【題目】請根據(jù)下圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①_________________;②_________________。
(2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________,所用制氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號,下同)__________,排水法的收集裝置為_____________。
(3)實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________,所用制氧氣的發(fā)生裝置為__________,向上排空氣法的收集裝置為___________。
【答案】 試管 集氣瓶 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ A E 2H2O2 2H2O+O2↑ B C
【解析】(1)根據(jù)實驗室常用儀器可知:①試管;②集氣瓶;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置應(yīng)選A,反應(yīng)的方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,氧氣難溶于水所以收集裝置選E;
(3)實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣,反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以發(fā)生裝置應(yīng)選B,反應(yīng)的方程式為:2H2O2 2H2O+O2↑,且氧氣的密度比空氣大,所以收集裝置選C。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲烷和水反應(yīng)可制備水煤氣(混合氣體),反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,以下說法錯誤的是
A. 甲烷是最簡單的有機物
B. 水煤氣的成分是一氧化碳和氫氣
C. 反應(yīng)生成的丙和丁的分子個數(shù)比為 1:1
D. 反應(yīng)中氫元素由化合態(tài)變?yōu)橛坞x態(tài)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣(混合氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示:
(1) 甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中,屬于有機物的是__________(填序號)。
(2) 物質(zhì)丙中元素之間的質(zhì)量比為___________。
(3) 一個甲的分子中含有________個電子。
(4) 標出物質(zhì)丙中碳的化合價為________。
(5)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 __________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中 A、B、C、D、E、F 是初中常見物質(zhì),其中 A、B、C、D、E 是五種不同類別的物質(zhì),D 是氧化物,且可作氣體肥料。
(1)固體 D 是 ______________(填俗稱)。
(2) A 與 E 反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _________________________________________。
(3) B 與 C 反應(yīng)的化學(xué)方程式是 __________________________________________。
(4) D→B 的化學(xué)反應(yīng)方程式是 _____________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)方法改造物質(zhì)——“二氧化碳變汽油”二氧化碳是化石燃料燃燒的產(chǎn)物,汽油(主要成分為含有5個-11個碳原子的碳氫化合物)是全球用量晟大的液體燃料。如果有人告訴你“二氧化碳能變成汽油”,你相信嗎?
近日,中科院大連化學(xué)物理研究所研制出一種新型多功能復(fù)合催化劑,通過圖2示意的I、II、III三個環(huán)節(jié),將二氧化碳成功轉(zhuǎn)化為汽油。(圖中a、b是兩種起始反應(yīng)物的分子結(jié)構(gòu)模型,c、d是最終制得的汽油中所含物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型)
請回答下列問題:
(1)要實現(xiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,往往需要有高效的催化劑。下列有關(guān)催化劑的敘述正確的是____(填字母編號)。
A.催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)速率
B.化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變
C.化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變
(2)在一定溫度、一定壓強和催化劑存在的條件下,環(huán)節(jié)I除生成CO外,還生成了一種化合韌,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。該反應(yīng)中,二氧化碳中的部分氧元素被氫氣奪去,二氧化碳發(fā)生了____反應(yīng)。
(3)從物質(zhì)類別的角度看,環(huán)節(jié)II實現(xiàn)了____的轉(zhuǎn)化。
(4)認真觀察c和d兩種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型,試寫出c物質(zhì)的分子式____,c和d的分子式是否相同?____,二者是否為相同物質(zhì)?______,d物質(zhì)中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為____。
(5)“二氧化碳變汽油”的研究成果,使我國成為此領(lǐng)域的世界領(lǐng)跑者。你認為該成果的現(xiàn)實意義是___________________,________________(答出兩條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室中利用下圖所示裝置制備常見氣體,請回答有關(guān)問題:
(1)儀器①的名稱為__________。
(2)若用A裝置制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。
(3)選擇B裝置收集到的氧氣不純,可能原因是___________________(寫一種即可)。
(4)用裝置C收集氧氣,驗滿時將帶火星的木條放在_______(填“a”或“b”)處。
(5)裝置D和E都可用來制取二氧化碳,裝置D相比裝置E的主要優(yōu)點是:______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家嘗試通過多種途徑減少CO2的排放,或?qū)?/span>CO2轉(zhuǎn)化為有用的物質(zhì)。其中一種途徑是利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,并將CO2儲存或利用,反應(yīng)流程如圖所示。
(1)反應(yīng)分離室中分離物質(zhì)的操作是_____________。
(2)上述反應(yīng)流程中,可循環(huán)利用的物質(zhì)是____________。
(3)若反應(yīng)分離室中有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10.6%的Na2CO3溶液100千克。求完全反應(yīng)后,理論上可生成CaCO3的質(zhì)量_____________(要求根據(jù)化學(xué)方程式計算)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在實驗操作考核中,要完成的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”。
(1)上面是實驗桌上擺放好的該實驗所需的用品,小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種實驗儀器和一種藥品,請你寫出所缺儀器的名稱____________;所缺藥品是_____________;
(2)寫出制氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________;
(3)下圖是小明同學(xué)實驗時的主要主驟,這些步驟的正確順序是(填字母標號,下同)____________,其中操作有誤的是__________。
a.加入藥品 b.收集氣體 c.檢查裝置氣密性 d.驗滿 e.清洗儀器、整理桌面
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過對化學(xué)的學(xué)習,同學(xué)們已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,另設(shè)計了幾套實驗裝置進行研究,請結(jié)合下圖1回答問題:
(1)寫出標有數(shù)字的儀器名稱:①________
(2)同學(xué)們想用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的A和____(填A(yù)-F序號)進行組裝,而小明認為A裝置中還缺少_______;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
(3)實驗室制取氫氣若用 C 裝置,在有孔塑料板上放置的藥品是_____,該裝置的優(yōu)點是_______;
(4)①如圖2是同學(xué)們設(shè)計的甲、乙、丙一組“吹氣球”的實驗,請回答:
甲裝置中,向a中加入一定量水后會看到_____________,一段時間內(nèi)觀察到氣球大小不變化,說明該裝置氣密性良好。氣密性良好的乙裝置中,若錐形瓶中裝有NaOH固體,向錐形瓶加入分液漏斗中的水,則氣球脹大的主要原因是________________。氣密性良好的丙裝置中,若錐形瓶中盛滿CO2,欲使氣球脹大,加入分液漏斗中的液體最好是_______。
A.稀硫酸溶液 B.NaOH溶液 C.NaCl溶液 D. NH4NO3溶液
②如圖3裝置丁是同學(xué)們利用醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺,用它作微型洗氣裝置,請回答:氣體應(yīng)從_________(填“b”或“c”)進入。
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