【題目】請將A組中的物質(zhì)序號填入B組中各項有關(guān)內(nèi)容后的括號中。

A組：a．二氧化硫 b．氧氣 c．稀有氣體 d．五氧化二磷 e．氮氣 f．二氧化碳

B組：①白色固體（ ）；

②無色、有刺激性氣味的氣體（ ）；

③通電時發(fā)出有色光（ ）；

④化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能供給呼吸（ ）；

⑤光合作用的原料 （ ）；

⑥可以用來制化肥的氣體（ ）。

【答案】①（d）；②（a）；③（c）；④（b）；⑤（f）；⑥（e）

【解析】

試題分析：無色、有刺激性氣味的氣體二氧化硫 ；通電時發(fā)出有色光稀有氣體；化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能供給呼吸氧氣；光合作用的原料二氧化碳；可以用來制化肥的氣體氮氣，常用來制造氮肥；白色固體五氧化二磷。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小李同學(xué)在做完“給試管里的固體加熱”實驗后，發(fā)現(xiàn)試管已經(jīng)破裂。請你幫他分析造成試管破裂的可能原因（至少寫三個原因）。

（1） 。

（2） 。

（3） 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中有太多的變化,下列“變”中涉及化學(xué)變化的是

A．樹根 “變” 根雕 B．葡萄 “變” 美酒

C．玉石“變”印章 D．玩具機器人“變”形

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從人體呼出的氣體可以使

①帶火星的木條復(fù)燃 ②澄清的石灰水變渾濁 ③燃著的木條燃燒更旺

A．② B．①② C．①③ D．③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們吃的食鹽，最初可通過海水曬鹽來得到，海水曬鹽的原理 是利用 （ ）

A．受熱時食鹽的溶解度降低

B．受熱時食鹽的溶解度顯著增大

C．受熱時海水中的水分蒸發(fā)

D．受熱時海水發(fā)生分解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧化鎂是一種重要的化工原料，某礦石由MgO、Fe2O3、CuO和SiO2組成，用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如圖：

（1）請寫出步驟一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： （任寫一個）

（2）溶液A中所含的陽離子有 （填離子符號）

（3）已知：部分金屬陽離子以氫氧化物形成沉淀時溶液的pH見表

沉淀物

Fe（OH）2

Cu（OH）2

Mg（OH）2

開始沉淀

1.9

4.2

9.1

完全沉淀

3.2

6.7

11.1

步驟二中加入熟石灰，調(diào)節(jié)溶液的pH范圍為

（4）3個步驟中均用到的操作是

（5）步驟三中生成產(chǎn)品的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】銅屑表面呈綠色，欲利用其制取膽礬，某課外活動小組同學(xué)設(shè)計了如下制取流程，有關(guān)該流程說法正確的是（ ）

A．操作①所用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒

B．銅屑表面呈綠色的物質(zhì)俗稱銅綠，化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3

C．由固體B制取硫酸銅溶液的過程中，方法1更符合綠色化學(xué)要求

D．操作②的步驟為將硫酸銅溶液加熱蒸干

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～H表示初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物已略去）

其中A為紅棕色固體，反應(yīng)①為冶金工業(yè)的重要反應(yīng)，且B、D組成元素相同，C、F為金屬單質(zhì)，其它物質(zhì)為化合物，其中F為紫紅色，H為白色沉淀。

請按要求填空：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A D E

（2）①～④的反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是 （填序號）。

（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2016年是奧運年，五環(huán)旗將在里約的上空飄揚，在復(fù)習(xí)時同學(xué)們驚奇的發(fā)現(xiàn)，“五環(huán)”能形象的呈現(xiàn)常見物質(zhì)間的關(guān)系（如圖所示，每一個“環(huán)”代表一種物質(zhì)，兩“環(huán)”相交代表兩者能發(fā)生反應(yīng)），如果A是一種溫室氣體，C俗稱純堿，B、C、D分別是酸堿鹽中的一種，D、E不含氧元素，請回答：

（1）固體A叫做 。

（2）C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3）物質(zhì)B的一種用途 。

（4）E的化學(xué)式 （寫出一種即可）

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