4.小彬同學家新買了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻的.他想起在學習金屬性質時用到的金屬活動性順序中沒有鉻,為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關系,進行如下探究活動.
【預測】三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系:
①Cr>Al>Cu        ②Al>Cr>Cu    ③Al>Cu>Cr
【實驗過程】取大小相同的三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮.
實驗一實驗二實驗三

實驗方案
實驗現(xiàn)象鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液變藍色.無明顯現(xiàn)象鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快.
結論鉻能和稀硫酸發(fā)生反應,反應速率較慢.銅不與稀硫酸反應鋁能與稀硫酸發(fā)生反應,反應速率較快
三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系是②(填序號)
【回答問題】
(1)用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面氧化物(或污物).
(2)實驗一所發(fā)生反應的化學方程式是Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑(Cr與硫酸反應生成正2價的硫酸鹽).
(3)小東提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系,小燕認為不可行,理由是無法比較鉻和鋁的金屬活動性強弱(合理答案均可).
(4)小清認為只要選用三種藥品進行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系,這三種藥品可以是Al、CrSO4溶液、Cu(合理答案均即可).
(5)【歸納】比較金屬活動性強弱的方法有:①通過金屬與酸反應判斷金屬活動性強弱,②通過金屬與鹽溶液反應判斷金屬活動性強弱.

分析 本題中,題目首先給出了三個實驗探究方案,同學們可以根據(jù)已有的知識和題目給出的信息,就能夠很快的解決.回答問題中的題目,既有物理方法除氧化膜,又有化學方程式的書寫和實驗方案的評價,考查的比較全面.特別是第(4)小題開放性比較強,答案不唯一,可以用Al、CrSO4溶液、Cu;也可以用Al2(SO43溶液、Cr、CuSO4溶液,都是最簡單的實驗方法.

解答 解:根據(jù)我們學過的知識可知,銅與稀硫酸不反應,根據(jù)圖示現(xiàn)象可知,鋁與稀硫酸反應比較快.故答案為:實驗現(xiàn)象:無明顯現(xiàn)象;結論:鋁能與稀硫酸發(fā)生反應,反應速率較快;②;
回答問題:
(1)因為比較活潑的金屬表面有一層氧化膜,不活潑的表面有污物.
故答案為:除去金屬表面氧化物(或污物)
(2)由資料可知,鉻能與稀硫酸反應,生成藍色的硫酸亞鉻( CrSO4)溶液,因此為Cr+2價.
故填:Cr+H2SO4═CrSO4+H2
(3)用硫酸銅溶液,只能證明Al、Cr比銅活潑.
故答案為:無法比較鉻和鋁的金屬活動性強弱(合理答案均可)
(4)用三種藥品是最簡單的實驗方法,可以用Al、CrSO4溶液、Cu;也可以用Al2(SO43溶液、Cr、CuSO4溶液.
故填:Al、CrSO4溶液、Cu(合理答案均即可);   
(5)通過金屬和酸是否反應以及反應的劇烈程度,金屬與鹽溶液是否反應來分析;故填:通過金屬與酸反應判斷金屬活動性強弱;通過金屬與鹽溶液反應判斷金屬活動性強弱.

點評 本題考查的是金屬的活動性順序的探究,是近幾年來中考考查的重點內(nèi)容之一.本題型考查實驗設計的同時,也考查了學生對實驗設計題的評價能力,希望同學們認真把握.

練習冊系列答案
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14.如圖所示的裝置常用于洗氣、儲氣、收集氣體等,若用它來①收集H2氣體、②收集CO2氣體、③干燥O2(瓶內(nèi)裝濃硫酸)、④測量生成的CO氣體的體積(瓶內(nèi)裝水,并裝配量筒),你認為可行的是①②③④;如想用這個裝置除去CO2氣體中含有的HCl氣體,應在瓶內(nèi)裝的試劑是NaHCO3或Na2CO3溶液,氣體應從導管a通入.

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15.我國是世界鋼鐵產(chǎn)量最大的國家,煉鐵的主要原料是鐵礦石.用一氧化碳還原赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)來煉鐵,反應原理為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(1)用一氧化碳還原氧化鐵實驗需對尾氣進行處理,方法是點燃或收集.
(2)根據(jù)化學方程式計算:用含F(xiàn)e2O360%的赤鐵礦石800噸,理論上可制得含鐵95%的生鐵多少噸?

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12.根據(jù)圖所示實驗裝置回答問題:

(1)寫出標號儀器名稱:①水槽,②集氣瓶.
(2))若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是A(填裝置編號,下同),試管口塞棉花的原因是防止高錳酸鉀粉末進入導管.
(3)小華同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料用排氣法制取收集一瓶氧氣,她選擇的發(fā)生裝置是B(填字母),收集裝置是C或E(填字母),檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿,其中二氧化錳起催化作用.
(4)用高錳酸鉀制取氧氣的實驗大致可分為下列步驟:
A、加熱   B、檢查裝置的氣密性   C、向試管中裝藥品
D、收集氧氣   E、停止加熱   F、把導管移出水面.
回答下列問題:實驗的正確步驟順序是BCADFE(用字母表示),最后的兩步操作順序顛倒,可能造成的后果是水槽中水倒流,炸裂試管.

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19.(1)已知鐵與水蒸氣在加熱條件下反應生成四氧化三鐵和氫氣.該反應的化學方程式為3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe3O4+4H2,反應的類型為置換反應.
(2)鐵雖然常溫下與水不反應,但鐵制品在潮濕的環(huán)境中容易生銹.某同學進行了如圖所示實驗.一周以后發(fā)現(xiàn)鐵釘表面銹蝕.圖中a、b、c三處銹蝕情況最嚴重的是b(填字母),產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是b處鐵與水和氧氣充分接觸.同時看到U型管左端上升,右端下降(裝置氣密性良好,且開始時U型管兩端的紅墨水液面相平.

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9.老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經(jīng)模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.我們對此氣體展開了一系列探究:

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱 a試管,b集氣瓶.
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(3)猜想:我認為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃,我能寫出此反應的化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,我知道它的反應類型是分解反應.
(4)我想制取該氣體,發(fā)生裝置將選取下圖中的B(填序號,以下同),收集裝置選取D或E.
(5)如果用如圖中的F裝置收集該氣體,我認為氣體應從② 端(填“①”或“②”)導入.
(6)我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體,產(chǎn)生它的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.收集裝置可選取上圖中的D〔填序號〕.
(7)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合是AC或AE.

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16.科學研究證明,物質是由微粒構成的,請用原子、分子或離子填空:
(1)水銀溫度計中的汞是由原子構成的;
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(3)調(diào)味食鹽主要成份氯化鈉是由離子構成的.

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13.建立一個適當?shù)哪P蛠矸从澈痛婵陀^現(xiàn)象,可以更簡單明了地表示事物.

(1)甲圖是人體中元素質量分數(shù)模型,則A代表的一種元素是氧.
(2)小明模仿甲圖構建NH4NO3中各元素質量分數(shù)的模型(如乙圖),則乙圖中表示氮元素的是B.
(3)下列圖示能表示地殼中元素含量的是B.

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14.鑒別下列物質使用的方法或試劑,正確的是( 。
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C.CO2與N2-用燃著的木條D.鎂粉與鋁粉-觀察顏色

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