7．過氧化鈣（CaO2）是一種白色、無毒、難溶于水的固體，加熱至350℃左右開始分解放出氧氣．過氧化鈣能殺菌消毒，廣泛用于果蔬保鮮、空氣凈化、污水處理等方面．其工業(yè)制備的主要流程如圖1：

（1）攪拌的目的是充分反應(yīng)．
流程②中沒有采用加熱措施的可能原因是防止過氧化氫分解（或防止氨氣逸出）；
流程②的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCl2+H2O2+2NH3+nH2O=CaO2•nH2O↓+2NH4Cl．
（2）整個流程中，除水外還可以循環(huán)使用的物質(zhì)是氯化銨．
（3）取上述制得的CaO•nH2O晶體進(jìn)行熱重分析，其熱分解時晶體的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如圖2．請寫出詳細(xì)計(jì)算過程，得出過氧化鈣晶體的化學(xué)式．

分析 （1）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中進(jìn)行攪拌的目的以及防止物質(zhì)分解或逸出來分析；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)原理以及化學(xué)方程式的寫法來分析；
（2）根據(jù)工藝流程圖來分析解答；

解答 解：（1）在化學(xué)反應(yīng)中，進(jìn)行攪拌的目的是使化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的充分；流程②中，若加熱會造成過氧化氫分解、氨氣逸出；故填：充分反應(yīng)；防止過氧化氫分解（或防止氨氣逸出）；
反應(yīng)物是氯化鈣、過氧化氫、氨氣和水，生成物是氯化銨和CaO2•nH2O；故填：CaCl2+H2O2+2NH3+nH2O=CaO2•nH2O↓+2NH4Cl；
（2）由工藝流程圖以及發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可知，生成物中的氯化銨可以循環(huán)使用；故填：氯化銨；
（3）解：從圖中看出：過氧化鈣的質(zhì)量是1.08g，則結(jié)晶水的質(zhì)量=3.24g-1.08g=2.16g；由化學(xué)式CaO2•nH2O可知，其中CaO2和結(jié)晶水的質(zhì)量比為：
72：18n=1.08g：2.16g
n=8
則化學(xué)式為：CaO2•8H2O．

點(diǎn)評 本題考查化實(shí)驗(yàn)制備化工流程、反應(yīng)原理、有關(guān)圖象的計(jì)算等有關(guān)問題，是對學(xué)生綜合能力的考查，難度中等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．碳酸鈉俗稱純堿，在化學(xué)工業(yè)中用途廣泛．取少量碳酸鈉固體于試管中，加少量的蒸餾水后振蕩，再滴加幾滴酚酞試液，觀察到的現(xiàn)象是溶液變紅；向上述溶液中加入適量的稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)闊o色，有氣泡冒出，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．在石油、煤、天然氣、氫氣等燃料中，屬于不可再生的化石燃料的是石油、煤、天然氣，為節(jié)約化石能源，應(yīng)著力開發(fā)利用的新能源有太陽能、核能等（至少填二種）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．尿素是含氮量最高的氮肥，化學(xué)式為：CO（NH2）2請問尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為46.7%．
可能需要的相對原子質(zhì)量：C-12  H-1  O-16  N-14．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．鎂及其化合物在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用前景．
（一）鎂的廣泛應(yīng)用
（1）沒有鎂的存在，就不能形成葉綠素，也就沒有光合作用，這里的鎂是指B．
A．單質(zhì)   B．元素   C．原子
（2）汽車輪胎由不銹鋼絲、合成橡膠組成，氧化鎂是輪胎的促進(jìn)劑，可增強(qiáng)其硬度．
以上敘述中不涉及到C（選填序號）．
A．合金   B．合成材料   C．無機(jī)非金屬材料   D．復(fù)合材料
（3）金屬鎂可用于照明彈，因其燃燒時發(fā)出耀眼的強(qiáng)光．
（二）MgO的制備
工業(yè)上用白云石（含MgCO3、CaCO3）制取輕質(zhì)氧化鎂（MgO）．主要流程如圖1：

