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20.根據下圖回答問題.

(1)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;所選用的氣體發(fā)生裝置為B(填序號).
(2)實驗室用A裝置制取氧氣,其化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;用裝置C收集氧氣,檢驗氧氣收集滿的操作是將帶火星木條放在集氣瓶瓶口,觀察木條是否復燃.

分析 (1)根據反應物的狀態(tài)和反應條件來選擇制取裝置,碳酸鈣能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(2)根據裝置的特點以及氧氣的驗滿方法來分析.

解答 解:(1)實驗室制取二氧化碳是用石灰石和稀鹽酸常溫下反應,所以制備裝置為固液常溫型;發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;B;
(2)裝置A適用于固體加熱制取氧氣,試管口有一團棉花,所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣,同時生成錳酸鉀和二氧化錳;氧氣具有助燃性,所以用向上排空氣法來收集氧氣時,可將火星木條放在集氣瓶瓶口,觀察木條是否復燃;故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;將帶火星木條放在集氣瓶瓶口,觀察木條是否復燃.

點評 本題主要考查儀器的用途、化學方程式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列實驗操作中符合規(guī)范要求的是(  )
A.
過濾
B.
添加酒精
C.
鋅粒放入試管
D.
聞氣體氣味

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,它可以和許多物質發(fā)生化學反應.有關下圖所示三個反應的敘述中不正確的是( 。
A.它們的生成物中在常溫下既有氣體,也有液體,還有固體
B.由圖示的實驗可知,集氣瓶也可以用作反應容器
C.為了保證實驗效果,可燃物要由瓶口迅速伸至瓶底
D.實驗Ⅲ中,集氣瓶底裝的少量細沙可保護集氣瓶,防止瓶底炸裂

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.為保證木炭、硫粉和鐵絲燃燒實驗的順利演示,教師準備用125mL的集氣瓶收集8瓶氧氣.
(1)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出藍紫色火焰,產生有刺激性氣味的氣體,放熱.
(2)鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;反應類型化合反應.
(3)用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;反應類型分解反應.反應中,高錳酸鉀和氧氣的質量比是79:8.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.牙膏是日常生活中常用的清潔用品,有著很悠久的歷史.輕質碳酸鈣可用作牙膏摩擦劑.工業(yè)上常用石灰石(含有少量雜質)來制備比較純凈的輕質碳酸鈣.

已知:①石灰石高溫煅燒可以生成生石灰和二氧化碳,此外還有少量不反應的雜質剩余.
②生石灰與水充分反應后可得到顆粒非常細小的熟石灰漿.
某實驗小組同學設計了2種轉化流程,如圖所示.

請回答下列問題:
(1)高溫煅燒石灰石反應的化學方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,該反應類型是分解反應.
(2)操作Ⅰ、操作Ⅱ中所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗,玻璃棒的作用是引流作用.
(3)采用反應①②③制備輕質碳酸鈣的方法優(yōu)點有(寫出一種即可)不需要額外增加反應物,節(jié)約成本;
(4)采用反應①②④制備輕質碳酸鈣的方法優(yōu)點有(寫出一種即可)溶液之間的反應容易進行;可以同時生成重要的工業(yè)原料--氫氧化鈉等.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.某校化學小組在利用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時,利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖象,如圖所示.
(1)圖中c點時,溶液中溶質有哪些?
(2)向圖中a點時的溶液中加入一定量的硫酸銅溶液,反應后溶液中的溶質可能有幾種情況,請設計實驗證明其中一種猜想.簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.化學是一門以實驗為基礎的科學,根據下列實驗圖示回答問題.

(1)儀器a的名稱分液漏斗.
(2)為了實驗A的額測量數(shù)據準確,除了燃燒匙中盛放的紅磷要足量外,還必須裝置氣密性良好(或冷卻至室溫再讀數(shù))(答一點).
(3)實驗C造成的后果是集氣瓶炸裂.
(4)用D裝置制取二氧化碳,反應方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.化學無處不在,請按要求用學過的化學知識解釋下列現(xiàn)象或做法:
(1)用微粒觀點解釋:洗過的濕衣服過一段時間后會干水分子是不斷運動的.
(2)用嘴吹滅蠟燭的滅火原理是降溫至蠟燭著火點以下.
(3)氮氣作食品包裝袋中的保護氣氮氣化學性質不活潑.
(4)服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O(用化學方程式解釋).
(5)下列常用凈水方法,可以降低水的硬度的是C(填字母序號).
A.過濾       B.吸附      C.蒸餾.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.根據圖中提供的信息,請回答下列問題.

(1)圖一是鎂元素在元素周期表中的部分信息及鎂原子的結構示意圖.鎂的相對原子質量為24.31,鎂原子的質子數(shù)為12,鎂原子在化學反應中易失去(填“得到”或“失去”)電子.
(2)圖二是某化學反應的微觀示意圖.該化學變化中發(fā)生改變的粒子是分子(填“原子”或“分子”),反應后生成的b與c的粒子個數(shù)比為2:1.

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