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【題目】物質的用途與性質密切相關。下列敘述錯誤的是

A．因為熟石灰能和酸發(fā)生反應，所以常用熟石灰改良酸性土壤

B．因為洗潔精有乳化功能，所以可用洗潔精洗滌餐具上的油污

C．因為氮氣化學性質不活潑，所以在食品包裝袋內充入氮氣用于防腐

D．因為甲醛能使蛋白質變性，起到防腐作用，所以可用甲醛水溶液浸泡水產品

【答案】D

【解析】

試題分析：A、因為熟石灰能和酸發(fā)生反應，所以常用熟石灰改良酸性土壤，正確；B、因為洗潔精有乳化功能，所以可用洗潔精洗滌餐具上的油污，正確；C、因為氮氣化學性質不活潑，所以在食品包裝袋內充入氮氣用于防腐，正確；D、甲醛有毒，不能用于食品工業(yè)，錯誤。故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10分）某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動。以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）。

【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的燒杯中。

【學生板演】該反應的化學方程式 。

Ⅰ．定性探究

【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產生了疑問：反應后溶液中溶質是什么呢？

【猜 想】針對疑問大家紛紛提出猜想。

甲組同學的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4

猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有

猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學對以上猜想提出質疑，認為有一種猜想是不合理的。你認為不合理的猜想是哪一種并說出理由 。

【繼續(xù)實驗】

（1）丙組同學取燒杯中的少量溶液于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有 。

（2）為了驗證其余猜想，各組同學取燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，分別進行如下三組探究實驗。

實驗方案

測溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

試紙變色，比照比色卡，pH＜7

產生白色沉淀

實驗結論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

【得出結論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的。

【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結論給予肯定。同時指出上述三個實驗探究中存在兩處明顯錯誤，請大家反思。同學們經過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：

（1）實驗操作中明顯的一處錯誤是 ；

（2）實驗方案探究中也有一個是不合理的，不合理的原因是 。

II．定量探究

取上述【演示實驗】反應后燒杯中的溶液100 g，設計如下實驗：

計算【演示實驗】反應后溶液中Na2SO4的質量分數是多少？（請列出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質中屬于有機高分子化合物的是

A．蛋白質 B．甲烷 C．葡萄糖 D．乙醇

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）甲圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線圖。

（1）甲圖中，交點P表示的一條意義是________。

（2）t1℃時，1OOgA的飽和溶液時所含溶質質量_______25 g。（填“大于”“小于”“等于”之一）

（3）將t2℃時A和B的飽和溶液（均無固體物質剩余）分別降溫到tl℃，所得兩種溶液的溶質質量分數的關系是A_______B（填“大于”“小于”“等于”之一）

（4）如乙圖所示，20℃時，將一只試管放入盛有飽和B溶液的燒杯里，再向試管中加入幾小段鎂條和SmL稀鹽酸，試管內立即產生大量的氣泡，同時燒杯里的溶液變渾濁，請你解釋溶液B變渾濁的原因______________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質長期暴露在空氣中，不會變質且質量也不發(fā)生變化的是

A．碳酸鈣 B．濃鹽酸 C．濃硫酸 D．氫氧化鈉固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】打開盛有下列各組物質的試劑瓶塞，在瓶口上方能看到白霧的一組是

A．濃鹽酸和食鹽水

B．濃硫酸和石灰水

C．液氧和濃鹽酸

D．液氧和氫氧化鈉的濃溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酸類物質具有相似的化學性質的本質原因是

A．都能與酸堿指示劑作用

B．都能電離出氫離子

C．都含有氫元素

D．都有酸根離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某河段水域中氮和磷含量過高，造成水葫蘆瘋長。這里的“氮”“磷”是指

A．分子 B．原子 C．離子 D．元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示了初中化學中一些常見物質的相互轉化關系（部分反應條件已省略）。下列說法錯誤的是

A．圈Ⅰ中發(fā)生的反應可能都是分解反應

B．利用反應②可用來檢驗二氧化碳氣體

C．圈Ⅱ中的化學反應說明氧氣具有可燃性

D．利用反應①可制得燒堿

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