（1）寫出煅燒爐Ⅰ中的一個化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，或MgCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$MgO+CO2↑．
（2）碳化池的作用是將鈣元素轉(zhuǎn)化為沉淀，化學(xué)反應(yīng)方程式是Ca（OH ）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（3）消化池中會形成沸騰的乳濁液，沸騰的原因可能是氧化鈣與水反應(yīng)放熱．
（4）碳酸氫鎂的組成和性質(zhì)與小蘇打相似，則熱解池中溶液的溶質(zhì)化學(xué)式是Mg（HCO3）2．
（三）堿式碳酸鎂組成測定
煅燒爐Ⅱ中物質(zhì)是堿式碳酸鎂【aMgCO3•bMg（OH）2•cH2O】，為確定其成分，做如圖2實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步反應(yīng)、吸收都完全）：

【查閱資料】堿式碳酸鎂受熱分解生成MgO、CO2、H2O．
（1）裝配好實(shí)驗(yàn)裝置后，首先要檢查裝置氣密性．
（2）A、B裝置的作用是除去空氣中的二氧化碳和水蒸氣．洗氣瓶B中應(yīng)盛放a（選填序號）．
a．濃硫酸           b．澄清的石灰水        c．氫氧化鈉溶液
（3）現(xiàn)稱取48.4g堿式碳酸鎂在C裝置中進(jìn)行熱分解，直至C裝置中剩余固體質(zhì)量不再變化為止，繼續(xù)通空氣至冷卻．冷卻后裝置D增重10.8g，裝置E增重17.6g．繼續(xù)通一段時間空氣的目的是使反應(yīng)生成的水和二氧化碳被完全吸收．
（4）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，則生成MgO質(zhì)量是20g，a?b?c=4?1?5．
（5）若缺少F裝置，測得的a值偏大（選填“偏大”、“偏小”、“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．將氫氧化鈉溶液逐滴滴入鹽酸和氯化銅的混合溶液中，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象繪制了如圖曲線，根據(jù)圖示回答問題：
（1）A點(diǎn)處溶液的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化銅；
（2）請寫出AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CuCl2+2NaOH═Cu（OH）2↓+2NaCl；
（3）C點(diǎn)處溶液的pH＞7（填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．生活中處處有化學(xué)，你留心了嗎？請完成下列空白．
（1）①金屬銅是紫紅色，水是無色，空氣是無色；
②下列物質(zhì)在通常狀況下的狀態(tài)：食鹽固態(tài)，二氧化碳?xì)鈶B(tài)，汽油液態(tài)；
③生活中有很多物質(zhì)具有氣味，試舉兩例醋酸有刺激性氣味，白酒有特殊的香味．
④豆油浮在水面上，說明豆油的密度小于水的密度；
⑤請按下列要求各舉兩例能燃燒的物質(zhì)：
固體煤、棉；液體汽油、酒精；氣體氫氣和甲烷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中帶有標(biāo)號的儀器名稱：①錐形瓶；
（2）在實(shí)驗(yàn)室里用高錳酸鉀制取氧氣，采用的發(fā)生裝置和收集裝置是AC或AE（填一組），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）連接B，F(xiàn)，C實(shí)驗(yàn)裝置，制取并收集一瓶干燥的CO2氣體，F(xiàn)裝置中加入的藥品是濃硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)．
（1）為減少污染、提高利用率，可將煤轉(zhuǎn)化為可燃性氣體（圖為微觀示意圖）：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式：C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2；
（2）丙酮（C3H6O）是一種很好的有機(jī)溶劑，它易燃、易揮發(fā)，請寫出丙酮在空氣中燃燒的化學(xué)
方程式：C3H6O+4O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+3H2O；
（3）一定條件下，一氧化碳和氫氣反應(yīng)，若生成物只有一種，就符合“綠色化學(xué)”的“零排放”．
則這樣的生成物可能是A（填字母）．
A．甲醇（CH4O）　    B．甲酸（CH2O2）      C．乙醛（C2H4O）

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