(8分)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看。水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和實(shí)驗(yàn)室中有著不可替代的作用。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
⑴從組成角度看：水是由            組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過(guò)不同組合而形成的。?
⑵從微粒角度看：水是由                    構(gòu)成的。
⑶從變化角度看：化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化。
①水通電分解生成未來(lái)最理想的能源——?dú)錃猓菍?u>        能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。
②如圖是水通電分解的示意圖，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是     ，試管b中產(chǎn)生的氣體的檢驗(yàn)方法是             寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式式：                。

⑷從資源角度看：水是生命之源。
①節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法會(huì)造成水體污染的有（填序號(hào)）         。
A．工業(yè)廢水直接排放B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉D．大量使用化肥、農(nóng)藥
②看到下面漫畫(huà)，你的感想是：                        （解讀漫畫(huà)或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置：
（1）C試管中收集到的氣體是______，D試管中收集到的氣體是______，它們的體積比為_(kāi)_____；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____．
（2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出：水是由______組成的．

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